老師，你還能再明顯一點(diǎn)兒嗎？

    一定發(fā)生了什么吧，一定……

    大約在走廊捱了個(gè)幾十分鐘后，高二八班的同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地來了。

    剛才許澤明說他們沿用的是以前的教室，因此許多同學(xué)的位置是固定的。也正因?yàn)檫@個(gè)原因，俆嘉樹佛系地決定最后一個(gè)進(jìn)去，哪里有空位就坐哪里。

    透過窗戶，看著同學(xué)們七七八八地坐下后，俆嘉樹便開始挪動(dòng)步伐，邊走邊琢磨著剛才許澤明告訴他的自我介紹方式。

    但是那些方式太五花八門，又很羞恥，所以他毫不留情地給許老師的“好意”打上了一個(gè)大叉。

    當(dāng)他一打開門，方才還鬧騰騰的教室霎時(shí)就鴉雀無聲。

    俆嘉樹懵了，當(dāng)即抬頭逡巡了一圈，與同學(xué)們大眼瞪小眼。

    大約瞪了個(gè)十幾秒后，同學(xué)們都如釋重負(fù)地松了口氣，仿佛瞬間還魂了一般。

    俆嘉樹更加懵了，他低頭，問了問前排的同學(xué)。

    只見這位同學(xué)的肩膀瑟縮了一下，然后神秘兮兮地朝他勾了勾手，示意他靠近一點(diǎn)。

    同學(xué)低聲道：“嚇?biāo)懒?，大家以為江燁來了?！?/br>
    第3章成功找到目標(biāo)人物

    其實(shí)這種情況下，他似乎應(yīng)該禮節(jié)性地問一句“江燁是誰”，但他并沒有。

    俆嘉樹只是淡淡地“哦”了一聲，便直起了身子。

    直覺告訴他，能把全班同學(xué)嚇成這熊樣的，還是不要扯上關(guān)系的好。

    這會(huì)，同學(xué)們的視線都膠著在他身上，徐嘉樹頓時(shí)便明白了，這應(yīng)該就是那歷史性的走程序時(shí)刻――自報(bào)家門。

    他大步流星地走到講臺(tái)前，清了清嗓子，報(bào)出名字后就算完事。

    雖然過程簡單，但由于顏值高，不免引起了同學(xué)們的議論。甚至還有男生小聲感嘆道：“臥槽，這轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)兒帥啊，我班草的位置是不是不保了？”

    旁邊的人應(yīng)道：“呵，你也不撒泡尿照照自己什么鳥樣，還班草，狗尾巴草嗎？”

    “……”

    俆嘉樹望了一圈教室，成功地在靠窗的位置發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)相鄰的空位。

    他走了過去，對后桌的同學(xué)微笑道：“我可以坐這嗎？”

    后桌是一個(gè)頭發(fā)有些自然卷的男生，他的同桌正趴在桌上睡覺，于是他便點(diǎn)了點(diǎn)頭，也順便幫他同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “謝謝。”

    俆嘉樹坐在位置上，透過窗戶眺望遠(yuǎn)方。

    高二八班在四樓，視野算是比較開闊。若是一眼望出去，大致能看到些許校園風(fēng)光。

    他深吸一口氣，開始用意念與系統(tǒng)交流：老鐵，目標(biāo)人物在哪?。?/br>
    你別急，這班里學(xué)渣太多，我需要仔細(xì)分辨一下，萬一弄錯(cuò)了我可是沒業(yè)績的。

    “……”為什么你的業(yè)務(wù)能力這么挫啊。

    “砰！”

    一聲巨響打斷了俆嘉樹的思緒，也順便切斷了同學(xué)們的歡聲笑語。

    他側(cè)頭，只見門板正與墻壁擁吻著，難舍難分。而造成這種局面的始作俑者正扶著門口的墻壁喘著粗氣。

    喘得之用力，看來是飛奔而來的。

    靠門的同學(xué)頓時(shí)一個(gè)激靈，暗戳戳地將桌沿拉向自己，盡力遠(yuǎn)離這位“不速之客”。

    那男生緩緩直起了身子。