往辦公室的路上，孟詩飛看著走在自己前面的少年，忍不住欣慰的笑了下。

    她還沒上任之前，就聽辦公室里很多的老師說，五班的俞柏舟是個很不好惹的學(xué)生，脾氣性格暴躁，還總喜歡欺負同學(xué)，是一個干盡壞事的學(xué)生?？擅显婏w看著前方的少年，她本來還抱有遲疑的態(tài)度，可現(xiàn)在，她無論如何也沒辦法相信那些老師的話了。

    聽來的傳言總有假的地方，但自己的眼睛看到的，騙不了人。

    俞柏舟將作業(yè)本放到了辦公桌上，和孟詩飛道了聲再見，隨后才離開。

    辦公室里，上晚自習(xí)的老師陸陸續(xù)續(xù)的回來。

    坐孟詩飛隔壁的是一班的班主任董雅芝。她見孟詩飛上完第一節(jié) 課回來了，關(guān)心道：“上了一節(jié)晚自習(xí)感覺怎么樣？環(huán)境還適應(yīng)吧？”

    孟詩飛點了點頭，“挺不錯的。”

    兩人對面的老師也回來了，他是教八班的，也就是易天那班。

    他道：“怎么可能挺不錯？五班里不是有那個俞柏舟嗎？我們班有一個易天都夠我頭疼了，那俞柏舟可是比易天厲害多了。”

    聽到俞柏舟的名字，另外一個男老師也附和道：“沒錯，那小子可是我們學(xué)校的闖禍精，雖說他不會明著和自己老師對著干，但他可精著呢，盡是捅一堆簍子給自己老師惹麻煩，這可比直接和老師對罵要狠多了?！?/br>
    “哪兒呢？他不和你明著來那是因為懶得理你，你真要動了他逆鱗，他分分鐘懟死你，之前那成佳慧可不就被他懟過呢嘛，那小子還讓那成佳慧當著全班的面給他道歉呢，可把成佳慧弄得太沒面子了?！?/br>
    孟詩飛聽不下去，將手邊的數(shù)學(xué)課本往桌上重重一放，笑了下，“蔣老師、李老師，咱們還是安靜點，各自備課吧?！?/br>
    那兩人互相對視了下，沒再繼續(xù)說了。

    下周就是運動會，各班班主任都紛紛將項目分發(fā)下去，組織學(xué)生參與。

    隔日清晨，俞柏舟因為失眠，還在教室里犯著困，便聽到孟詩飛在臺上動員學(xué)生。

    跳遠、長跑、鉛球、接力……

    俞柏舟迷迷糊糊的想，下了課去報個一千五百米的長跑吧，他對自己的體力還是有自信的。

    孟詩飛在臺上說完運動會的事，又說起其他的安排：“這周五，易科集團的董事長易海翔會來我們學(xué)校做一個演講……”

    聽到這里，俞柏舟一下清醒了。

    這不是劇情里的……

    孟詩飛接著道：“我們高二年級需要派一個同學(xué)作為學(xué)生代表上去臺上發(fā)言并且和易董事長合影，年級主任把這個任務(wù)交到了我們班來，然后我綜合考慮了一下，決定選成績最好的賀衍同學(xué)作為我們的學(xué)生代表，對于這個決定，大家都沒什么意見吧？”

    這種大活動的露面機會一般都是給成績最好的學(xué)生，大家都已經(jīng)習(xí)慣了，于是底下一片平和。

    孟詩飛點點頭，正欲就這樣將人選敲定下來。

    沒想到，下面的俞柏舟突然舉手，嚴聲道：“我不同意！”

    聞言，賀衍抬眸望向俞柏舟。

    作者有話要說：　　被兩人夾在中間，不明所以的直男俞：“太慘了，我就是個炮灰。”

    第三十章

    俞柏舟說完, 所有人都安靜了。

    不僅賀衍，全班同學(xué)都將視線齊齊投向了他。

    俞柏舟此時才發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)言似乎有些過于吸引注意力了。

    下了課，他被孟詩飛喊到辦公室，問到其中的緣由。

    孟詩飛猶豫了一下才開口：“你是對賀衍有意見？還是……”

    孟詩飛之前也聽說過一些俞柏舟和賀衍之間的事，雖然她自己是不太相信, 畢竟聽來的話不一定就是真的, 就好像其他老師對俞柏舟的評價一樣, 但不得已的時候，還是有考慮進去的必要。

    俞柏舟見孟詩飛顯然是誤會了自己, 趕緊解釋道：“不, 孟老師，不是您想的那樣?！?/br>
    孟詩飛語氣溫柔地問：“那你給我說說你的想法?！?/br>
    俞柏舟反對的理由自然也是和賀衍有關(guān), 易海翔是誰, 易海翔可是賀衍的生父。如果在賀衍不知情的情況下，被派上去當學(xué)生代表, 這沒有什么大問題，可如果賀衍知道易海翔是自己的親生父親呢？

    如果原本的劇情線沒有發(fā)生變動，那么按照原來的劇情，賀柔在醫(yī)院里病重去世, 賀衍在整理賀柔的遺物時，偶然間發(fā)現(xiàn)了被母親放在柜子深處的日記本, 而后便發(fā)現(xiàn)自己的親生父親的秘密，得知到自己的親生父親就是a市首富易海翔。

    在他母親病重離世的時候，易海翔在電視上瀟灑威風(fēng), 在鏡頭里表現(xiàn)得和自己的妻子恩愛如初，對兒子管教有方，殊不知，他的另外一個兒子卻在外面守著母親的遺物，傷心至極。

    這一次被老師選作學(xué)生代表上臺和易海翔合影，是賀衍在知道了自己的身世、以及經(jīng)歷了母親悲慘離世后，第一次和自己的親生父親面對面，他要忍受著內(nèi)心的痛苦，笑著和意氣風(fēng)發(fā)的父親合影，這使他內(nèi)心感到煎熬，感到痛苦。

    雖然現(xiàn)在劇情線發(fā)生了改變，后面的劇情可能也會跟著發(fā)生改變，但有的事情確實說不準，雖然賀衍的母親還活著，但萬一賀衍通過別的途徑將劇情重新走對了呢？萬一他真的知道了易海翔是自己的父親，即使母親還在，但看著易海翔和自己的妻兒恩愛無比，再想到自己和母親過得如此慘淡，對他來說也是一種傷害。