這天上午第一節(jié)課后，作為班長兼語文課代表的遲暖，正兢兢業(yè)業(yè)挨個催交作業(yè)。

    徐丹從教室外跑進(jìn)來，有點興奮，一把抓住遲暖扎歪了的馬尾：“班長，我們阿雯找你！”

    何麗雯是高二六班班主任，教語文。

    六班在二樓最右邊，遲暖往最左邊的語文組辦公室走。

    氣溫雖然還不高，但因為是個大晴天，遲暖穿得又多，所以風(fēng)吹在身上一點兒都不冷。她沐浴在陽光里，很快就走進(jìn)了辦公室，敲著門問：“何老師，您找我？”

    何麗雯站在辦公桌前，正跟一個穿白色外套的女生說話。聽見動靜，她偏過頭：“哦，遲暖，進(jìn)來呀?！?/br>
    何麗雯拿起一張A4紙，隔著辦公桌遞給遲暖：“新學(xué)期開始了，黑板報又要出起來。這是學(xué)校的要求，你對照著安排吧?！?/br>
    “好的?！边t暖接過那張紙粗略瀏覽，聽何麗雯又說：“這是顧寧姿，這學(xué)期轉(zhuǎn)來我們六班。遲暖，你是班長，平時多關(guān)照一下新同學(xué)啊。”

    遲暖聞言看過去，發(fā)現(xiàn)自己站在新同學(xué)身邊，腦袋只到對方的肩膀那兒。

    “……”作為女生，新同學(xué)好高啊。

    遲暖跟她打招呼：“顧寧姿，你好。”

    顧寧姿微微側(cè)身，視線往下，薄唇長眼，目光濃稠、深斂，映出遲暖含笑的嘴角。

    “嗯。”她說。

    遲暖：“……”

    何麗雯還有話要對顧寧姿講，遲暖先回教室。

    上課鈴聲敲響，這節(jié)是何麗雯的課，老師不來，班里依舊鬧哄哄的。遲暖坐下前環(huán)視四周：“上課了，大家安靜點啦！”

    班長的話一如既往沒有什么威懾力，連坐她旁邊的徐丹也來湊熱鬧：“你見著沒有？阿雯辦公室里那個女生？”

    遲暖點頭，徐丹夸張地說：“嘖，我在辦公室門口就看了她一眼，完了整個人像被雷劈到，腦子里都空了！——你說她怎么長的？怎么能有長相這么優(yōu)秀的人？”

    徐丹從口袋里掏出小鏡子，左右觀察自己的臉：“我這要是沒雀斑，勉強也能得個及格……你說是吧？”

    遲暖的思緒回到剛才的語文組辦公室。陽光爭先恐后從窗外滲透進(jìn)來，空氣中漂浮著無數(shù)婷婷裊裊的小塵埃。

    新同學(xué)瘦削高挑，頭發(fā)過肩，白色外套敞著，露出里面低領(lǐng)的毛衣。

    和若隱若現(xiàn)的鎖骨。

    “……臥槽！她怎么跟著阿雯一起來上課！？”徐丹的嘴巴不自覺張成O型，遲暖抬頭。

    何麗雯從教室外走進(jìn)來，顧寧姿在她身后，兩人一起停在講臺上。

    何麗雯擺手讓班級安靜：“同學(xué)們，這是剛轉(zhuǎn)來我們班的新同學(xué)，下面請新同學(xué)給大家做個簡要的自我介紹吧！”

    全班幾十雙眼睛齊刷刷盯著講臺，有男生暗搓搓地發(fā)出怪聲。

    遲暖端端正正坐在位置上，跟其他人一樣，好奇地觀察著顧寧姿。

    看不出顧寧姿有初來乍到的諸如緊張、興奮這類情緒，她像是在完成一項乏味無趣的任務(wù)，語音平淡到近乎疏離：“顧寧姿?！?/br>
    何麗雯等了幾秒，確定新同學(xué)“簡要”的自我介紹真的只有這么簡短之后，帶頭鼓起了掌：“好，讓我們歡迎新同學(xué)?！?/br>
    同學(xué)們給面子地鼓掌歡迎，等掌聲歇了，何麗雯說：“那個誰，周達(dá)茂，你把你的東西往自己課桌上挪一挪，顧寧姿你先坐那里?！旅嫖覀冮_始上課了啊?！?/br>
    何麗雯安排好了座位，又想起了什么，對著遲暖坐的方向：“顧寧姿同學(xué)還沒領(lǐng)校服和教材，班長課后帶她去領(lǐng)一下?！?/br>
    遲暖點頭稱是。

    徐丹捂著嘴吃吃地笑：“一會兒我要跟趙菁菁換位置。誒遲暖，你把班級通聯(lián)簿給我。”

    趙菁菁坐在周達(dá)茂前座。

    語文課下課后，遲暖走上講臺，向大家傳達(dá)學(xué)校里關(guān)于出黑板報的指示。

    周達(dá)茂支著胳膊，懶洋洋地笑：“班長，這活兒跟以前一樣，你一人勝任了唄，能者多勞嘛?！?/br>
    其他人：“周達(dá)茂！閉嘴吧！你瞎說什么大實話啦！”

    ……

    遲暖習(xí)以為常地從講臺下來，徑直走到顧寧姿桌邊。顧寧姿雙手插在褲兜里，安安靜靜坐著，看她。

    遲暖問：“去領(lǐng)書嗎？”

    學(xué)校廣播壞了，已經(jīng)兩天沒有做早cao，大課間時間還來得及跑一趟教材科。

    “好啊?！鳖檶幾碎_口，從椅子上站起來。

    她個子比遲暖高太多，遲暖只覺得自己被整個兒罩住了，身高上的壓迫感讓她下意識往后退了兩步。

    教材科里，顧寧姿倚著墻，看遲暖跑前跑后的把高二下的課本都找齊。

    跟教材科的老師道了謝，遲暖彎腰去捧教材，卻被一只白皙的手掌阻止。

    那只手掌按在最上層的語文書上，手指修長，指甲干凈，手背上透出淡青色的血管脈絡(luò)。

    顧寧姿快遲暖一步，把課本捧進(jìn)自己臂彎里。

    “這些挺重的，我?guī)湍惆??！边t暖要抽走幾本，顧寧姿卻避開：“不用?！?/br>
    兩人一起往教室走，遲暖中途又提議要幫顧寧姿捧書，顧寧姿還是那句：“不用?！?/br>
    見她始終堅持，遲暖也只好作罷，跟她說起校服的事：“來不及去取了，放學(xué)了我再陪你去吧。你穿170？”

    顧寧姿：“175?！?/br>
    遲暖：“你挺高的?！?/br>