我點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “好好跟著師傅練功，回來我考你?！备傻f著，陪著jiejie去戲園子了。

    干娘照常在家cao持家務(wù)，洗洗涮涮，出來進(jìn)去的忙乎。

    “荏兒，來，練一段《梁祝——十八相送》，我瞧瞧你們倆的功夫怎么樣了?！睅煾嫡泻粑?。

    “哎?！蔽掖饝?yīng)著，和衛(wèi)苒一人拿了一把折扇，就唱起來。

    我拉著衛(wèi)苒的手，走兩步，抬頭，拿扇子一揮。

    衛(wèi)苒小步也跟上，也拿扇子往上一指。

    衛(wèi)苒唱：書房門前一枝梅，樹上鳥兒對打?qū)?，喜鵲滿樹喳喳叫，向你梁兄報(bào)喜來。

    我唱：弟兄二人出門來，門前喜鵲成雙對，從來喜鵲報(bào)喜訊，恭喜賢弟一路平安把家歸。

    我們唱到這里，總是互相微笑，表情眼神都是非常到位。

    師傅在旁邊看著，微笑著，連連點(diǎn)頭。

    衛(wèi)苒：清清荷葉清水塘，鴛鴦成對又成雙，梁兄啊——英臺若是女紅妝，梁兄愿不愿配鴛鴦。

    我：配鴛鴦——配鴛鴦，可惜你英臺不是女紅妝。

    我和衛(wèi)苒笑意盈盈，你來我往的唱著。他扮祝英臺，我扮梁山伯，每一個眼神，每一個動作，都是那么默契。

    這出梁祝是我們倆最喜歡的一出戲，那真摯的情感都是自然流露的，仿佛就是我們自己的故事。

    衛(wèi)苒那看著我笑的大眼睛，那深情的目光，我一輩子都忘不了。多年以后想起來，還是會幸福的笑。

    第十二章 孫先生

    我們的表演讓師傅非常滿意，連干娘都吸引來了，她一邊在旁邊坐著納鞋底，一邊看著我們笑的合不攏嘴。

    “瞧瞧這身段，這眼神，真到位，唱的也好，我看都能登臺了?！?/br>
    “嗯?？斐鰩熈恕！睅煾狄补Α?/br>
    “那我們能出去玩了嗎？”我問。

    “出去玩兒會吧，就回來?。縿e出去瞎野！”干娘說。

    “喔——好哦，出去玩了哦?！蔽覛g呼著，把扇子往師傅懷里一扔，拉著衛(wèi)苒跑出門去。

    我們不能到遠(yuǎn)處去，只能在近處玩玩。我便拉著他去了胡同口的孫爺爺家。孫爺爺是個挺和藹的老頭，穿著長衫，帶著眼鏡，胳膊窩里老是夾著書本，看見街坊鄰居，不管是誰都笑著點(diǎn)頭問好，我頂喜歡和他說話了。

    干爹說他的名字叫孫逸軒，是大學(xué)堂里教書的先生，是認(rèn)識字有文化的人。我從來沒有上過學(xué)，也不知道大學(xué)堂什么樣兒。

    但是干爹總是找他寫春聯(lián)和福字，過年的時候就貼在我家的大門上。

    “學(xué)堂里好玩嗎？”我有一次問他。

    “好玩啊，好多和你一樣大的孩子都在里面讀書?！彼Σ[瞇對我說。

    “讀書有什么用??？”我又問。

    “讀書會讓人長本事，就會讓窮人翻身解放，不受人欺負(fù)，不做牛做馬?！彼f。

    他的話我一點(diǎn)不明白，但是我覺得讀書肯定是件好事。

    “孫先生說，讀書就能不受人欺負(fù)?！蔽矣幸淮螌Ω赡镎f。

    “那倒是。讀書誰不愿意呀？可是那是有錢人才能去的地方，才有那個閑錢那個閑工夫去弄那些本本的。咱們窮人家的孩子，就是學(xué)手藝，學(xué)徒，有了手藝，才有飯碗子?！备赡镎f。

    我知道我們就是窮人，也知道我和衛(wèi)苒學(xué)唱戲就是手藝，就是飯碗子。

    雖然我沒對讀書上學(xué)有什么向往，但是我很喜歡孫先生的家。屋里好多書，整整齊齊擺在一個木頭架子上，還有桌子，椅子，放著紙和筆。衛(wèi)苒喜歡爬到椅子上跪著，趴在桌子上，手里拿著孫先生的毛筆在紙上亂畫，常常弄的臉上黑一條的很滑稽。

    我卻是非常喜歡桌子上的電話，一個黑盒子，拿起來可以對著說話，看不見人也能和他說話，真有趣。

    我和衛(wèi)苒跑到孫先生家里，他正戴著眼鏡，坐在桌子前面寫字?？匆娢覀儌z個來了，笑著從眼鏡上邊露出眼睛看著我們。

    “你們倆個小淘氣，怎么沒練功??？是不是又是偷著跑出來的？”

    “我們都練完了，師傅說可以出來玩一會?！蔽艺f。

    “哦。那挺好。”他還是那樣笑瞇瞇的，從盤子里拿了一個蘋果，給我和衛(wèi)苒一人一半。

    “真好吃。”衛(wèi)苒大眼睛忽閃忽閃的。

    “你在寫什么字兒？”我問。

    “寫信啊?！彼f。

    “寫信干什么用？”

    “你有什么事情，或者有什么話想對一個人說，就可以給他寫信。他離得遠(yuǎn)，你不能去找他。他看見信就知道了?！?/br>
    “真的？那怎么寫?。俊?/br>
    我想，如果衛(wèi)苒萬一有什么事離我遠(yuǎn)了，我要是也會寫信，他準(zhǔn)能知道，那多好。

    “那你就得認(rèn)識字，就得學(xué)習(xí)寫字啊?！?/br>
    “我不會寫字，你教給我行嗎？”

    “行啊?！彼α?。拿筆在一張紙上寫了“衛(wèi)荏”兩個字，給我看。