“同學(xué)們，今天我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)安辰，大家掌聲歡迎?！币幌驀?yán)肅的林老師有些牽強(qiáng)地勾了勾嘴角，說(shuō)完后，便帶頭拍掌。

    【?！ヂ哉撸ò渤剑┏霈F(xiàn)?！?/br>
    【主線任務(wù)開(kāi)啟。主線任務(wù)之一：壽終正寢。主線任務(wù)之二：破壞攻略者的任務(wù)。主線任務(wù)之三：維護(hù)世界和平】

    “啪——”黎昕猛地將筆往桌上一按，對(duì)旁邊擔(dān)憂地詢問(wèn)自己的葉行示意自己沒(méi)事之后，方才沉著臉?biāo)妓鬟@所謂的三個(gè)主線任務(wù)。前兩個(gè)倒也容易理解，就是這第三個(gè)任務(wù)有些奇怪，什么叫世界和平？世界上無(wú)時(shí)無(wú)刻都有斗爭(zhēng)，他怎么可能維護(hù)世界和平？這完成率絕對(duì)是百分百——失敗。

    【所謂維護(hù)世界和平，指的是維護(hù)小說(shuō)世界的穩(wěn)定，不讓劇情偏離得太厲害，不讓整個(gè)世界支離破碎，最后走向毀滅?！?/br>
    聽(tīng)了系統(tǒng)說(shuō)的話，黎昕松了口氣。不過(guò)，想到需要他穩(wěn)定，那么……

    【系統(tǒng)，是不是有人想要摧毀這個(gè)世界？】

    【是?！?/br>
    【是不是安辰？】

    【宿主權(quán)限不足，無(wú)法查詢?！?/br>
    思考的時(shí)間看似很長(zhǎng)，實(shí)則也就一瞬間的功夫。從系統(tǒng)那里得不到什么有用的消息，黎昕將視線放到那所謂的攻略者身上。

    他想起來(lái)書中對(duì)安辰的描寫，‘一張巴掌大的小臉，精致小巧的五官，白皙的皮膚襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，一雙淚汪汪的眼睛澄澈似水，看著你時(shí)，你的內(nèi)心就會(huì)不自覺(jué)地就柔.軟下來(lái)。’而安辰此時(shí)正看著另一邊的同學(xué)，在黎昕的角度，只能看見(jiàn)對(duì)方帶著笑意的嘴角。

    只是……作為一個(gè)男人，有這樣柔弱類似于女人的外貌描寫真的沒(méi)有問(wèn)題？即使作者想要突出對(duì)方單純潔白的性子，也不至于這么描寫吧？黎昕無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)著筆，略顯無(wú)聊地想著。但是，很快，他便淡定不起來(lái)了，因?yàn)樗浟艘患苤匾氖虑椤患诘诙€(gè)劇本中讓他覺(jué)得奇怪的一件事情。

    突地，他在看見(jiàn)安辰轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)上自己的時(shí)候，耳邊同時(shí)響起系統(tǒng)提示的聲音。

    【?！ヂ哉甙渤綄?duì)宿主使用一次性技能：丘比特之箭。（丘比特之箭，使被施法對(duì)象對(duì)施法者一見(jiàn)鐘情。）】

    然而，黎昕不知道的是，與此同時(shí)，蘇擎宇耳邊也響起冰冷的機(jī)械聲。

    【?！ヂ哉甙渤綄?duì)您使用一次性技能：丘比特之箭。（丘比特之箭，使被施法對(duì)象對(duì)施法者一見(jiàn)鐘情。）】

    【?！ヂ哉甙渤綄?duì)黎昕使用一次性技能：丘比特之箭。（丘比特之箭，使被施法對(duì)象對(duì)施法者一見(jiàn)鐘情。）】

    第4章 1.4

    也許是受到技能的影響，一對(duì)上安辰的視線，黎昕就發(fā)現(xiàn)自己心跳開(kāi)始加速，但是奇怪的是，沒(méi)一會(huì)兒他的五感便恢復(fù)正常。這個(gè)技能的功效……這么短？要不然他現(xiàn)在為何沒(méi)有任何心動(dòng)的感覺(jué)？

    黎昕半垂眼瞼，長(zhǎng)而翹的睫毛在臉上留下淡淡的影暈，周身氣息瞬間冷凝下來(lái)。他在內(nèi)心思索，如果這技能就是原身對(duì)那攻略者一見(jiàn)鐘情的原因？那么，蘇擎宇呢？難道他也一樣？

    想到跟他一樣對(duì)安辰一見(jiàn)鐘情的蘇擎宇，他猛地將視線轉(zhuǎn)移到對(duì)方身上。對(duì)方此時(shí)同樣低著頭，修長(zhǎng)的手指捂著心臟，似乎是察覺(jué)到有人在偷看，黎昕看見(jiàn)對(duì)方抬起了頭，露出一雙冷漠幽深得像是要攝人心魂的瞳孔。

    不知道為何，看著對(duì)方的眼神，黎昕竟然覺(jué)得自己每個(gè)毛孔都快要舒展開(kāi)來(lái)，心跳開(kāi)始加速，一種不知名的情緒從心臟涌上他的腦海，神經(jīng)末梢仿佛被炸開(kāi)，產(chǎn)生一種奇妙的快感，以至于對(duì)方轉(zhuǎn)移視線后，他的腦海中依舊一直回放著蘇擎宇剛剛的眼神。

    看著黎昕有些漲紅的臉色，旁邊的葉行擔(dān)憂地開(kāi)口：“你沒(méi)有事吧？”

    “沒(méi)事。”黎昕搖了搖頭，快速收回視線，方才覺(jué)得自己的心臟平緩下來(lái)。只是沒(méi)等他繼續(xù)說(shuō)些什么，就看見(jiàn)那已經(jīng)自我介紹完的安辰竟然緩慢地走到葉行旁邊，淺笑著開(kāi)口：“我想要跟黎昕同學(xué)坐在一起，可以跟這位同學(xué)換一個(gè)位置嗎？”

    “這恐怕不好吧？”葉行臉色有些不好，這新同學(xué)這么主動(dòng)地點(diǎn)名黎昕，是有什么目的？

    “班長(zhǎng)誤會(huì)了，”安辰言笑晏晏地開(kāi)口，視線一直黏在黎昕的身上，眼神蘊(yùn)含著祈求，一張過(guò)分秀麗的臉蛋讓人不自覺(jué)就想要憐惜，“我聽(tīng)劉老師說(shuō)黎昕同學(xué)也是轉(zhuǎn)來(lái)沒(méi)多久，因?yàn)橄嗤慕?jīng)歷，所以我覺(jué)得要是我們做同桌的話，黎昕同學(xué)也可以幫助我一下。黎昕同學(xué)，你說(shuō)是不是？”

    “黎昕跟我一起坐。老師，你說(shuō)呢？”在兩人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，坐著的蘇擎宇突然開(kāi)口，將主動(dòng)權(quán)交給劉老師。

    劉老師頓了一下，抬手推了推眼鏡，方才回答：“那黎昕就跟蘇擎宇同學(xué)一起坐吧，至于葉行，你就好好幫助安辰同學(xué)。”

    話都沒(méi)說(shuō)一句就被決定換了個(gè)同桌的黎昕在葉行擔(dān)憂的目光中快速收拾好東西，沉默不語(yǔ)地在蘇擎宇旁邊的座位做了下來(lái)。

    之前不知道什么的緣故，蘇擎宇一直沒(méi)有同桌，所以在他提出要求的時(shí)候，老師才會(huì)同意對(duì)方的請(qǐng)求吧？為了轉(zhuǎn)移注意力，黎昕無(wú)聊地猜測(cè)著。

    一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去，但是黎昕壓根就沒(méi)有注意到老師究竟說(shuō)了些什么。因?yàn)樗X(jué)得自己實(shí)在是不對(duì)勁，他覺(jué)得自己完全控制不住自己的視線、注意力、甚至是嗅覺(jué)！