作者有話要說(shuō)：　　比兩章加起來(lái)都長(zhǎng)的一章！不知道斷在哪兒比較好所以就放在一章里了……

    寶貝兒們，這章過(guò)后我就進(jìn)入復(fù)習(xí)周和考試周了。要閉關(guān)修煉大半個(gè)月，這期間沒(méi)有更新，不用等啦。

    半個(gè)月后要記得回來(lái)看我?。「嬖V我你們是愛(ài)我的是不是！QAQ

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    還有，今天是2018年第一天。吶，很開(kāi)心在這篇文里認(rèn)識(shí)你們，2018一起走下去吧。

    元旦快樂(lè)！

    第13章

    “文玥，我這次考得挺差的?！?/br>
    李文玥站在師簌簌的座位后，撥弄把玩著她的頭發(fā)。座位上的女生疲憊地把頭往后一仰，卻是一副仿佛灑脫無(wú)所謂的語(yǔ)氣。

    “排名還沒(méi)有出來(lái)，但我猜，我是我們班倒一了?！?/br>
    她甚至還笑了笑，只是嘴角扯得很艱難。

    李文玥沒(méi)有說(shuō)話，她彎下腰，腦袋在師簌簌臉頰邊蹭了蹭，沉默地從后面擁住了師簌簌，好像這樣就能給她力量。

    她沒(méi)有開(kāi)口安慰，而另一方已經(jīng)感受到了她的心意。

    多么相似的場(chǎng)景，人卻顛了個(gè)倒。

    縱使已經(jīng)過(guò)去了許多年，一些回憶在特定的場(chǎng)景總能被輕易勾起。師簌簌心緒復(fù)雜，眼眶也微微發(fā)熱。但來(lái)不及思考更多，她的注意力全被眼前哭泣的女生吸引了去。

    李文玥抽噎著低聲說(shuō)：“我明明知道的……花了更少的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，就會(huì)有這樣的結(jié)果。但我還是以為我可以……”

    “我可以，像你一樣，考得很好?！?/br>
    師簌簌忍不住脫口而出：“你可以的?！?/br>
    這是她經(jīng)歷過(guò)未來(lái)后對(duì)李文玥完全的信任。

    “不可以！”

    李文玥猛地抬起了頭，師簌簌幾乎從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這樣失控?zé)o法冷靜的樣子。

    “不但學(xué)習(xí)成績(jī)不行，我……我打球也打不好，英語(yǔ)口語(yǔ)也說(shuō)得不夠好。我的數(shù)學(xué)很差，沒(méi)有思維只靠死記硬背套路。我練不好你那樣的連筆字?！?/br>
    “我還知道的，你走讀，晚上還是會(huì)熬夜，早上的早讀也不上?？墒?，你還是把所有事都輕易地做得很好?！?/br>
    她執(zhí)拗地一條一條列出來(lái)，一邊說(shuō)，一邊流眼淚。

    女孩的淚眼漣漪里，倒映著一個(gè)訝異的師簌簌。

    師簌簌啞口無(wú)言。

    這一次，她在李文玥身邊，竟然給她帶來(lái)這樣大的影響。

    也是，李文玥自小優(yōu)秀，但在遇見(jiàn)師簌簌后總被打擊，平日走得親近，難免生出一些自我懷疑之感。如今這些自愧不如積少成多，借一次考試失利全部爆發(fā)了。

    可是文玥啊，我怎么告訴你，這些“輕易做得好”的事，是平庸的我苦練多少個(gè)枯燥日夜之后的唯一成果？

    師簌簌的神色柔和下來(lái)，沉默望著備受打擊的李文玥。

    她的手在李文玥背后一下下地輕拍為她順氣，從喉嚨深處輕輕地“嗯”了聲。

    這一刻，李文玥面前的人不是一個(gè)同齡的優(yōu)秀女孩，而是一位歷經(jīng)磨礪的年長(zhǎng)者，溫和地包容著因不及他人而委屈的好勝小輩。

    她知道李文玥此刻要的不是推脫和夸獎(jiǎng)式的安慰。陪伴就足夠了。

    “以后打算怎么辦？”

    靜謐片刻，等李文玥逐漸平復(fù)下來(lái)后，師簌簌輕輕問(wèn)道。

    “沒(méi)怎么辦，繼續(xù)學(xué)吧。反正，離高考也還有大半個(gè)學(xué)期。”

    面對(duì)高考的必要心態(tài)，李文玥自然想得清。

    李文玥在師簌簌面前一番剖白，過(guò)后臉上火辣辣的，羞惱到不行。

    簌簌會(huì)怎么看自己？會(huì)不會(huì)覺(jué)得，自己很小心眼，很計(jì)較？會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己很糟糕？

    她把眼淚在師簌簌肩膀上蹭了個(gè)夠，手也攬著師簌簌的腰狠勒一通?，F(xiàn)在回過(guò)神來(lái)，手忙腳亂地想要松開(kāi)，卻被師簌簌抓住了手。

    “我，我用袖子擦一下放開(kāi)我吧？

    “哎，別動(dòng)，用紙巾擦吧，我?guī)Я思埥怼！?/br>
    師簌簌不慌不忙，一只手從褲兜里掏出紙巾，另一只手牢牢地和李文玥十指相扣。

    “這樣不方便啊簌簌！”

    “傻文玥。笨手笨腳的。”

    一番拌嘴，李文玥的淚意終于散得差不多了，擦干了眼淚后眼眶稍顯酸澀。

    “我們先不回課室了，晚自習(xí)沒(méi)心情，翹了?！睅燇麛嗟?。

    “說(shuō)翹就翹？我們本來(lái)是出來(lái)討論題目的！”

    李文玥顯出幾分嗔意，明明是埋怨的話，師簌簌敏銳地從中察覺(jué)到幾分快樂(lè)和刺激。

    “我們浪過(guò)去的晚自習(xí)還少嗎？不過(guò)以前是在教室里，現(xiàn)在是在教室外而已。更何況，這是為了復(fù)習(xí)調(diào)節(jié)心情，有正當(dāng)理由的。”