當你表達了足夠的善意，別人也就更容易接納你。

    李文玥沒有對師簌簌表達什么，師簌簌便主動去找她說話了。

    她身體湊過去，還特地壓了壓腦袋，作出一副說悄悄話的樣子。

    “文玥，老師講到哪兒啦？”

    李文玥無奈地翻書一指。

    師簌簌得到答案后，沒有就此罷休。她將手在李文玥的注視下，伸到她桌上攤開的英語課本書脊底部，往前微微一頂。

    課本被往前頂走約莫兩厘米，露出下面的kindle白色的邊緣。

    李文玥趕緊抓住師簌簌的手塞到課桌抽屜下面，眼睛睜得大大的瞪她一眼。

    師簌簌不出所料，臉上露出一個憋笑的表情。

    就知道你不會乖乖地聽英語課。

    師簌簌在紙條上龍飛鳳舞地寫道：“大佬大佬：）”

    李文玥的工筆小字在下面只占了一個“大佬”的位置，她回道：“彼此彼此← ←”

    師簌簌把紙條折疊起來，狀似隨意實則認真地收好。

    現(xiàn)在就很好，真的。

    我不再是怎么趕都趕不上你的英語廢了，即使我現(xiàn)在還是不喜歡英語。

    師簌簌想起以前英語排名表上李文玥和她的學(xué)號占據(jù)一頭一尾，自己對著成績單久久發(fā)愣的情景，一時間很多復(fù)雜的心緒涌上來。

    看了看剛才被李文玥抓住又松開的手，師簌簌還能感到那一瞬間心臟撞擊的力度。英語課下課，師簌簌準備趴臺睡覺時，還聽見后桌同學(xué)討論“剛才師簌簌說的有幾個句子我沒聽清……”

    *

    她們一起上課，一起打乒乓球，一起走在校道上。偶爾共飲一瓶飲料。

    李文玥對師簌簌熟悉起來之后，慢慢展露了她近乎肌膚饑渴的行為。她喜歡挽手，喜歡十指相扣，喜歡擁抱。

    她也不多說話，就這樣突然地貼了上來。

    師簌簌覺得，自己上次親手背簡直一點都不過分。她開了這個頭，然后李文玥就像她記憶中的那樣，在肢體親密的路上越走越遠。

    師簌簌有時會對她撒嬌，但那大都止于語言和表情，而李文玥則用行動來表達。

    這有什么不好呢？

    這沒什么不好。師簌簌早已習(xí)慣她的一切親密，沒有表現(xiàn)出任何不自在。

    但是，李文玥既然會對她這樣做，也就會對別人這樣做。

    晚自習(xí)。

    下課鈴響，師簌簌正想和李文玥一起走校道，李文玥卻猶豫了。

    “玥玥！”

    課室外傳來一聲親昵的呼喊，李文玥應(yīng)聲而答：“進來吧?！?/br>
    然后就有一個女生，身形高挑，扎著馬尾，從課室后門走進來。

    是外班的同學(xué)，是李文玥高一時的好朋友。

    馬尾女生故作嫌棄道：“還沒好啊？”

    李文玥嘴里應(yīng)著“很快很快”，收拾好了背包，往肩上一挎，順勢挽著馬尾女生的手臂，笑出了頰邊一個深深的酒窩。

    她說：“簌簌，我和她先走啦?！?/br>
    師簌簌笑著點點頭。

    “拜拜~”

    心里真是一點都笑不出來啊。

    師簌簌斂下眉眼，十分不開心。

    這樣的關(guān)系還不夠近，遠遠不夠。她不想做李文玥很多好朋友中的其中一個。她要做最重要的那個，獨一無二，無可替代。

    可是，要怎么做快速提高自己在李文玥心中的地位呢？

    師簌簌摩挲著自己略尖的下巴，黑沉沉的眼里劃過一道暗光。

    作者有話要說：　　小可愛們？？咋個收藏悄無聲息地漲但評論區(qū)毫無動靜呢……

    來評論嘛！來個已閱也行?。ㄎ?/br>
    第5章

    當天晚上，師簌簌干一些不為人知的事情干了一整晚。自然而然地，第二天的早讀是踩著點進的課室，差點遲到。

    而當她回到座位上，幾乎是倒頭就睡。

    為什么說是幾乎呢，因為她還向身邊的李文玥確認了一下這是英語還是語文早讀。當?shù)弥怯⒄Z早讀后，她點點頭就趴下了。一副困得連嘴角都扯不起來的樣子。

    李文玥懷疑，如果是語文早讀，自己的同桌也會不管不顧地一頭磕在桌子上。

    師簌簌喜歡睡覺，這不是一件令人奇怪的事情。