俞簡(jiǎn)回想了下，開(kāi)口道：“大概幾個(gè)月之前?！?/br>
    醫(yī)生追問(wèn)道：“為什么會(huì)對(duì)學(xué)霸過(guò)敏，是突然就過(guò)敏，有沒(méi)有伴隨著什么事發(fā)生，還能回憶起來(lái)嗎？”

    一直在他腦海里盤(pán)旋的事情，他怎么會(huì)回憶不起來(lái)。

    是他剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)，那天——

    他嘶了一聲，捂住頭，頭里面的弦啪嗒一根根全都斷掉，發(fā)出尖銳的響聲。

    他啊了一聲捂住頭，不知所措的看向醫(yī)生，眼里滿(mǎn)是焦慮，迷茫。

    醫(yī)生大聲道：“別想了！”

    說(shuō)完輕輕順著俞簡(jiǎn)的后背，開(kāi)口道：“看你現(xiàn)在的樣子，應(yīng)該不是普通的過(guò)敏。”

    俞簡(jiǎn)深呼吸了幾口氣，慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)，睜開(kāi)眼看著醫(yī)生：“什么意思？”

    醫(yī)生推了推眼鏡開(kāi)口：“雖然不知道你當(dāng)初發(fā)生了什么，但是可以確定的是，應(yīng)該是因?yàn)樾睦硪蛩匾鸬纳窠?jīng)過(guò)敏?！?/br>
    俞簡(jiǎn)迷茫的看著一聲，啊了一聲：“什么是神經(jīng)過(guò)敏？”

    醫(yī)生解釋道：

    “神經(jīng)過(guò)敏是因?yàn)樯窠?jīng)系統(tǒng)的感覺(jué)和機(jī)能異常敏銳，其實(shí)大部分人都有，類(lèi)似于焦慮，不安等情緒，但有的就比較嚴(yán)重，比如你?！?/br>
    醫(yī)生定了定開(kāi)口：

    “你的過(guò)敏源比較奇怪，雖然過(guò)敏癥狀和普通的過(guò)敏差不多，但是對(duì)于你而言，你比普通的過(guò)敏患者多了一項(xiàng)，就是你對(duì)過(guò)敏源有些一段很不好的回憶，這段回憶可能出發(fā)了你心里某些難以告人的點(diǎn)?！?/br>
    俞簡(jiǎn)看著醫(yī)生，幾不可聞的輕輕恩了一聲，低下頭，骨節(jié)分明的手泛出了微微的白，被他捏的發(fā)疼。

    醫(yī)生嘆了一口氣，看著面前瘦小的少年，開(kāi)口道：“這種病的話(huà)，屬于心理上的疾病，具體我也不是很懂，但是確實(shí)是有專(zhuān)業(yè)的治療方法的，你可以去找專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生，去問(wèn)問(wèn)?！?/br>
    俞簡(jiǎn)抬起頭，不可思議的盯著醫(yī)生，聲音有些顫抖：“醫(yī)生，你的意思是……我有救？”

    醫(yī)生噗嗤一聲，沒(méi)忍住笑了出來(lái)。

    這孩子怎么說(shuō)的好像自己得了絕癥一樣，不就過(guò)敏嘛，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，根本沒(méi)這么嚴(yán)重嘛。

    他點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)口：“是啊，你有救。”

    俞簡(jiǎn)使勁眨眨眼，心情好像坐過(guò)山車(chē)一樣，激烈的回轉(zhuǎn)，剛落下去的心瞬間又提了上來(lái)，腦子里已經(jīng)浮現(xiàn)出很多畫(huà)面。

    真的有救的話(huà)，不論怎么，他都要想辦法治好。

    他要和遲言坐回同桌，和遲言一起上下學(xué)，看畫(huà)展做飯，還有好多好多的事。

    俞簡(jiǎn)看著醫(yī)生道：“那，有什么方法？”

    醫(yī)生一邊刷刷刷在紙上寫(xiě)著，一邊頭也不抬道：“脫敏療法心理學(xué)。”

    俞簡(jiǎn)疑惑的歪了歪頭：“什么是脫敏療法心理學(xué)？”

    醫(yī)生抬起頭，看著他開(kāi)口：“按照醫(yī)學(xué)上的解釋?zhuān)撁舻募夹g(shù)屬于行為治療的一部分?！?/br>
    似是怕俞簡(jiǎn)理解不過(guò)來(lái)，他又耐心的一字一句解釋?zhuān)怕苏Z(yǔ)速道：

    “他是指利用條件反射的原理，其克服問(wèn)題的過(guò)程與舒適的體驗(yàn)聯(lián)結(jié)在一起，促使其不斷地減少或改變問(wèn)題行為，以達(dá)到治療的目的?！?/br>
    俞簡(jiǎn)聽(tīng)得一片懵，只剩幾個(gè)字在他腦海里盤(pán)旋。

    克服問(wèn)題與舒適的體驗(yàn)聯(lián)結(jié)在一起？

    醫(yī)生看他一臉疑惑，給他解釋道：“就比如，你對(duì)學(xué)霸過(guò)敏，對(duì)學(xué)霸有不舒服的感覺(jué)，那就建立條件反射，試著和成績(jī)好的人接觸，并且在和他接觸的時(shí)候，做一些開(kāi)心和愉快的事，久而久之，過(guò)敏的癥狀就會(huì)自然而然削弱，這就是脫敏療法?！?/br>
    和成績(jī)好的人接觸，并且做一些開(kāi)心愉快的事？

    俞簡(jiǎn)腦海里只剩下這句話(huà)。

    第28章

    俞簡(jiǎn)回到宿舍，啪嗒一聲關(guān)上門(mén), 額頭上出了一層薄薄的汗意。

    他走到窗戶(hù)面前打開(kāi)窗, 深吸了一口氣，試圖讓自己平靜下來(lái)。

    醫(yī)生說(shuō)的話(huà)在他腦海里盤(pán)旋。

    醫(yī)生說(shuō)這種診療方法必須在心理醫(yī)生的指導(dǎo)下, 制定合理的診療方案，不然有可能適得其反。

    翻譯一下也就是, 讓他別瞎試, 可能有危險(xiǎn)。

    俞簡(jiǎn)想了想，覺(jué)得肯定沒(méi)什么大問(wèn)題，自己只要注意和遲言的接觸時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng), 一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢適應(yīng)就好, 沒(méi)有必要去找專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生。

    俞簡(jiǎn)沒(méi)有辦法承受起心理醫(yī)生昂貴的費(fèi)用。

    他又把醫(yī)生的話(huà)在心理反反復(fù)復(fù)想了一遍。

    開(kāi)心和愉快的事嗎？

    偷偷看遲言算不算？

    只要看一眼他，感知到他存在于自己的視野內(nèi)，俞簡(jiǎn)就很滿(mǎn)足。

    俞簡(jiǎn)此刻的心里像是開(kāi)出了一朵搖搖曳曳的小花, 小花只長(zhǎng)出了一瓣柔嫩的小花瓣, 但是看著小花鮮艷燦爛的花瓣，他就覺(jué)得自己好像也鮮活了起來(lái)。

    俞簡(jiǎn)收回心, 拿起鉛筆開(kāi)始下筆，精修要參賽的作品。

    *

    遲言回到家，甩下書(shū)包就到自家書(shū)房里倒騰。

    遲爸瞇縫著眼, 看著唯恐書(shū)房不亂滿(mǎn)天找書(shū)的遲言, 開(kāi)口問(wèn)：“這又是怎么了，折騰也不是這么個(gè)折騰法?！?/br>
    遲言抱著搖搖欲墜的一大堆書(shū)，口里還叼著一本《過(guò)敏與炎癥反應(yīng)》, 沖著遲爸挑了挑眉，示意他幫自己接過(guò)去。

    遲爸一臉無(wú)奈的放下手中的報(bào)紙，走過(guò)去幫遲言接過(guò)書(shū)，掃了一眼，嚯了一聲道：“我兒子優(yōu)秀啊，怎么，大學(xué)準(zhǔn)備報(bào)醫(yī)學(xué)系？”