因此這款藥劑的受歡迎程度可想而知。

    可是在資料中，這款能量劑的研究者卻不是叫顧樓危，而是藥劑系的蘇星。

    是他們兩人一同擁有一個(gè)奇思妙想，還是發(fā)生了什么事讓這款藥劑的主人易主……

    一想到這個(gè)可能，白晨的眼睛就變紅了。

    白晨認(rèn)真回憶了一遍其中的資料，自然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)關(guān)于顧樓危的信息。

    系統(tǒng)：【小主人，這個(gè)世界怪異的很，它不像以往的世界一樣公平。】

    白晨不解。

    系統(tǒng)換了一個(gè)說(shuō)法：【小主人，你以前應(yīng)該看過(guò)一些小說(shuō)，這個(gè)世界就和那些小說(shuō)一樣，擁有一個(gè)主角，而這個(gè)主角是受到世界意識(shí)的維護(hù)的?！?/br>
    系統(tǒng)：【將世界比作一本小說(shuō)，那么蘇星就是這個(gè)世界的主角、傳說(shuō)中的命運(yùn)之子，而洛晨和溫謝還有其他的人則是男配，像是顧樓危這種連名字都沒(méi)有出現(xiàn)的則是炮灰中的炮灰、路人甲中的路人甲，按照我們獲得的已知信息，可以推測(cè)出，顧樓危兇多吉少才會(huì)讓藥劑配方外流！】

    白晨捏緊了拳頭，全身戾氣暴漲。

    他絕對(duì)不容許任何人傷害顧樓危。

    這個(gè)世界的主角又如何？

    顧樓危見白晨臉色不對(duì)勁，眼睛通紅，殺氣濃烈，當(dāng)即顧不得周圍的人，一把將白晨給樓抱?。骸皩氊悆涸趺戳耍砍鍪裁词铝?？”

    “我在，我在?！?/br>
    “寶貝兒，看著我?！?/br>
    ……

    顧樓危一聲聲的呼喚，將白晨即將暴走情緒安撫下去。

    白晨回回抱住顧樓危：“你要好好的?！?/br>
    顧樓危疑惑，但是他順著白晨：“我會(huì)好好的?！?/br>
    白晨：“要一直陪著我?！?/br>
    顧樓危：“嗯，一直陪著寶貝兒，哪里也不去。”

    系統(tǒng)擔(dān)憂地提醒白晨：【小主人，請(qǐng)小心蘇星，盡可能的不要與他作對(duì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，為難蘇星的人下場(chǎng)都甚是慘烈?！?/br>
    白晨眸光閃了閃，眼神是前所未有的冷：【不過(guò)是一個(gè)世界罷了?！?/br>
    若是這個(gè)世界的意識(shí)脫離神界制定的規(guī)矩，那么便滅了他。

    他雖如今神魂還未完全恢復(fù)，但經(jīng)過(guò)這些世界的修復(fù)，如今要滅上一個(gè)世界還是有能力的。

    系統(tǒng)一想也是，它的小主人為何要委屈自己避著蘇星？就算是為了完成任務(wù)，也不能受這般的委屈，而且如今主人也在，在這般強(qiáng)硬的靠山下，小主人就算滅世了又如何？

    系統(tǒng)看著白晨和顧樓危，深深的反思了一下自己，然后支持白晨道：【不過(guò)一個(gè)世界一個(gè)任務(wù)罷了，小主人想做什么就做什么?！?/br>
    至于墨源為何指定這個(gè)世界的原因，系統(tǒng)已經(jīng)完全沒(méi)有探究的想法了，它出生的使命就是保護(hù)白晨，而且墨源也是千交代萬(wàn)交代絕對(duì)不能讓白晨受委屈。

    這個(gè)時(shí)候是課間休息時(shí)間，一般班上的同學(xué)都會(huì)用來(lái)交流自己所得，解決不懂的問(wèn)題。

    白晨和顧樓危親密的抱在一起在學(xué)習(xí)氛圍濃重的cao作室內(nèi)很是顯眼，更何況顧樓危還是學(xué)校里面有名的金剛芭比。

    不時(shí)的有同學(xué)的目光投向兩人，更有人小聲的討論起來(lái)。

    溫謝悄悄走過(guò)去，戳了戳白晨?jī)扇耍骸澳銈儍蓚€(gè)收斂一點(diǎn)，老師在看你們?。?！”

    白晨轉(zhuǎn)頭，就看到教導(dǎo)他們機(jī)甲cao作的老師正皺著眉頭看著他們兩人。

    顧樓危放開白晨，為白晨整理下了衣服：“乖，我在這里一直看著你。”

    午休下課的時(shí)候，白晨和顧樓危手牽著往停車場(chǎng)走去，出模擬室的時(shí)候，白晨瞳孔一縮。

    他看到蘇星等在模擬室外。

    他下意識(shí)地看向身后的溫謝。

    溫謝并沒(méi)有看到蘇星，他看到白晨轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看他，有些疑惑：“怎么了？”