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輪回列車_分節(jié)閱讀_11

    第6章樓蘭古國06

    越臨近晚上,溫度下降的越快,趁著這天還沒有完全暗下來,伍下久拿著一支手電筒打算四處看看。

    這里類似墻壁的殘垣雖然不少,但分布范圍廣泛,彼此之間的距離也較遠(yuǎn),墻壁完全被沙土包裹住,有的地方還留下深刻的痕跡,歷盡歲月的侵襲,看不清楚本來的樣貌。

    伍下久站在一處殘垣邊,一只手舉著手電筒照明,另外一只手掃著殘垣上的沙子,這上面也不知道被風(fēng)沙吹了多久,沙子都已經(jīng)深深陷入進(jìn)里面,清理起來頗為費勁,手指下滿是被砂礫磨痛的觸感。

    終于勉強清理出一小塊兒地方,伍下久湊近觀看,指肚觸上去的感覺和剛才有些不一樣,“這是沙子還是土?”

    “是黏土?!迸赃厒鱽硪坏辣容^蒼老的聲音,伍下久抬頭看去,那位喜愛樓蘭文化的老教授不知何時走到了這里,他的手里還拿著記錄的紙筆,身后跟著一位打著手電筒的青年,看起來才二十多歲的樣子,有些娃娃臉,此時也好奇的看著伍下久。

    “黏土?”伍下久跟著說了下,在老教授走過來的時候給讓了個位置。

    這位教授雖然年紀(jì)大,但看起來保養(yǎng)得很好,身上的精氣神十足,起碼比剛到沙漠的大多數(shù)人狀態(tài)要好得多。

    面對伍下久的疑惑,老教授耐心的點點頭道,“不只是黏土,還有紅柳條,樓蘭的城墻是用兩者相間夯筑的?!?/br>
    伍下久眨眨眼,手下摸著身旁剛到腰高的殘垣,“所以,這真是樓蘭的城墻?”

    “哇,你反應(yīng)好快啊?!崩辖淌谏砗蟮那嗄昊顫姷?,“剛才老師說的時候,我都沒反應(yīng)過來,還被打了。”說著他委屈的摸了摸腦袋,隨后又興奮道,“沒錯,這里應(yīng)該就是樓蘭的城墻,老師已經(jīng)研究過了?!?/br>
    “老師?”伍下久注意到青年的稱呼,心中一動,“請問,你們原本就是認(rèn)識的嗎?”

    青年點點頭道,“是啊,這是我的老師,姓周,我叫方籽……”

    方籽最后的記憶是和周教授一起在學(xué)校里做實驗,之后打算出門采辦東西,但不知為何,醒來就出現(xiàn)在了列車上,本來還以為就自己一個人,誰知出門就碰上了周教授,兩個人還正好是隔壁門。

    周教授嘆了口氣道,“沒想到小方也在車上,你的父母……”

    方籽攬住周教授的肩膀,傻乎乎的笑道,“老師,您又來了,我還慶幸自己也在車上呢,不然您這么大年紀(jì)誰照顧啊,我得多擔(dān)心?!?/br>
    周教授笑罵道,說自己這么大年紀(jì),身體也硬朗的很,但最終還是嘆著氣拍了拍方籽的手。

    伍下久移開眼睛,看向殘垣道,“看來您已經(jīng)確認(rèn)過,這個確實是樓蘭古國的城墻?!?/br>
    周教授點點頭,但臉上卻越發(fā)的疑惑,“樓蘭遺跡我去看過,但并不是這里的這種樣子,整個遺跡完全下降了一樣,淹沒在沙漠之中……”說著,周教授看著身旁的殘垣深思起來。

    方籽沒有打擾自己的老師,反而好奇的湊到伍下久面前,“對了,你在列車上醒來之前做什么著?”

    伍下久簡單的說了下,方籽聽后有些失望的抓抓腦袋,“誒,大家在列車上醒來之前做的事都很普通啊,一點共同之處都沒有?!憋@然,關(guān)于這個問題,他都問了好多人了。

    看伍下久不說話,方籽又閑不住的問道,“你知道紅柳條嗎?”

    伍下久有些奇怪他問這個問題,但還是點點頭,“知道?!奔t柳嘛,在藏族也被稱為“觀音柳”和“菩薩樹”。

    方籽哈哈一笑,說,“用紅柳條串的烤rou可好吃了,又大又香,我一次能吃十串呢,你吃過嗎?”

    伍下久:“……沒吃過。”

    方籽咂咂嘴道,“那真可惜,也不知道列車上有沒有這種烤rou,餐廳里的東西太多,我都沒看過來呢?!?/br>
    伍下久:“……”

    他已經(jīng)不知道說什么了,原以為方籽問他這個問題,是打算深入聊一下樓蘭的情況,但現(xiàn)在看來,在他的世界里,應(yīng)該只有吃……

    這時,周教授叫道,“小方,過來看看這個。”

    周教授不知何時已經(jīng)蹲了下來,正低頭研究著什么,方籽走過去拿著手電筒照明,在看清周教授手邊的圖案時,也是一聲驚呼,“老師,這種圖案從來沒見過??!”

    “是啊?!敝芙淌谕浦坨R點點頭道,“我研究樓蘭多年,遺跡也去過了很多趟,但就是從未發(fā)現(xiàn)過這種圖案,為什么這里會有?”

    方籽比較心大的說到,“老師,這里和現(xiàn)實肯定不同啊,誰知道這里到底是不是真的樓蘭?!弊詈笠痪渌÷暤泥止?,但還是被周教授聽到,揍了一下。

    “白學(xué)了是不是,歷史是不斷變化的,樓蘭已有八百多年歷史,你知道我們現(xiàn)在所處的時間點嗎,也許是現(xiàn)代以前,也許是現(xiàn)代以后,也許我們正處于遙遠(yuǎn)的未來,研究著前人留下的秘密?!闭f到這里,周教授頓了頓,干咳一聲道,“不過,這個列車就很不科學(xué),當(dāng)然,車下的世界或許真的和現(xiàn)實沒什么聯(lián)系?!?/br>
    方籽更加委屈,小聲嘀咕,“那您還揍我……”

    在周教授和方籽說話期間,伍下久也已經(jīng)看到了那個圖案,圖案位于殘垣的最下方,如果不是周教授用手將沙粒掃開,還真不易發(fā)現(xiàn)。

    這種圖案類似于一種圖騰,由無數(shù)復(fù)雜的小圖組成,第一眼看過去不禁讓人感覺到眼花繚亂,但細(xì)細(xì)觀看,卻有一種奇妙的順序布置在其中。

    “周教授,這樣的圖案只有這里有,還是每處殘垣上都有?”伍下久問道。

    方籽道,“我和老師看的還不多,但只在這一處上發(fā)現(xiàn)了?!?/br>