左右不過是一個學生，只要把其退學原因搞清楚，那么再把人勸回來就很簡單。

    到現(xiàn)在為止，副校長都覺得以一中得天獨厚的條件，沒有人會拒絕一中的橄欖枝。

    班主任對此不太知情，說：“校長，是喬依之和家長主動來跟我說她退學的事情的，我還勸了她很久，無果?！?/br>
    校長沒有在乎這個答案，只是問：“對于喬依之同學高一成績下滑嚴重，她有跟你談過心嗎？”

    班主任繼續(xù)搖頭：“喬依之是新高一，我對她們以前的成績也都不了解。再說，初高中成績差別很大本來就是常有的事。年級四百名在班里也是中等偏上，我覺得她還算不錯的?！?/br>
    班主任走了以后，教導主任才得以進門。

    剛進去，副校長就問：“喬依之成績中偏上，在校拿了數(shù)不清的獎勵，怎么就勸退她了？”

    這話‘詐’的成分居多。

    再配上副校長長時間身居高位，神色間帶著威嚴，教導主任本來就心里有鬼，聽聞這話差點就要把真相脫口而出。

    但他反應還算快，一口咬定自己不知情。

    副校長假裝沒看到，說：“好，你說不是你勸退的。那為什么退學文書上只有你和校董的簽名，把校長和我們這些副校長都不放在眼里？”

    這就是鐵板釘釘了。

    ?？傠m然是一中的校董，但卻也僅僅只是個校董而已，并無多少實權。

    整個一中，有關學生管理方面，都是校長們在做決策。

    這就跟公司管理一樣，校董們可以聯(lián)名罷免犯了重大錯誤的校長。

    但張校長行得正坐得端，為了教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，完全不怕別人抓自己小辮子。

    就連他兒子，在各方面都符合一中招老師的條件。甚至還超出不少。

    所以，他才敢把校董直接簽名讓學生退學的事情說出來。

    教導主任心里很慌，他滿腦子都是?？偢约赫f的‘這一點你不用怕，一中不會因為一個學生而跟我們過不去。只要沒人給上面舉報，這件事都不會有人去管?！?/br>
    那、那副校長為什么管了呢？！

    副校長把喬依之昨天在競賽班取得的成績說了一下。

    他們一中人對競賽都很熟悉，聽到他們受邀去參觀清河大學，登時就明白——基本上等于保送清河大學了。

    通過競賽每保送一個top3的學生，學校給他獎金是一萬。

    而他收了校董一萬塊來簽這個勸退的字……

    現(xiàn)在還被副校長給抓到了。

    一時間，后悔的滋味在教導主任心中蔓延。

    教導主任承認了：“這件事我知道的不多，上面只是讓我簽個字……”

    拿了錢，他就鬼迷心竅了。

    如果他知道收錢簽字的結果是丟掉教導主任的職位，再從一線教師做起，當初就是說什么也不會昧著良心簽字的。

    第25章

    校長辦公室發(fā)生的事情也只有寥寥數(shù)人知道, 并沒有廣泛傳播出去。

    高一年級的學生可能偶爾會詫異——那個經(jīng)常在自習時間出現(xiàn)在教室后門窗戶上的臉換了一張。

    然而偷偷玩手機依然是不被允許的。

    他們的生活也沒有什么變化。

    至于常校董，副校長的手暫時還伸不過去。

    再說了，就算喬依之是被常校董勸退, 而她轉(zhuǎn)學后能被保送清河大學又怎樣？

    學校不會因為她, 就跟常校董battle的。

    因此, 既然知道是常校董勸退的喬依之，那么一中校長也不可能開口再把喬依之邀請回來。

    不然那不是打校董的臉嗎？

    一邊是有可能保送清河的的學生, 一邊是校董。孰輕孰重, 大家心里門清。

    畢竟他們一中通過各種競賽每年可以保送十幾個學生呢, 失去一個也不是什么大事兒。

    當然，在十年之后, 年僅二十六的喬依之‘再次’斬獲拉斯克獎（laskeraward）, 成為歷史上獲此獎最年輕的科學家, 清河大學為此在實驗中學建立招生基地時候……

    一中的各位校董和校領導們是什么心情，慚愧、后悔、亦或者是痛惜？

    這就不得而知了。

    就在副校長處理教導主任的同一時間。

    喬依之正在教室里看昨天新買的競賽書, 旁邊擺了一疊草稿紙。

    遇到新奇的思維導圖她隨手就記下來。

    初晨的陽光灑在她身上, 淺褐色的眼眸看起來顏色更淡了，像琉璃一樣。

    今兒她到得早，前排座位大部分都是空的。

    但她還是坐在了兩邊的座位上, 最邊邊靠窗的座位是給李聞風占的。

    第一節(jié) 課下課后，原本安靜的六樓被高一趕來的同學注入了新的生機。

    門口吵吵鬧鬧，卻又不是特別聒噪。

    大概有五六個穿著一中校服的男女生在門口喊：“喬依之！”

    “喬meimei！”

    “出來一下下～”

    喬依之正準備休息，聽到這聲音后轉(zhuǎn)過頭去, 神情中帶著一絲迷茫。

    門口叫嚷的聲音更大了：“對對對，出來一下?！?/br>
    喬依之視力不是特別好, 這種高層階梯教室的門口背著光，她的視線從明到暗, 第一眼什么人都沒認出來。

    緩了兩秒后，喬依之大概能認出幾個熟人來。

    而且，就算上輩子都沒怎么聯(lián)系……她還是可以叫出他們的名字。

    喬依之站了起來，走出教室。

    兩個女生欣喜的挽著她：“真的是你！能見到你簡直太開心了！”

    喬依之唇角噙著笑，精神狀態(tài)比之前在一中要好了不少。

    她說：“我也很開心?！?/br>
    “啊啊啊，喬meimei你可算回來了?！?/br>
    “咱們從初中開始就一直在一個班，你突然轉(zhuǎn)學我們太不習慣了。”

    “哎呀，競賽班，大佬就是大佬！”

    “大佬會一直都在競賽班聽課嗎？我明天還來找你”

    喬依之說：“沒，我就來旁聽三天，之后還得回實驗?！?/br>
    一群人登時就蔫兒了：“啊。”

    “sad.”

    “嗚嗚嗚，喬meimei為什么要轉(zhuǎn)學啊，還能再轉(zhuǎn)回來不？”

    常如冰去了趟衛(wèi)生間，剛到門口就聽到這句話，整個人后背一下子就僵硬起來。

    她還只是一個十六歲的學生，沒有把‘以權壓人’體會到極致。

    她很在乎老師的贊賞、同學的崇拜，不希望他們把‘喬依之轉(zhuǎn)學’的原因歸咎到自己這里。

    因為，喬依之如果把這個事情說出去，那么這些喜歡喬依之的人，肯定會遷怒自己。

    常如冰心虛。

    她還沒進教室，又飛快的逃走了，仿佛身后有什么洪水猛獸。

    然而喬依之的話還是穿進了她耳朵里：“轉(zhuǎn)學是我個人原因，我現(xiàn)在也挺喜歡實驗的，我想留在實驗?！?/br>
    說著，她還看了看校服，笑著道：“我覺得實驗校服更好看一點?！?/br>
    一群人：“……”現(xiàn)在給校長信箱寫信求換校服還來得及嗎？

    一個女生說：“不是，喬meimei本來就很美，穿什么都好看呢！”

    快要上課的時候，另一個女生從她拎著的書包里拿出一個直徑約十五厘米，高度二十厘米的透明玻璃罐。

    里面都是折疊好的小星星和千紙鶴。

    少說也有一千只。

    “這是你轉(zhuǎn)學后我們一起折的，希望你身體可以盡快好起來。但是你換手機號了，微信也不用了，班主任說他也聯(lián)系不到你……”

    那會兒喬依之在考場上暈倒的事情不一會兒就傳遍了全班，乃至全年級。

    大家才想著用最‘笨’的辦法給喬依之祈福。

    在場所有人分明都是唯物主義者，卻希望神可以治好喬依之的病。

    可一時半會兒聯(lián)系不到喬依之，隨著時間的累積，這份‘希望’也就越折越多了。

    現(xiàn)在正好喬依之來一中了，這份承載著大家美好祝愿的禮物終于可以送出去了。

    喬依之抱著這個罐子，長長的睫毛宛若蝶翼一般眨啊眨，眼底承載的都是感動。

    她的聲音很輕：“謝謝你們?！?/br>
    “謝什么？你別忘了初中三年給我講了多少道題啊！”

    “還有我，監(jiān)督我背了多少課文?！?/br>