喬依之挺欣賞開城的自信。

    但還是拿起筆，給他圈出了一行。

    開城問：“這里錯了嗎？我怎么沒看出來？”

    喬依之搖了搖頭，“不是這里錯了，是從這里之后，你推導(dǎo)的式子，都錯了?！?/br>
    孔開城差點發(fā)出嚶嚶嚶的聲音。

    好在他眼角余光掃到了不知何時走到李聞風(fēng)旁邊的一中老師，還有一位是清河大學(xué)的學(xué)長。

    趕緊把奇怪的聲音給憋回去。

    緊接著，喬依之給孔開城重新推導(dǎo)了一遍，得出的才是正確答案。

    孔開城感覺自己從那位一中老師臉上看到了驚訝，準(zhǔn)來說，是驚艷。

    就連清河學(xué)長都不住的點頭。

    因為孔開城遲鈍了這一下，喬依之以為他沒聽懂。

    非常耐心地說：“其實你這個思路簡單，但推算過程復(fù)雜。不然嘗試我這一種比較偏的思路，但只要你想通了，三步出結(jié)果。”

    說著，喬依之把輔助線連接了兩個完全不相關(guān)的點。

    她用手給孔開城比劃其中空間的分割。

    孔開城在數(shù)學(xué)方面很有天賦，點一下就通了。

    “原來是這樣！輔助線還能這么做。”

    看到孔開城恍然大悟，喬依之職業(yè)病發(fā)作的繼續(xù)說：“如果這條輔助線對你有啟發(fā)的話，你還可以自己嘗試做另外三條輔助線，這樣的話，出結(jié)果更快?！?/br>
    孔開城：“……”不，做不到！

    孔開城說：“我感覺自己智商受到了輾壓?！彼娴南氩怀鰜砹硗馊龡l輔助線該怎么做了。

    喬依之說：“好吧，其實不用想太多。”

    她的手很白，十指纖細，指甲剪的整整齊齊，在那張還沒她手白的演草紙上勾勒幾下，就出現(xiàn)了另外三條輔助線。

    這下，不用喬依之給孔開城比劃，他都一眼能看出這道題的結(jié)果。

    雖然這樣子會讓題目變得更簡單，但做四條輔助線才能得到結(jié)果……

    這也太考驗人的空間思維能力。

    一般人剛開始破解一道難題，斷不會想到這里的。

    這也是喬依之最后講這個方法的原因。

    畢竟，通用的、易掌握的解題方法才是最好的。

    想要用最簡單的方法，也要做題人有全局思維才行。

    教研組老師跟清河學(xué)長帶著眼底的震撼，悄悄的走出去了。

    教室外，高高瘦瘦的男生給他們教授打了電話，說了滿分的事情。

    這件事連清河大學(xué)的教授都覺得驚訝，他自然愿意給兩個滿分的學(xué)生來參觀實驗室的機會，但首先要確認這個滿分是真的……

    而不是系統(tǒng)bug。

    高瘦男生說：“教授讓我們在題庫里重新找三道題，如果他倆能做全對，那就證明這成績是真的?！?/br>
    剩下關(guān)于要帶這兩位去參觀清河的話，高瘦男生沒說。

    因為一中教研組組長在這里，他也不好打自己高中老師的臉。

    可教研組組長已經(jīng)認命了，剛剛聽喬依之講解那道題，他真的能感覺到滿分跟其他人的差距。

    他自己就是研究競賽的。

    自然也深知，這種能把一道題想出三種解答方案的大佬，就算沒有參觀清河大學(xué)的機會，也能在數(shù)學(xué)競賽上一鳴驚人。

    于是他說：“哎，別測試了，他們的成績是真的?！?/br>
    頓了頓，老師又說，“至少那個兩分鐘交卷的女生的成績是真的。”

    沒有圍觀喬依之講題的其他兩人：“……”不明覺厲。

    最后一個男生把剛剛喬依之講題的過程描述了一遍，他保證沒有添加任何主觀因素，但語氣里滿滿都是佩服。

    “這恐怕就是真正的天才吧?！?/br>
    第22章

    可就算這樣, 三個男生還是照著教授剛剛吩咐過的，在上課之前，給喬依之和李聞風(fēng)說：“放學(xué)后, 你們倆在教室里等一會兒, 再多做三道題?！?/br>
    原本老師可以給喬依之作證, 說她不用測試。

    但只讓李聞風(fēng)一個人測試，再加上他實驗中學(xué)的身份, 總感覺好像在針對他。

    于是清河三位學(xué)長就完全依照教授的指令辦事了。

    反正三道題嘛, 對大佬們來說就是分分鐘的事情。

    常如冰看著三位清河學(xué)長對喬依之和那個男生青睞有加, 尷尬之余又十分嫉妒。

    這份嫉妒由來已久，根深蒂固。

    她已經(jīng)說不上來是嫉妒喬依之能被各路大佬和老師看好, 還是嫉妒喬依之神色間的淡然和乖巧。

    又或許, 兩者都有。

    那些她很想擁有的贊譽和表揚, 喬依之卻沒有表現(xiàn)出……激動或者欣喜若狂。

    反而只是微微一笑，點點頭, 然后淡淡的答應(yīng)一聲。態(tài)度從容。

    而在心高氣傲的常如冰眼里, 連喬依之昂頭看老師時揚起的下巴，都帶著高人一等的感覺。

    所以她從小就不喜歡喬依之。

    可要說針對喬依之，她也沒做什么, 最多就是跟閨蜜說說喬依之的‘壞話’。

    這些都是小孩子經(jīng)常做的事情。

    看一個人不順眼的時候，那么這個人做什么都是錯的。

    要說逼喬依之退學(xué)，這其實是常如冰父親提出來的。

    作為一所學(xué)校的校董，對教育、學(xué)校之事了解的很多, 自然想給自己閨女鋪最好的路。

    而喬依之就是常如冰‘星光大道’上的絆腳石，只要鏟除了她, 常如冰就能走上人生巔峰。

    常如冰從小受父親的熏陶，自然知道這些。

    ——不然她也不會從小就想爭各種比賽的第一名。

    所以, 當(dāng)她在得知可以把喬依之‘勸退’的時候，欣喜若狂。

    仿佛只要喬依之離開了一中，就再也沒有了跟她相提并論的資本一樣。

    可常如冰哪里想得到，喬依之就算去了實驗，居然還會被推薦來一中競賽班聽課！

    她自己都沒考進一中競賽班，還是他爸給教研組老師打電話，才拿到的旁聽證。

    真是沒有對比就沒有傷害。

    而喬依之還抓住了來旁聽的機會，在這個邏輯測試中拿到了滿分！

    常如冰只要一想到自己那個‘恭喜你，已經(jīng)超過全班0%的學(xué)生’，就更加尷尬了。

    常如冰想，幸好沒人知道自己的成績，不然就太丟臉了。

    正所謂怕什么來什么，清河三位學(xué)長給喬依之和李聞風(fēng)說完話，剛走到講臺上，上課鈴聲就敲響了。

    瘦高個學(xué)長拿起擴音器，第一句話就是：“我先來分析一下上節(jié)課大家的測試成績?！?/br>
    常如冰：“……”

    她現(xiàn)在真的想直接走人，早知道進了競賽班還有這么多測試，她、她肯定不會來的！

    緊接著，多媒體上出現(xiàn)了系統(tǒng)自動生成的成績統(tǒng)計分析報告。

    并沒有列出每個人的名字，這僅僅是分析在座155人的成績。

    高瘦學(xué)長說：“今天參加測試的一共155人，兩個最高分10分，也就是滿分，一個最低分1分。”

    常如冰：“……”

    全班開始小聲討論起來，說那兩個滿分可能不是人。

    “絕對不是人！那題是人做的嗎？”

    “我現(xiàn)在覺得一分好像也挺正常的，我考了三分哈哈哈?！?/br>
    常如冰聽到她的成績也被大家議論。

    還不等常如冰臉紅，就聽到喬依之旁邊那個男生說：“同桌，這么巧啊，只有我們兩個滿分?！?/br>
    也就是說左邊第四排一共三個座位，坐了兩個最高分和一個最低分。

    常如冰：“……”

    常如冰很擔(dān)心喬依之跟她李聞風(fēng)討論起那個最低分到底是誰。

    但其實她多慮了。

    李聞風(fēng)跟喬依之都不是喜歡跟‘比自己差的同學(xué)’比較的人，他們倆開始討論其中最難的那道曲線問題。

    常如冰感覺那些漢字她都認識，但連在一起，她一句話都聽不懂。

    什么叫弧長參數(shù)曲線？？這還是高中知識嗎？

    常如冰單獨坐在原地，臉上火辣辣的想，還不如討論這次誰是最低分呢！

    因為這么一來，感覺她跟喬依之差距更大了。

    緊接著，高瘦學(xué)長有分析了大家的平均分，還有每道題的做錯率。

    這次題庫中一共三十道題，十五道簡單題，十二道中等難度題，三道hard模式題。