要說(shuō)他弱小的時(shí)候失去很多那也是沒(méi)辦法，可是當(dāng)時(shí)他都已經(jīng)那么強(qiáng)了，怎么還是會(huì)失去自己重要的朋友呢？

    這到底是為什么呢？

    而那個(gè)家伙在臨死前還用沾滿鮮血的手按著他的腦袋，對(duì)他說(shuō)：“告訴我，老友，你會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去?！?/br>
    但龍馬只顧著憋住眼淚去了，沒(méi)來(lái)得及回他一句“我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去”，他就永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。

    從此再無(wú)相逢。

    離開(kāi)前，他回想那個(gè)年輕版giotto的面容和神情，再次意識(shí)到，逝去的不會(huì)再回來(lái)。

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    跡部坐在，就看到少年走進(jìn)來(lái)，在他面前蹲下，倚在他的膝蓋上閉上眼睛，跡部頓了頓，用手順著他的頭發(fā)。

    “認(rèn)清了？”

    認(rèn)清他們和曾經(jīng)已經(jīng)是兩個(gè)人了嗎？認(rèn)清為何我從不會(huì)在那些故人的現(xiàn)時(shí)間線同位體面前露面了嗎？

    少年悶悶的回道：“嗯，認(rèn)清了……”

    跡部嘆氣，俯身抱住他，在愛(ài)人的耳邊說(shuō)道：“你就是個(gè)執(zhí)著的笨蛋，我還在這里啊?！?/br>
    被老伴說(shuō)是“笨蛋”的龍馬把自己埋在跡部懷里，伸手在他腰上掐了一把。

    “你才是笨蛋。”

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    1848年的那個(gè)秋天，giotto殺死了自己的老師、伙伴。

    但就像是他的老師說(shuō)的，清理掉某些會(huì)在組織內(nèi)為了權(quán)利內(nèi)斗的家伙，革.命反而更順利了，于是那一年在西西里燃燒的革.命之火席卷了整個(gè)歐洲，而兩西西里王國(guó)的國(guó)王在失去得力干將后，最終迫于民眾壓力，建立了民主議會(huì)。

    那場(chǎng)革.命之火有著彭格列的影子，也是從那時(shí)起，giotto終于坐穩(wěn)了里世界第一教父之位。

    1849年，第一次反奧戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，彭格列退回西西里開(kāi)始休養(yǎng)生息，giotto開(kāi)始對(duì)黑.手黨感到厭倦，他甚至開(kāi)始理解為何自己的老師要發(fā)動(dòng)組織內(nèi)部清洗，卻最終無(wú)法對(duì)那些曾經(jīng)作戰(zhàn)的伙伴動(dòng)手。

    他想，自己最終走上了老師的老路，卻沒(méi)有老師的果決。

    不過(guò)他覺(jué)得這樣也好，雖然像老師那樣冷血果斷應(yīng)該能做成不少大事，但是自己大概也不是能做大事的人吧……啊，這里沒(méi)有嫌棄老師的意思。

    無(wú)論如何，對(duì)方是在史書(shū)留下一筆的巴勒莫大公，且留的還都是美名，僅此一點(diǎn)，就說(shuō)明老師其實(shí)是個(gè)很好很好的人了。

    后來(lái)giotto還做過(guò)一個(gè)有關(guān)老師的夢(mèng)，夢(mèng)里少年版的老師喝醉了酒，躺在一片楓林中睡得香噴噴的，楓葉落下層層疊疊蓋住了他，而自己上前推了推對(duì)方。

    “醒醒，別睡在這里。”

    少年迷迷糊糊的睜開(kāi)眼，對(duì)他笑了笑：“喲，giotto，你旅行回來(lái)了？這次又見(jiàn)到了什么風(fēng)景?！?/br>
    giotto聽(tīng)到夢(mèng)中的自己溫和的說(shuō)道：“我這次去了穆華莎星，那里的水晶花開(kāi)的很好，旅途中還遇到了不少有趣的事情，你起來(lái)，我一件一件說(shuō)給你聽(tīng)?！?/br>
    1851年，初代霧守Demon?Spade聯(lián)合二代首領(lǐng)Sivnora?Vongola（即初代的表弟）發(fā)動(dòng)叛亂， Giotto?Vongola退位，與雨守、雷守等人前往日本隱居，時(shí)年27歲。

    直到很久很久以后，初代看到自己的后代沢田綱吉喚醒了戒指并啟動(dòng)了繼承儀式，他看到了那孩子對(duì)于黑.手黨世界的排斥，卻也看到了他本身的覺(jué)悟。

    就讓這個(gè)孩子來(lái)試試吧，也許他能走出先輩們沒(méi)能走出的道路。

    時(shí)光荏苒，那個(gè)孩子在成長(zhǎng)，漸漸變得沉穩(wěn)、成熟起來(lái)，九代目在經(jīng)過(guò)幾次測(cè)驗(yàn)后，就決定讓那孩子前往西西里的彭格列總部，接受繼承人的最后一段教育，為接任做準(zhǔn)備。

    某一天，少年被斯巴達(dá)教師的訓(xùn)練整得爬出訓(xùn)練場(chǎng)，他唉聲嘆氣：“啊，都說(shuō)西西里美得像是人間天堂，佛羅倫薩更是天堂里最美的鳶尾花，可reborn能把這里變成地獄！”

    他們的訓(xùn)練場(chǎng)地就在佛羅倫薩。

    giotto心說(shuō)自己的老師才叫斯巴達(dá)呢，喊對(duì)他動(dòng)手就真的動(dòng)手，干掉過(guò)很多他曾經(jīng)的伙伴，而且當(dāng)他老師的時(shí)候一句好話沒(méi)給過(guò)，唯一一次說(shuō)好話還是臨死前。

    但一個(gè)老師能對(duì)學(xué)生的人生軌跡造成的影響也的確很驚人就是了，giotto后來(lái)常常覺(jué)得，自己的人生軌跡一直有對(duì)方的痕跡。

    后來(lái)再仔細(xì)想想，其實(shí)老師扮演成夏莉時(shí)給他的幫助也有許多是真的，自己也的確因?yàn)閷?duì)方在人生道路上免去了不少災(zāi)難，只是那些幫助都太隱晦，自己也是后來(lái)像個(gè)老爺爺一樣回想人生時(shí)，才從細(xì)枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)了那些曾經(jīng)沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)的事。

    也許……那個(gè)人對(duì)自己是有師生情的吧？雖然他們甚至沒(méi)能好好坐在一起說(shuō)過(guò)話，等終于正式的面對(duì)面了，還因?yàn)檎驹趯?duì)立的立場(chǎng)上互相廝殺。

    只是不知現(xiàn)在自己的后代和他的老師這一對(duì)師生，又會(huì)在人生的道路上對(duì)對(duì)方的人生造成什么影響了。

    他笑著說(shuō)道；“既然訓(xùn)練已經(jīng)完成，要不要出去走走？亞諾河那邊的風(fēng)景就不錯(cuò)?！?/br>