“我就是看出來(lái)這是本單詞冊(cè)?！敝x強(qiáng)小聲說(shuō)：“可我不懂這亮瞎我的顏色，還有學(xué)霸是不是不用買53或者黃岡，那種習(xí)題冊(cè)不就自帶書里的單詞本么？給你歸納仔細(xì)，甚至有的還教你怎么記的?！?/br>
    “強(qiáng)子推薦的沒(méi)錯(cuò)，而且還能放進(jìn)口袋?！焙鷣?lái)在后面跟著接上一句。

    “對(duì)對(duì)對(duì)，就我這種的?！敝x強(qiáng)說(shuō)著想起自己放在口袋里的單詞冊(cè)，掏了出來(lái)，遞到葉子鳴的面前。

    葉子鳴突然有種想把謝強(qiáng)從樓上踢下去的沖動(dòng)。

    “強(qiáng)子，你這就不懂了吧。”胡來(lái)一臉壞笑地說(shuō)：“這叫親手做的永遠(yuǎn)比外面買的好，下次你生日哥哥做個(gè)送給你，保準(zhǔn)你英語(yǔ)跟加了雙buff的一樣，所向披靡。”

    “別了，我自己會(huì)買，也不貴?！敝x強(qiáng)認(rèn)真地?cái)[手拒絕道。

    這下葉子鳴想踢人下樓的目標(biāo)，從謝強(qiáng)換到了胡來(lái)的身上，眼神相當(dāng)兇狠，眼角的月牙兒也沒(méi)了。

    胡來(lái)是個(gè)識(shí)趣的人，他立馬又轉(zhuǎn)頭解釋道：“我想了想，葉子可能是從英國(guó)回來(lái)的，沒(méi)看到過(guò)神奇的53和黃岡，所以不知道神奇的53和黃岡里還有神奇的單詞小冊(cè)。”

    “對(duì)哦，我都忘了英國(guó)哪有53和黃岡，估計(jì)連天天都沒(méi)有?！敝x強(qiáng)拍著額頭恍然大悟說(shuō)：“葉子，下次我?guī)闳ベI，就在學(xué)校旁邊的金榜書店，反正我集的朋友圈贊可以打半折，超級(jí)劃算?！?/br>
    葉子鳴知道胡來(lái)故意調(diào)侃自己，謝強(qiáng)還一臉傻白甜地在旁邊助力，他懶得理二人，低下頭繼續(xù)他的數(shù)學(xué)題去了。

    他才剛寫了一個(gè)‘解’字，門口的何文魁大聲喊道：“顧白，班主任找你?！?/br>
    針對(duì)文理分科意向表的事，老袁很負(fù)責(zé)，他每天趁下課就叫學(xué)生去辦公室，還是單獨(dú)一個(gè)一個(gè)的，拿著表格，當(dāng)面詢問(wèn)，當(dāng)面商量，當(dāng)面填班主任那一欄。

    今天第一節(jié)課下課休息的10分鐘，叫得是葉子鳴，不過(guò)他回來(lái)得挺快的，因?yàn)樗屠显囊庖?jiàn)不謀而合，他自己想讀文，老袁也建議他讀文，而且他還在辦公室里舉手發(fā)誓他爸絕對(duì)會(huì)同意，老袁也就放心了，很快就放人回教室。

    顧白進(jìn)來(lái)的時(shí)候，于月正在老袁的辦公桌面前啜泣，他聽到老袁安慰于月說(shuō)：“沒(méi)事，你爸媽要是因?yàn)橛X(jué)得讀理更有前途而逼你讀理，讓他們來(lái)找老師，老師保證能說(shuō)服你爸媽，你的文綜這么好，不讀文可就浪費(fèi)了，再說(shuō)老師知道你也喜歡文科?！?/br>
    “謝謝袁老師。”于月邊擦眼淚邊說(shuō)：“您今天給我填好了班主任這一欄，我回頭再跟我爸媽說(shuō)說(shuō)，說(shuō)不定會(huì)同意我讀文吧?！?/br>
    “沒(méi)事，他們要是不相信這是我給的建議，我愿意當(dāng)面和他們面談?！崩显p輕拍了拍于月的肩膀說(shuō)：“好了，不哭了，今天先這樣，回教室去吧?！?/br>
    于月路過(guò)顧白身邊的時(shí)候，悄悄看了顧白一眼，顧白沒(méi)說(shuō)什么，只是簡(jiǎn)單跟他點(diǎn)頭示意了下。

    “顧白來(lái)了，表帶了嗎？”老袁對(duì)于月對(duì)面的顧白招手道。

    顧白沒(méi)說(shuō)話，走過(guò)去，將意向表放在了老袁的辦公桌上。

    “你要讀文？”老袁語(yǔ)氣中沒(méi)有驚訝，因?yàn)樗孪纫呀?jīng)猜到顧白會(huì)選文。

    顧白點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)話。

    “這事你和你父母有提前商量過(guò)嗎？”老袁問(wèn)：“他們?cè)趺凑f(shuō)？”

    “同意我。”顧白淡淡地說(shuō)。

    “那挺好的?！崩显袊@道：“今天早上叫來(lái)的幾個(gè)同學(xué)，父母和他們的意見(jiàn)都不能達(dá)成一致?！?/br>
    “嗯，那我可以走了嗎？”顧白問(wèn)。

    “老師的建議都沒(méi)寫?！崩显f(shuō)：“再說(shuō)你不想知道老師建議你讀文還是讀理嗎？”

    “不想?！鳖櫚赘纱嗟鼗卮鸬馈?/br>
    “你這孩子，就是這么酷?！崩显瑢擂蔚匦α诵?，自顧自地接著說(shuō)：“任課老師們都跟我建議你趕趕英語(yǔ)的成績(jī)?nèi)プx理，不過(guò)我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得你讀文也不錯(cuò)，但是你的英語(yǔ)成績(jī)…”

    “我會(huì)提高英語(yǔ)的。”顧白搶了一句。

    “哦?！崩显颊f(shuō)：“你不是都已經(jīng)決定讀文了嗎？”

    “我想證明我讀文也能有個(gè)英語(yǔ)高分的成績(jī)?！鳖櫚渍f(shuō)。

    “那你打算找誰(shuí)補(bǔ)習(xí)？”老袁高興壞了顧白能自愿提高英語(yǔ)成績(jī)，而且他隱約覺(jué)得顧白剛才那句話，帶著一種有情緒的斗志，是他不曾感受過(guò)的，他著急道：“不如我讓葉同學(xué)給你輔導(dǎo)英語(yǔ)，他英語(yǔ)現(xiàn)在我們班回回第一。”

    “不用了，我有人輔導(dǎo)?！鳖櫚椎f(shuō)。

    “是誰(shuí)？”老袁條件反射問(wèn)道。

    “就是您說(shuō)的葉同學(xué)，您忘了我們是一個(gè)學(xué)習(xí)小組的事嗎？”顧白笑著說(shuō)。

    “哦，對(duì)對(duì)對(duì)，你們這次是一個(gè)學(xué)習(xí)小組，你瞧我這記性?！崩显闹X袋說(shuō)：“好了，你先回教室吧，好好和葉同學(xué)學(xué)習(xí)喲?！?/br>
    顧白拿著意向表走出了辦公室，老袁突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，大聲驚訝道：“剛才那孩子是對(duì)我笑了嗎？天啦，這是我第一次在這孩子臉上看到這種的表情，不愧年少啊，笑得真好看吶。”

    數(shù)學(xué)老師陳利民敲了敲老袁的辦公桌說(shuō)：“袁老師你能不能收斂點(diǎn)，搞得你像你學(xué)生的腦殘粉。”