那位校長(zhǎng)當(dāng)初并沒(méi)有透露考試的具體題目安排，童彤也只能自己猜測(cè)判斷，早做應(yīng)對(duì)。畢竟人家既然安排了家長(zhǎng)和孩子一起家庭為單位的復(fù)試，肯定考察的不是孩子一個(gè)人。作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不能拖了孩子后腿。

    “小路，上午你們都怎么考試的？”

    何小路說(shuō)道：“每個(gè)小朋友當(dāng)眾做自我介紹，老師會(huì)隨機(jī)抽2張題卡給我們。認(rèn)字的就自己看題作答，不認(rèn)字的可以問(wèn)老師然后再回答。自我介紹時(shí)間有限，我就只用中文和英文說(shuō)了一下自己的年齡姓名，講了家庭情況和幼兒園學(xué)習(xí)趣聞。至于題目啊，更簡(jiǎn)單了，雖然不是常規(guī)的加減乘除，不過(guò)那種題馮老師都教過(guò)我，做起來(lái)很輕松。我認(rèn)識(shí)字，也沒(méi)問(wèn)老師題干，直接看了題卡就回答了?！?/br>
    怪不得校長(zhǎng)和馮老師一點(diǎn)都不擔(dān)心何小路的面試，人家考題并不是太難，應(yīng)該只是看一下孩子目前的知識(shí)程度，將最基本門(mén)檻控制住而已。那么下午的家庭面試又會(huì)是怎樣的題目呢？

    童彤當(dāng)年上學(xué)小學(xué)并不是超常班，只是自學(xué)跳級(jí)而已，家長(zhǎng)們可沒(méi)參加過(guò)什么入學(xué)面試，對(duì)此毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。馮老師也沒(méi)參加過(guò)考試，不能提前說(shuō)什么。就連校長(zhǎng)也說(shuō)他只知道有這個(gè)形式，至于題目每年側(cè)重可能都不同，而且多組家庭題目隨機(jī)，也會(huì)因?yàn)榭荚嚾藬?shù)多寡臨時(shí)調(diào)整，以確保有限時(shí)間內(nèi)更多人能參與進(jìn)來(lái)。

    所以，童彤其實(shí)還是有點(diǎn)小緊張的。

    別人家都是父母雙全，爺爺奶奶姥姥姥爺全家上陣，就他一個(gè)人帶著童彤進(jìn)場(chǎng)，會(huì)不會(huì)氣勢(shì)上弱了幾分？而且何小路看起來(lái)確實(shí)比那些六歲以上的孩子顯得矮小，何小路面上不說(shuō)，內(nèi)心壓力應(yīng)該也很大。

    第58章 58上小學(xué)啦

    何小路不知道為啥爸爸一直焦慮的看著他, 反而安慰道：“爸爸別怕, 考試一點(diǎn)也不難，我都會(huì)做的題，肯定難不倒您?！?/br>
    童彤心說(shuō)，何小路還是年紀(jì)小, 不知道大人的世界復(fù)雜。比如讓家長(zhǎng)填表，這里面學(xué)問(wèn)就可多了，不是寫(xiě)一筆好看的字，如實(shí)填清楚各種信息就行的。

    上午何小路進(jìn)考場(chǎng), 童彤這邊也沒(méi)閑著，而是讓填寫(xiě)一張表格。A4紙大小正反面都印好了，格子就那么多，問(wèn)題也都一樣，每個(gè)家長(zhǎng)手里一張, 看似沒(méi)有多余空間讓你發(fā)揮的地方。

    這表格上除了孩子本人信息之外, 還要寫(xiě)家庭成員信息。童彤寫(xiě)了何小路的父母，不過(guò)職業(yè)和學(xué)歷這里還是有點(diǎn)犯難。

    陳瑩初中畢業(yè), 如今亡故，工作單位肯定就不用寫(xiě)了。何連天這邊也是初中肄業(yè)勉強(qiáng)填成畢業(yè)也沒(méi)人會(huì)計(jì)較。父母學(xué)歷雙低，其實(shí)這是減分項(xiàng), 唯有童彤現(xiàn)在cao持的這個(gè)悅彤資本集團(tuán)或者酒店管理公司，放上一個(gè)董事長(zhǎng)的名號(hào)擺出來(lái)還能像點(diǎn)樣子, 但效果肯定不如什么公務(wù)員、國(guó)企大單位或?qū)W校老師那么耀眼了。誰(shuí)知道你這名不見(jiàn)經(jīng)傳的X集團(tuán)是不是皮包公司呢。

    好在孩子家庭成員這里有四個(gè)空位, 寫(xiě)完父母, 童彤又斟酌了一下，寫(xiě)的是孩子姥姥和舅舅。孩子姥姥王樹(shù)華是博士畢業(yè)，一直在西北某只有編號(hào)的基地秘密從事科研工作，犧牲在工作崗位榮獲烈士稱號(hào)，照樣是寫(xiě)已故，但也能體現(xiàn)出孩子家族基因的優(yōu)勢(shì)。至于舅舅王宣，目前仍是現(xiàn)役軍人，軍銜不低，駐防邊疆，最起碼能證明是根正苗紅。

    其他比如家庭住址、聯(lián)系方式、孩子健康情況都如實(shí)寫(xiě)了。表格最后一欄是備注，竟然下邊留了能寫(xiě)一二百字的大空格。

    關(guān)于這個(gè)備注，不可能是為了湊表格整齊留那么大空，肯定有玄機(jī)。

    一般人可能隨大流寫(xiě)一下孩子特殊情況，身體、智商超常，又或者是家庭成員寫(xiě)不下在這里補(bǔ)充，甚至家庭成員祖宗三代是什么名人還要特別解釋一下。更多人是寫(xiě)孩子上了什么輔導(dǎo)班有什么特長(zhǎng)，孩子去過(guò)哪些國(guó)家、取得過(guò)什么學(xué)科什么特長(zhǎng)什么獎(jiǎng)項(xiàng)。

    若真是這樣比，何小路除了涉獵兩門(mén)外語(yǔ)、圍棋入門(mén)這種特長(zhǎng)之外，還真不好量化形容。畢竟人家彈各種樂(lè)器考級(jí)有證書(shū)、或者演講舞蹈體育項(xiàng)目等等都能有比賽成績(jī)佐證。何小路除了圍棋考級(jí)之外，別的認(rèn)證和比賽均沒(méi)有參加過(guò)，甚至因?yàn)橛旭T老師家教，何小路都沒(méi)上過(guò)課外輔導(dǎo)班。

    最關(guān)鍵表格正面專門(mén)有孩子特長(zhǎng)這一欄，如果在備注再擴(kuò)寫(xiě)一點(diǎn)內(nèi)容，似乎有些重復(fù)了。那么這個(gè)備注究竟該怎么填才能吸引人，且成為更穩(wěn)妥的加分項(xiàng)呢。

    童彤思前想后最后寫(xiě)的是，他能為學(xué)校做什么。他大大方方寫(xiě)下，可以為學(xué)校提供植樹(shù)、學(xué)農(nóng)定點(diǎn)場(chǎng)地，加上軍訓(xùn)資源接洽，甚至可以定期邀請(qǐng)C大教授或在學(xué)校、或來(lái)四合院自家舉辦傳統(tǒng)文化宣傳講座。

    村路修通之后石旮旯村的農(nóng)業(yè)旅游項(xiàng)目已經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火搞了起來(lái)，童彤并沒(méi)有直接將收益提走，而是繼續(xù)投入，改善村里的環(huán)境，還建立了專門(mén)的基金，鼓勵(lì)村民學(xué)習(xí)各種技術(shù)，無(wú)論是農(nóng)業(yè)技術(shù)還是管理方法村里都用基金給出部分學(xué)費(fèi)。這種毫不利己專門(mén)為村里人著想的做法，讓村民們對(duì)其感激不盡。哪怕童彤很少在村里露面，卻已經(jīng)在村中鄉(xiāng)里美名遠(yuǎn)播。

    有這樣的名聲，又確實(shí)投資開(kāi)著旅游公司，安排學(xué)校去村里搞個(gè)春種秋收、采摘植樹(shù)絕對(duì)不在話下。說(shuō)不定還能帶動(dòng)學(xué)生們的家長(zhǎng)做廣告，家長(zhǎng)們所在的單位也跑去村里搞團(tuán)建呢。互利互惠的事情，肯定要寫(xiě)一筆。