英洛承輕車熟路開到常羽家樓下。

    他下車幫她把行李箱拿下來，常羽想從他手上接過來。

    “送你上去。“他不給她。

    “您不是有事嗎？我一個(gè)人可以提上去，這里有電梯的?！?/br>
    英洛承沒說話，拉著她走。

    “幾樓？”他站在電梯里問她。

    常羽進(jìn)來按好樓層，站到?jīng)]人的角落。

    電梯里還有別的住戶，他不好開口。

    其他人出去后，他往她那邊靠近，他看了看頭頂上不斷變化的數(shù)字，低頭問她：“你怕什么？”

    這時(shí)，電梯到達(dá)。常羽假裝沒聽見。

    她走到家門口，掏出鑰匙開門。

    他站在她身側(cè)，手壓在她頭上，微微俯下身，悠悠開口：“你怕的不是我，是別人。”

    常羽坐在地上整理衣服，想起他剛剛的話。

    刨去不懂事的嬰兒時(shí)期，她知道她一直都是一個(gè)膽怯的人。

    常羽出生在一個(gè)高知家庭，父母都是大學(xué)教授。

    小時(shí)候，父母工作很忙，把她丟給她外公外婆。一周只抽出周末的一天，陪在她身邊。

    他們不愛自己唯一的女兒嗎？

    當(dāng)然愛。

    他們每次來時(shí)都會(huì)補(bǔ)償給她很多新裙子、新鞋子、新玩具。

    常羽外婆有時(shí)會(huì)勸阻他們：“小孩子長得快，別浪費(fèi)錢?！?/br>
    他們卻說：“媽，咱家有錢，沒必要在這方面省著。小羽穿得漂漂亮亮，才會(huì)受到別人的重視。”

    那時(shí)的常羽并不理解父母的話，她只會(huì)抱著好久不見的爸爸mama撒嬌，告訴他們下次還要帶來新的芭比娃娃。

    常羽上三年級(jí)后，父母把她接到身邊，然而常羽與他們相處的時(shí)間更短。

    周一至周五的課后時(shí)間被家教老師占據(jù)，周末的休息時(shí)間被興趣班和補(bǔ)習(xí)班占據(jù)。

    她羨慕別的同學(xué)能出去玩，鼓起勇氣向父母提出“少上一個(gè)補(bǔ)習(xí)班”的請求。

    mama會(huì)摸摸她的頭，溫柔的說：“小羽是不是累了？不然我們就上少一個(gè)吧。但是mama怕你少上了這個(gè)補(bǔ)習(xí)班后，別的同學(xué)多上了一個(gè)怎么辦？”

    爸爸會(huì)直接拒絕她：“不行，什么時(shí)候都可以玩，不差這一會(huì)兒。”

    常羽并不敢反駁他們。

    偶爾難得的假日，父母會(huì)帶她出去，多是帶去他們?nèi)谓痰拇髮W(xué)。

    學(xué)校的老師看見常羽，隨便夸了她一句可愛乖巧。

    她mama就像打開了話匣子一樣，“是啊，我們家小羽從來沒讓我cao過心。她剛出生那會(huì)兒，別的小寶寶晚上都很愛哭；小羽不是，哭也只在白天哭，晚上從來沒有打擾過我們。上學(xué)后，我爸媽幫我?guī)?，她體諒?fù)夤馄拍昙o(jì)大，別的小朋友還要家長接送，她主動(dòng)說不要，每次都是自己去學(xué)校自己回家?，F(xiàn)在她班主任還夸她，成績比別人好的原因是從小養(yǎng)成了獨(dú)立的好習(xí)慣?！?/br>
    常羽端坐在mama身邊，盯著旁邊一個(gè)老師桌上的巧克力發(fā)呆。她家從來不讓她吃零食。

    那位老師親切的遞給她一塊。

    她mama立馬搶過去，對(duì)那位老師說：“吳老師，小孩子不能吃高熱量的東西，影響發(fā)育?！?/br>
    吳老師笑笑說：“吃一塊不要緊的?！?/br>
    常羽mama卻急了，把巧克力還給她，氣急敗壞的說：“你想讓我女兒長大了比你還胖嗎？”

    吳老師沉默不語，辦公室其他老師像是見慣了這種場面一樣，反而憐憫的看著常羽。

    常羽想安慰吳老師“阿姨你不胖”，但她不敢甩開她mama牢牢牽住她的手。

    常羽上初中后，班上有很多女同學(xué)看言情小說。她眼饞，下課后用零花錢買了一本。

    回到家，mama幫她整理書包，發(fā)現(xiàn)這本書后，第一次動(dòng)手打她。

    她還記得mama邊打邊說：“這種書你也看？你要是敢早戀，你就給我滾出去！我沒有你這樣不要臉的女兒！”

    難得提前下班的爸爸見狀，站在一旁責(zé)怪常羽：“小羽，你怎么這么不聽話？這么大了還要你mamacao心？”

    常羽揉著被mama掐紅的胳膊，跑回自己的房間。

    沒過多久，mama開門進(jìn)來，把不停抽噎著的常羽抱在懷里，語重心長的說：“小羽，mama管教你是希望你成為一個(gè)優(yōu)秀的人。”

    常羽忍住眼淚，但她不敢掙脫mama的懷抱。

    常羽上大學(xué)，離開父母身邊后，才開始疑惑：“優(yōu)秀”的定義到底是什么呢？

    她每天早起，堅(jiān)持鍛煉，認(rèn)真上課，不熬夜，不亂交朋友，不吃垃圾食品。室友卻嫌她太過沉悶。

    她坐在桌前看書時(shí)，室友站在窗邊對(duì)著她們大喊：“快來看英洛承?。?！這次籃球比賽居然親自上場了！?。。。　?/br>
    常羽并不關(guān)心英洛承是誰，但從室友口中多多少少得到一些訊息。

    她們說他是這個(gè)學(xué)校里最完美的人。

    常羽奇怪道：“這個(gè)世上怎么會(huì)有完美的人？”

    “小羽，像你這樣死讀書的同學(xué)不知道很正常，你要是了解他，你就會(huì)知道他的優(yōu)點(diǎn)可以讓任何瑕疵都被自動(dòng)屏蔽，99.99999%就約等于100%！”

    直到后來，她坐在臺(tái)下，看著臺(tái)上那個(gè)閃閃發(fā)光的人，終于明白這個(gè)世上確實(shí)有足夠完美的人，也突然意識(shí)到自己的優(yōu)秀是多么的渺小。

    她和父母通電話時(shí)，問他們：“爸媽，什么人才是完美的呢？”

    父母異口同聲地告訴她：“比別人優(yōu)秀的人?！?/br>
    常羽沒有說話。另一頭卻不停傳來“小羽，你一定要比別人優(yōu)秀?！被蛘呤恰靶∮?，你一定要越來越優(yōu)秀。”

    “如果別人說我不優(yōu)秀呢？”常羽問道。

    她爸爸告訴她：“那你是個(gè)差勁的人?！?/br>
    常羽第一次不打招呼把電話掛斷。

    那一刻，她突然明白了父母對(duì)她的要求不是基于某個(gè)既定的標(biāo)準(zhǔn)，而是基于別人的標(biāo)準(zhǔn)。

    別人肯定她，她才是優(yōu)秀的；別人否定她，她就是差勁的。

    即使現(xiàn)在的她不求優(yōu)秀，時(shí)常懶散，但她始終在意著別人的標(biāo)準(zhǔn)。

    她縮進(jìn)殼里，以為這樣就可以躲過別人的目光、這樣就可以不在乎別人的評(píng)論。

    那個(gè)完美的人卻漫不經(jīng)心的揭穿她：“你怕別人”。