慕楠愣了一下，然后試圖腦補(bǔ)。

    “嗯……我腦補(bǔ)不出來(lái)?！?/br>
    “這不就完了……”曲焓鄙視地看了她一眼，“根本無(wú)法想象啊喂！這什么CP組合？？你別告訴我學(xué)霸女神×臭流氓學(xué)渣，我心臟可受不了?！?/br>
    “噗嗤——”慕楠笑出聲，“不行，我要向顧哥告狀，你說(shuō)她臭流氓?！?/br>
    “別別別，姐，求你”，曲焓求生欲極強(qiáng)，“我還想多活幾年。”

    “不過(guò)如果是方璟，我覺(jué)得倒也不是不可能”，慕楠還是抱有一絲幻想，“畢竟方璟那么溫柔的一個(gè)人，和不語(yǔ)在一起，剛好性格互補(bǔ)一下，興許不語(yǔ)以后脾氣也會(huì)變得好一點(diǎn)呢?！?/br>
    說(shuō)完，就看到曲焓那完全不相信的表情。

    慕楠:“……”

    算了。

    周一，顧不語(yǔ)懶洋洋地走進(jìn)教室，坐在位置上，一旁的方璟早就開(kāi)始早讀背英語(yǔ)了，聽(tīng)著陌生的詞語(yǔ)，顧不語(yǔ)眉頭一皺。

    “Thistripbringsusnotonlyfun,butalsoendlesourcesofknowledgeand……”

    方璟背到一半，停頓了。剛才的記憶仿佛消失了一樣，突然想不起來(lái)下一句。

    旁邊的顧不語(yǔ)感受到方璟接不上下一句，她隨口說(shuō)道:“butalsoendlesourcesofknowledgeandthebeginningofallcuriosity.”

    方璟一怔，大概沒(méi)想到顧不語(yǔ)會(huì)突然念出來(lái)，偏過(guò)頭淺淺笑道:“謝謝……”

    突然，她看到顧不語(yǔ)的書本是合上的。

    顧不語(yǔ)打了個(gè)哈欠，“沒(méi)事?！?/br>
    方璟有點(diǎn)好奇，既然書本是合上的，那么剛才顧不語(yǔ)是背出來(lái)那句話的，而不是念出來(lái)。

    背下來(lái)的？

    方璟眸子微微一閃。

    這篇英文文章很長(zhǎng)，方璟是為了練習(xí)口語(yǔ)才背，其他同學(xué)學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)根本用不著背這種難度的文章。

    顧不語(yǔ)輕輕松松地就接上了方璟背不下來(lái)的部分。

    “不語(yǔ)，你剛才……是背下了這篇文章嗎？”方璟問(wèn)道，“你有這本書？”

    顧不語(yǔ)懶散地回答說(shuō):“我沒(méi)有。但是你都念了好多遍了，聽(tīng)多了就記住了?！?/br>
    方璟好像感受到了顧不語(yǔ)的一種特殊的能力。

    記憶力，這么強(qiáng)的嗎？

    “那……那你都認(rèn)識(shí)這些單詞嗎？”

    顧不語(yǔ)起身，身了個(gè)懶腰，皺著眉頭很是不屑:“還行吧，認(rèn)識(shí)一半?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：

    方璟:如果我沒(méi)記錯(cuò)，顧不語(yǔ)這家伙是每次考試都是倒數(shù)第一的沒(méi)錯(cuò)吧？黑人問(wèn)號(hào).jpg

    第20章氯化鈉

    顧不語(yǔ)好像迷迷糊糊不知道自己說(shuō)什么，讓方璟更是一頭霧水。這本英語(yǔ)書中的詞匯不僅涉及到高中三千五百詞，還涉及到了四六級(jí)詞匯。顧不語(yǔ)這種平時(shí)根本不學(xué)習(xí)的人，是如何背下來(lái)的呢？

    方璟狐疑地盯著她看了一會(huì)，見(jiàn)她并不打算解釋下去，喃喃自語(yǔ)：“看來(lái)我可能誤會(huì)你了?！?/br>
    誤以為，顧不語(yǔ)其實(shí)真的學(xué)習(xí)很差？

    但是成績(jī)擺在那里，方璟不相信也沒(méi)有證據(jù)。每次考試都是倒數(shù)第一可不是每個(gè)人都能做到的。

    還記得有一次老師提問(wèn)上課睡覺(jué)的顧不語(yǔ)，“奇變偶不變的下一句是什么！”