教室里沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有鼓點(diǎn)，沒(méi)有節(jié)奏，靜謐一片，但李常齊的每一個(gè)動(dòng)作都能帶動(dòng)人心。

    看著他跳舞，同學(xué)們的呼吸都不由的放輕了。

    好像現(xiàn)在他們不是身處于一間教室，而是在一處演武場(chǎng)，面前的人手上拿的不是一根破棍子，而是一把刃如秋霜的長(zhǎng)劍。

    李常齊真的就像一位武藝超群的俠客，一個(gè)尊貴的天潢貴胄。舞起，讓人驚艷；舞畢，令人臣服。

    隨著李常齊停下動(dòng)作，教室里響起震耳欲聾的掌聲。陳佳琪激動(dòng)的拽著同桌的胳膊晃，“啊啊啊啊啊我覺(jué)得這次文藝匯演我們班絕對(duì)是第一名！絕對(duì)！跳的太好啦！我單方面宣布以后李常齊是我男神！

    楚老師你看…誒？楚老師呢？”

    陳佳琪話沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)到走廊里楚念在大聲打電話。

    “喂，白老師嗎？我是小楚啊。噯，我想問(wèn)你們藝術(shù)班還能插人嗎？我們班有個(gè)學(xué)跳舞的，成績(jī)不太好，但專業(yè)課絕對(duì)行！

    ……不光跳舞，他還學(xué)民樂(lè)呢，古琴和笛子都會(huì)，你那兒要嗎？

    誒行行行，我跟他商量一下，看他愿不愿意轉(zhuǎn)到藝術(shù)班去。我跟你說(shuō)啊，他這水平，將來(lái)絕對(duì)不是北舞就是央音，哈哈哈…”

    陳佳琪：“……”

    楚念打完電話走進(jìn)來(lái)，解決了文藝匯演的事，她整個(gè)人容光煥發(fā)，就差臉上明明白白寫(xiě)上‘心情好’這三個(gè)字。

    “那行，一個(gè)舞蹈一個(gè)小品，咱們班的節(jié)目就先這么定了。還有十分鐘打鈴，同學(xué)們自己調(diào)整一下，準(zhǔn)備上課吧?！?/br>
    李常齊把掃帚棍子和它的頭合體，然后回到了座位。

    顧以珩還呆愣愣的坐在座位上，盯著剛才李常齊起舞的地方看，直到李常齊出聲讓他給自己讓地方，他才回過(guò)神。

    他抬頭盯著李常齊定定的看了三秒，然后騰的一下起身，飛快的跑出教室。

    李常齊：“……”

    他不由得抬手摸了摸自己的臉，他今天…很嚇人嗎？

    離打鈴還有兩分鐘的時(shí)候，顧以珩回來(lái)了，他跑的氣喘吁吁的，頭發(fā)凌亂，校服外套也因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)敞開(kāi)了大半。

    李常齊轉(zhuǎn)過(guò)頭去看他，入眼的先是一大兜子易拉罐裝的可樂(lè)。

    白色的塑料袋中，紅色的可樂(lè)罐子堆在一起，看著得有十幾罐，還冒出絲絲的涼氣。

    顧以珩去超市了？！

    超市和教學(xué)樓，一個(gè)在學(xué)校最東頭，一個(gè)在學(xué)校最西頭，走路單程就得十分鐘，顧以珩八分鐘就回來(lái)，還帶了東西，怪不得跑成這樣。

    還沒(méi)等李常齊有反應(yīng)，顧以珩就把那一袋子可樂(lè)放在了他桌上。這人笑的眼睛都彎了。

    “請(qǐng)你喝可樂(lè)?！?/br>
    第11章

    李常齊眨了眨眼，有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

    “為什么突然請(qǐng)我喝可樂(lè)，還…這么多。”

    顧以珩還有些喘，他把校服外套脫掉，塞進(jìn)桌洞里，“因?yàn)椤驗(yàn)槟阄璧柑暮?，?huì)給班集體爭(zhēng)光，我…代表全班同學(xué)感謝你?！?/br>
    這個(gè)神仙理由……

    顧以珩說(shuō)完，自己都覺(jué)得蹩腳。

    上課鈴響起，數(shù)學(xué)老師拿著教材進(jìn)了教室。

    李常齊把一袋子可樂(lè)放到窗臺(tái)上，隔了不到半分鐘，他側(cè)頭看了一眼身邊還在調(diào)整呼吸的人，拿出其中一罐放到他桌子上。

    “外邊挺熱的，你…也喝一點(diǎn)。”

    涼氣化成的水珠從易拉罐的瓶身上滑下來(lái)，落到桌子上，帶走了一些暑氣，但顧以珩卻覺(jué)得好像更熱了。

    他發(fā)現(xiàn)李常齊的耳朵又開(kāi)始泛紅了。

    上次是因?yàn)楸蛔惨?jiàn)偷偷拿他的演草紙而尷尬，那這次是因?yàn)槭裁?？被他送了可?lè)？

    粉筆摩擦過(guò)黑板的聲音響起，地中海開(kāi)始講課了。他們離講臺(tái)遠(yuǎn)，寫(xiě)字的聲音聽(tīng)的不是太清。

    顧以珩拿起桌子上的可樂(lè)，扣著拉環(huán)打開(kāi)，喝了一大口。

    “今天這可樂(lè)…感覺(jué)要比平時(shí)的好喝一點(diǎn)，特別甜。”

    李常齊直視著黑板，沒(méi)有說(shuō)話。就在顧以珩以為他這句話要變成自言自語(yǔ)的時(shí)候，李常齊悄聲提醒道：“下課再說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)課?！?/br>
    顧以珩‘哦’了一聲，把身子扭正，嘴角忍不住向上揚(yáng)了一下。

    地中海講課的聲音徐徐響起，顧以珩隨手翻了翻書(shū)，今天講的內(nèi)容他早已經(jīng)看會(huì)了，沒(méi)什么可聽(tīng)的。

    心不在焉的聽(tīng)了一會(huì)兒，他覺(jué)得無(wú)聊，又把目光投向身旁的人。

    李常齊恰好相反，他聽(tīng)的特別認(rèn)真，眼睛一直在跟著老師走，眨眼的頻率都比別人低。

    顧以珩就這么側(cè)頭盯著他看，沒(méi)一會(huì)兒，他就‘噗’的笑出聲，一個(gè)人開(kāi)始傻樂(lè)。

    這么努力，成績(jī)還那么差…明明也不笨啊。

    不知道為什么，他想到了一個(gè)很不合適的詞——小可憐。

    或許是顧以珩的目光實(shí)在太灼人，李常齊猛地偏過(guò)頭來(lái)，奇怪的看了他一眼，那眼神好像是在說(shuō)‘你看我。干嘛’。

    顧以珩一愣，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，人家已經(jīng)重新把頭偏回去聽(tīng)課了。

    顧以珩抿著嘴笑了一下，然后從演草本上撕下來(lái)一張紙，寫(xiě)了張紙條傳給他。

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    李常齊打開(kāi)紙條看了好一會(huì)兒，才拿起鋼筆給他回復(fù)。