老師又念了下一個(gè)詞匯，顧以珩抬起頭來(lái)寫(xiě)，趁著這個(gè)空檔，他壓低聲音，往李常齊那兒湊了湊。

    “同學(xué)，你的思想很端正，繼續(xù)保持。真的，特別棒，特別…”

    話沒(méi)說(shuō)完，他實(shí)在忍不住笑意，又把臉重新埋下去。

    李堃：“……”

    考完單詞，老師讓同學(xué)們攤開(kāi)本子從后往前傳。

    倒數(shù)第二排的同學(xué)接過(guò)李常齊的本子，一臉驚悚的回頭看了一眼，一張大臉上好像寫(xiě)著‘我去，張老師考單詞都敢不寫(xiě)，牛逼啊兄弟’，還是滾動(dòng)式播放。

    一開(kāi)始李堃還不是很理解這位同學(xué)為什么這個(gè)反應(yīng)，直到英語(yǔ)老師草草的看過(guò)大家的聽(tīng)寫(xiě)本，笑著把他請(qǐng)出去站著，并說(shuō)今天考的單詞每個(gè)抄三十遍明早交之后，他明白了。

    一班到五班還有個(gè)年級(jí)組辦公室都在一樓，一班二班是文科實(shí)驗(yàn)班和理科實(shí)驗(yàn)班，后面的班級(jí)單數(shù)文科雙數(shù)理科的按成績(jī)往下分。

    換言之，在一樓應(yīng)該不會(huì)有被趕出來(lái)罰站的同學(xué)，所以整個(gè)走廊空蕩蕩的，的就只有太子殿下一人。

    他翻了翻英語(yǔ)書(shū)，越翻越嫌棄，心里直說(shuō)：有機(jī)會(huì)一定要去說(shuō)這鳥(niǎo)語(yǔ)的國(guó)家看看。

    他在外頭站了沒(méi)一會(huì)兒，就聽(tīng)班里一陣哄堂大笑，緊接著，又從教室后門(mén)出來(lái)一個(gè)人。

    顧以珩。

    看到是他出來(lái)，李堃還是有點(diǎn)意外的，幾節(jié)課上下來(lái)，他也能感覺(jué)到這位的學(xué)習(xí)成績(jī)不差，應(yīng)該不是個(gè)會(huì)被老師趕出來(lái)的人。

    顧以珩像是看出了李常齊的疑惑，他轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)著他，整個(gè)人懶懶的靠在墻上，吊兒郎當(dāng)?shù)?，沒(méi)個(gè)正形。

    “我怕你一個(gè)人罰站會(huì)感到寂寞，陪你出來(lái)站會(huì)兒。”

    李常齊信他這說(shuō)法才有鬼。

    或許是太子殿下的嫌棄太明顯了，顧以珩又笑了起來(lái)，“上英語(yǔ)課多沒(méi)意思，高考又不會(huì)考課本上的內(nèi)容，還不如自個(gè)兒多背背單詞做做閱讀來(lái)的實(shí)在?！?/br>
    “高考？”李常齊重復(fù)了一遍。

    “對(duì)啊，高考，怎么了嗎？”

    李常齊這會(huì)兒才正式對(duì)跟顧以珩說(shuō)話有了些興趣，他也把身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，跟他面對(duì)面，“你對(duì)高考…很有把握嗎？”

    只見(jiàn)顧以珩重重的咳了一聲，整了整衣服，甩了甩頭發(fā)，一張俊臉上寫(xiě)滿了‘那必須那可不那當(dāng)然’。

    這種行為就已經(jīng)夠欠揍了，偏偏那人還說(shuō)了更欠揍的話，“還行，沒(méi)什么把握，也就三大主科稍微好那么一點(diǎn)，平時(shí)三門(mén)加起來(lái)能考個(gè)420左右吧。”

    李常齊面無(wú)表情，把剛剛扭過(guò)來(lái)的身子又轉(zhuǎn)了回去。

    呵，嘚瑟呢？想當(dāng)年本宮可是洛陽(yáng)城內(nèi)人盡皆知的才子，比你厲害不知道多少倍！

    他會(huì)用電腦的第一天就查了這里的所有制度，對(duì)于高考，雖然內(nèi)容不甚了解，但相關(guān)的都知道的很清楚。

    他們這個(gè)省份考的是全國(guó)一卷，高考滿分750，語(yǔ)數(shù)外占450，三大科能考420的基本上都是保985沖清北這兩所頂尖學(xué)府的…

    想到這兒李常齊有斜睨了他一眼，果然，顧以珩那廝正憋著笑，臉上還是藏不住的得意。

    哼，平民就是平民，至于么。

    李常齊突然就轉(zhuǎn)過(guò)去不說(shuō)話了，走廊安靜下來(lái)，只聽(tīng)得到班里傳出來(lái)的朗讀聲。

    顧以珩等了好一會(huì)兒都沒(méi)等到他再開(kāi)口，心里不由的有些緊張。

    難不成說(shuō)錯(cuò)話了？

    顧學(xué)霸開(kāi)始反復(fù)思索剛才他們兩個(gè)剛才的對(duì)話，李常齊本來(lái)只是扭著頭跟他說(shuō)話的，感覺(jué)不太有興趣的樣子，是他說(shuō)到高考才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)…

    李常齊對(duì)高考感興趣。

    然后自己裝了個(gè)逼，對(duì)方就不太高興的轉(zhuǎn)回去了…

    難不成是自己的成績(jī)太好刺。激到了中二病差生的自尊心？？？

    這么想著，顧以珩突然有些同情李常齊了，跟他這樣優(yōu)秀的人坐同桌，才不到兩天，就已經(jīng)這么壓抑了么？自己只是實(shí)話實(shí)說(shuō)就受不了了？

    “咳，小同桌，你…還挺重視高考的啊?！?/br>
    算了，顧以珩想，看在李常齊的字特別對(duì)他胃口的份上，他就勉為其難幫一幫這個(gè)差生吧。

    李常齊聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“不然呢？學(xué)生不重視高考才不正常吧?！?/br>
    他頓了頓，又皺著眉說(shuō)：“把那個(gè)小字去掉。”

    顧以珩自動(dòng)忽略他的第二句話，賤兮兮的湊過(guò)來(lái)，“那你還連單詞都不背，高考必背詞匯里也有很多是初中就背過(guò)的，你一個(gè)都不會(huì)寫(xiě)也是厲害?！?/br>
    見(jiàn)李常齊的臉色rou眼可見(jiàn)的黑下去，他趕緊把話鋒一轉(zhuǎn)，“不過(guò)早自習(xí)看你一直在背語(yǔ)文，說(shuō)明對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度還是端正的，不過(guò)你這么偏科是不對(duì)的?！?/br>
    李常齊看了他一眼，悶悶的說(shuō)：“我背了。”

    “什么？”

    “單詞，我背了。昨天一直背到一點(diǎn)多快兩點(diǎn)，”

    “……”

    “那你還…”一個(gè)都寫(xiě)不出來(lái)？顧以珩驚呆了。

    李常齊：“我背的是課本上第一單元的?！?/br>
    顧以珩有點(diǎn)摸不著頭腦，“哈？張老師昨天不是說(shuō)了還沒(méi)講完，背小紅冊(cè)上的么？”

    李常齊抿著嘴不說(shuō)話。

    顧以珩猜了一下，小心翼翼的問(wèn)：“你不會(huì)…沒(méi)有小紅冊(cè)吧？”

    李常齊轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我都不知道它是什么。”

    顧以珩這是真的驚呆了，竟然還會(huì)有高中生不知道《高考必背詞匯》是什么？！