白君年則是低頭咬著唇，暗氣自己怎么沒(méi)把握住這樣的機(jī)會(huì)，如果剛剛那句話是他說(shuō)的，還怕不能圈粉嗎？

    趙校長(zhǎng)是個(gè)內(nèi)心很柔軟的人，否則也不會(huì)在這里堅(jiān)守許久，聞言十分感動(dòng)，哽咽著繼續(xù)說(shuō)道：“是，是，我也相信，會(huì)有更多的人愿意來(lái)幫助他們?！?/br>
    “學(xué)校的一些器材也大多都是愛(ài)心人士捐贈(zèng)的，前幾個(gè)月還有好心人送了一架鋼琴，但是我們沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)老師，音樂(lè)課只能讓會(huì)彈一點(diǎn)琴的老師先上著，所以首先，音樂(lè)課我希望你們認(rèn)領(lǐng)一下，其他的還有語(yǔ)數(shù)英主課就不用說(shuō)了，美術(shù)、體育、品德與社會(huì)等等你們都可以選擇?！?/br>
    楊晴雨率先舉手：“我來(lái)音樂(lè)課吧，之前學(xué)過(guò)鋼琴，我可是選秀出道的哦?！?/br>
    白君年也不甘落后：“上學(xué)時(shí)候?qū)W過(guò)畫(huà)畫(huà)，美術(shù)課我認(rèn)領(lǐng)吧?！?/br>
    “我老頭子就上語(yǔ)文課吧，其他的我也不會(huì)了?！标悤?shū)行笑說(shuō)道。

    路珩搖搖頭，替陳書(shū)行解釋了一句：“您的文學(xué)造詣是我們都比不上的，知道您低調(diào)，但您可是語(yǔ)文課最適合的人選了。”

    說(shuō)完，路珩接著自嘲道：“我就體育課吧，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單。”

    趙校長(zhǎng)被他逗笑：“路老師說(shuō)笑了?！?/br>
    林江清表情淡淡地說(shuō)：“沒(méi)得選了，數(shù)學(xué)吧?！?/br>
    “小周老師，你可不能這樣說(shuō)?！甭风窈鋈慌纳狭纸宓募纾斑@種話，你得露出一副無(wú)奈的表情，夸張一點(diǎn)說(shuō)出來(lái)才有趣，不然你這是在為難后期小朋友。”

    對(duì)于路珩忽然的接觸，林江清幾不可察地皺了一下眉頭，但是畢竟在鏡頭前，就忍住了，等到聽(tīng)完路珩說(shuō)的話，他才驚覺(jué)，這人似乎是在給他找鏡頭？

    世紀(jì)沉默，這時(shí)候的林江清應(yīng)當(dāng)接梗再開(kāi)個(gè)玩笑才對(duì)，可他的幽默細(xì)胞大概天生缺乏，想了好幾秒都沒(méi)能想出來(lái)應(yīng)該怎么回復(fù)。

    于是，在沉默快要把人淹沒(méi)在尷尬中的時(shí)候，林江清干巴巴地說(shuō)了一句：“下次還是別動(dòng)手了?！?/br>
    路珩愣了一下，表情十分精彩，默默把手挪了下來(lái)：“小朋友，你是不是對(duì)我有意見(jiàn)??？”

    “沒(méi)有，你想多了?！绷纸逭\(chéng)實(shí)地答道，但是配上他那面無(wú)表情的臉，怎么都讓人覺(jué)得無(wú)法信服。

    “哦~那我暫且信你，乖?！甭风窨焖偕焓衷诹纸孱^上揉了一把。

    林江清僵住了，完全不知該作何應(yīng)對(duì)，畢竟是原主的男神，罵又罵不得，打又打不得。

    系統(tǒng)躲在意識(shí)中看好戲，知道一切的它有種天下事盡在掌握的得意感，恨不得來(lái)包瓜子磕一磕。

    開(kāi)完這個(gè)簡(jiǎn)短的小會(huì)，校長(zhǎng)就按照他們選擇的課程分發(fā)了一些教材資料，等到他們要離開(kāi)時(shí)，又偷偷把路珩拉到了一旁。

    “路老師，你看這樣好不好，體育課比較少，你能不能再兼任一門(mén)品德課，這個(gè)比較簡(jiǎn)單，雖然資源有限，但是我們覺(jué)得孩子的思想品德也是很重要的，所以一直都有設(shè)?！?/br>
    路珩很爽快地點(diǎn)頭答應(yīng)了。

    抱著資料回到房間，路珩對(duì)正在翻看的林江清說(shuō)道：“以前教過(guò)書(shū)嗎？”

    林江清搖搖頭：“你教過(guò)？”

    “沒(méi)，不過(guò)有點(diǎn)了解，演過(guò)老師?！甭风褡搅怂砼?，房間里就一張桌子，想看書(shū)備課，只能挨著坐。

    “那不一樣。”

    路珩一手撐著頭，看著林江清的側(cè)臉：“你不愛(ài)說(shuō)話？”

    林江清疑惑地望了他一眼：“你很愛(ài)說(shuō)話？”

    路珩語(yǔ)塞，他能說(shuō)“我只是想和你說(shuō)話”嗎？大概率會(huì)被揍吧。

    路珩這么想著，長(zhǎng)嘆了口氣，迎來(lái)了林江清更加疑惑的目光。

    下午的時(shí)候，節(jié)目組下發(fā)了給各個(gè)嘉賓的課表安排，林江清仔細(xì)看了一遍，不知道想到了什么，冷笑了一聲，把課表貼在了墻上。

    按照劇情，開(kāi)始上課后，白君年的性格缺陷會(huì)暴露得很快，這也是他和周言灝矛盾沖突劇烈化的開(kāi)始。

    教小朋友讀書(shū)，其實(shí)是一件非常消耗耐心的事情，尤其他們并不是真正的老師，很多時(shí)候?qū)W不來(lái)控場(chǎng)，好在這里的小朋友都知道讀書(shū)不易，比許多人更有好好讀書(shū)的渴望，但他們畢竟年紀(jì)小，也會(huì)有調(diào)皮的時(shí)候，這時(shí)候的處理就很重要了。

    白君年雖然走的是暖心可愛(ài)的人設(shè)，但事實(shí)上，他是個(gè)非常沒(méi)有耐心的人，平常被主角攻寵著還好，一遇到事情就很容易暴露他的脾氣。

    第二天上午，白君年和林江清都有課，且恰好就在隔壁班，雖然上課也有跟拍，但這檔真人秀主打的肯定不是上課內(nèi)容，而是他們與小孩子相處的狀態(tài)，走的是溫暖煽情的路線。

    深知這一點(diǎn)的白君年特地拿出了他帶來(lái)的蠟筆和水彩顏料與孩子們分享，他選擇的教學(xué)方式很討喜，定了一個(gè)山的主題，讓大家自由發(fā)揮，一節(jié)課內(nèi)畫(huà)一幅畫(huà)交上來(lái)，他會(huì)在下一堂課點(diǎn)評(píng)。

    既輕松，又能說(shuō)是激發(fā)孩子們的創(chuàng)造思維。

    林江清沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)，只能根據(jù)教材書(shū)目的內(nèi)容中規(guī)中矩地教授，好在孩子們上課都聽(tīng)得很認(rèn)真，看得出來(lái)，這里的每一個(gè)人都很珍惜能讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

    小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容對(duì)林江清來(lái)說(shuō)還算簡(jiǎn)單，平穩(wěn)地度過(guò)了人生的第一堂課，一走出教室，林江清就看到路珩靠著墻在門(mén)外，似乎是在等人。

    見(jiàn)他出來(lái)，路珩順手?jǐn)堊∷募纾骸皝?lái)，我有事情和你商量。”