報(bào)告廳內(nèi)安靜異常。

    這時(shí)，原本漆黑的大屏幕上，忽然噴出一朵熊熊燃燒的火焰，伴隨著澎湃的打擊樂(lè)，原本靜謐的報(bào)告廳忽然熱烈起來(lái)。

    火焰燃燒的盡頭，是閱陽(yáng)中學(xué)關(guān)閉的大門(mén)。

    隨著鏡頭的拉近，門(mén)開(kāi)了。

    畫(huà)面一轉(zhuǎn)，是艷陽(yáng)天，是方陣，是迷彩服。

    那是他們剛上高一，迎來(lái)的軍訓(xùn)。

    畫(huà)面在轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛還能聽(tīng)到教練的訓(xùn)斥聲，緊急集合的口哨聲。

    照片層層疊開(kāi)，是他們負(fù)重長(zhǎng)跑，是他們匍匐前行，是他們大雨天里練靶，是他們深夜里探險(xiǎn)。

    伴隨著越來(lái)越激蕩的音樂(lè)，照片翻轉(zhuǎn)的越來(lái)越快，越來(lái)越快。

    無(wú)數(shù)汗與淚水交織的畫(huà)面在腦海中閃過(guò)，那些感動(dòng)的、掙扎的畫(huà)面，橫亙了兩年的時(shí)光，突兀的出現(xiàn)在大家面前。

    原來(lái)那些深刻的場(chǎng)景，從來(lái)沒(méi)有忘記。

    激蕩的音樂(lè)驟停，沙洲人靜。

    畫(huà)面最終定格在他們成功翻越畢業(yè)墻的那一瞬間。

    在教練噴灑出來(lái)的水霧中，所有同學(xué)相擁而泣。

    所有的感動(dòng)在這一刻被定格。

    報(bào)告廳內(nèi)響起了轟隆般的掌聲。

    許久才斷絕。

    潮水般的掌聲弱下之后，舒緩的音樂(lè)聲再次響起，屏幕中的畫(huà)面變得溫馨而寧?kù)o。

    是他們晨讀的畫(huà)面，是他們上課打瞌睡被老師發(fā)現(xiàn)的畫(huà)面，是他們上體育課一起打排球的畫(huà)面，是他們下課后百米沖刺奔向食堂的畫(huà)面。

    看到這些熟悉而俏皮的場(chǎng)景，學(xué)生和老師都會(huì)心一笑。

    一段旁白隨著照片的更替，逐漸響起。

    “這些年我們?cè)谶@里拼搏，這些年我們?cè)谶@里成長(zhǎng)?！?/br>
    是姜培風(fēng)的聲音。

    不少人認(rèn)出了他的聲音，響起一陣口哨和歡呼聲，不過(guò)很快就安靜下來(lái)。

    姜培風(fēng)的聲音還在繼續(xù)：

    “兩年前，我們揣著夢(mèng)想來(lái)到這里，明年，我們將帶著成果離開(kāi)這里。

    腳下的土地已經(jīng)矗立了六十余年，她送走了我們很快就會(huì)迎來(lái)下一波人，而我們只有這三年。

    這是我們獨(dú)一無(wú)二的三年，這里將記載我們這三年的所有心酸和喜悅?！?/br>
    屏幕上畫(huà)面再次轉(zhuǎn)換，是不及格的考試試卷，是跳動(dòng)的年級(jí)排名單，是競(jìng)賽比賽的現(xiàn)場(chǎng)，是紅光閃亮的榮譽(yù)證書(shū)。

    “不論過(guò)去多少年，這里都會(huì)留下我們的足跡?！?/br>
    照片還在跳轉(zhuǎn)，這次是露天cao場(chǎng)里篝火般的軍訓(xùn)晚會(huì)，是張燈結(jié)彩禮堂里的元旦慶典，是人聲鼎沸的校慶大典。

    都是姜培風(fēng)組織的活動(dòng)。

    坐在報(bào)告廳里的袁錚剛開(kāi)始還被姜培風(fēng)的開(kāi)場(chǎng)，震的熱淚盈眶，但發(fā)展到這里，已經(jīng)完全明白了他的司馬昭之心。

    姜培風(fēng)是在偷換概念，他把自己組織的幾場(chǎng)活動(dòng)，變成是見(jiàn)證同學(xué)成長(zhǎng)的鐵證。

    屏幕上前一秒的照片還是元旦晚會(huì)上，領(lǐng)舞的女孩跳著曼妙的芭蕾，下一秒畫(huà)面一轉(zhuǎn)，就成了她在練功房磨壞了腳，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。

    強(qiáng)烈的反差帶來(lái)的震撼，讓人動(dòng)容。

    “這些是我們文藝部的所有成員留下的痕跡，是所有參與晚會(huì)舉辦的同學(xué)留下的痕跡。

    這些畫(huà)面已經(jīng)定格在了學(xué)校的圖書(shū)館，檔案室，成為我們十年、二十年后，再回歸母校，能夠翻閱的畫(huà)卷?！?/br>