“我不用寫?！标懤杌瘟嘶问稚系募?，“我是b組，今天不會(huì)被choucha作業(yè)。”

    “??？”駱嘉白傻眼了，他膽戰(zhàn)心驚，“我覺得我沒你聰明，第一項(xiàng)作業(yè)我就有點(diǎn)看不懂，要不然我們兩個(gè)交換卷子，你來a組寫吧?！?/br>
    陸黎還是第一次見主動(dòng)承認(rèn)自己傻的，他安撫駱嘉白，“你剛才不是做了個(gè)獨(dú)立推理嗎？還是很聰明的，不要懷疑自己?！?/br>
    “不是！我是真的笨??！讓我回答一定要出事的！”駱嘉白著急地想和陸黎交換。

    他朝著陸黎的方向邁出一步又沒完全邁出，身體不平衡地?fù)u晃了下，差點(diǎn)趴地上。

    雙腿突然重如千斤。

    駱嘉白低頭，發(fā)現(xiàn)自己和陸黎的小腿不知道什么時(shí)候被鎖鏈緊緊纏住。

    一圈又一圈，纏了五六圈。

    鎖鏈正是剛進(jìn)門時(shí)繞在小丑身上的，帶著一股濃重的鐵銹味。

    他盯著鎖鏈，鎖鏈又軟趴趴的垂在地上，看起來很松。

    但是駱嘉白一旦起了想要交換試卷的念頭，鎖鏈就全部收緊，不讓他動(dòng)。

    卷子上同時(shí)出現(xiàn)醒目的紅字。

    【嚴(yán)肅紀(jì)律！禁止作弊！】

    陸黎那邊情況相同，他朝駱嘉白攤手，“換不了試卷，必須要你來回答?！?/br>
    “看來我是人質(zhì)?！?/br>
    陸黎往黑板報(bào)的第一塊區(qū)域走，這時(shí)鎖鏈就不再限制行動(dòng)，他的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來，“你要想好再回答，現(xiàn)在我的命就在你手里?！?/br>
    駱嘉白攥緊了筆，額頭開始冒汗，聽見陸黎在叫他。

    “這里有參考資料?！?/br>
    駱嘉白也走過來。

    第一塊區(qū)域正從上到下地出現(xiàn)密密麻麻的人名。

    駱嘉白拿著筆的手微微顫抖，“這么多人？”

    “別急?！标懤枵f，“上面是全班同學(xué)的名字，現(xiàn)在它正在寫期中考試的成績排名?！?/br>
    成績單標(biāo)注得很細(xì)致，不僅有每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)、排名，還有一列寫著上升或倒退多少名次，退步的名次標(biāo)紅。

    駱嘉白看得痛苦，“我上學(xué)的時(shí)候最討厭這東西，家長會(huì)一發(fā)成績單，就會(huì)影響我和家里人的感情。你們學(xué)校呢？”

    陸黎歪頭，“我沒上過學(xué)?！?/br>
    他的智力開發(fā)集中在實(shí)驗(yàn)室里的第九年和第十年，用兩年的時(shí)間學(xué)完了正常人類從小學(xué)到大學(xué)的全部內(nèi)容，并且還有繼續(xù)深造的趨勢。

    一開始只是為了方便傳達(dá)指令和測試智力數(shù)值的極限，結(jié)果情況失控。

    研究員怕他聰明的過了頭。

    在智力僅開發(fā)到30%的時(shí)候，就緊急叫停，將實(shí)驗(yàn)往強(qiáng)化肢體的方向上偏移。

    研究員卻發(fā)現(xiàn)，之后的每一年，他的智力數(shù)值都在無止盡地上漲，并且越漲越快。

    研究員也發(fā)現(xiàn)，他從前十年的只會(huì)學(xué)著模仿，到后十年的開始思考和透過玻璃長久地凝視他們。于是慌張地將鋼化玻璃加厚加粗，將束縛他的鐵鏈通電，找人日夜執(zhí)勤看守。

    駱嘉白想的完全不是一個(gè)方向，他很羨慕地看著陸黎，“請家教上課是吧？你看起來也挺像個(gè)……貴族小公子的?！?/br>
    進(jìn)入這個(gè)副本，他一直在偷摸觀察陸黎。

    游刃有余、優(yōu)雅從容，甚至有時(shí)有些慵懶。

    他從來沒見過陸黎失態(tài)。

    “你一開始連pua都不知道，應(yīng)該也沒被上班荼毒過，在原來的世界衣食無憂不好嗎，偏偏想不開來死靈游戲，你，唉。”駱嘉白恨鐵不成鋼，“糊涂啊?！?/br>
    陸黎看了眼試卷。

    【完成時(shí)間：2分鐘】

    他提醒道，“交卷時(shí)間要到了?！?/br>
    第18章 歡迎來到，永恒失樂園16

    白紙變成燙手山芋，駱嘉白瞪大眼睛仔細(xì)看著黑板報(bào)上的排名表，小聲道，“這個(gè)副本的boss叫諾諾，差生會(huì)不會(huì)就是她？”

    短短幾秒，成績單已經(jīng)全部清楚呈現(xiàn)。

    陸黎：“可以往這個(gè)方向試試?！?/br>
    “只要名字里帶諾這個(gè)字就行了?！瘪樇伟椎氖种纲N著黑板報(bào)，順著往下點(diǎn)數(shù)，“第2名，安允諾，成績倒退1名……”

    剛開始就找到了帶諾字的同學(xué)名字，駱嘉白嘴角揚(yáng)起輕松的笑容。

    陸黎已經(jīng)飛快看完了全部成績單，總結(jié)道，“帶諾字的有三個(gè)人?！?/br>
    駱嘉白的笑容僵硬了，“這個(gè)字很搶手嗎？這么多人都要帶?！?/br>
    “第28名，聶諾雨，成績倒退15名。第57名，邱子諾，成績倒退0名，因?yàn)檫@就是最后一名。”

    駱嘉白開始分析，“要找差生，邱子諾有可能，一直都是最后一名。聶諾雨也能說得通，退步的名次最多。死靈游戲里的題目不能用尋常的思路去思考?！?/br>
    “一共三個(gè)人，里面誰是諾諾？”

    交卷時(shí)間后的數(shù)字改變，變成了60秒。

    駱嘉白求助地看向陸黎，“你覺得是誰？”

    察覺到駱嘉白又有要作弊的傾向，鎖鏈像有意識(shí)一樣，猛地拉直縮短，快速把兩人分開。

    駱嘉白被甩到小丑面前，胳膊撞上黑板，右臂疼得像被人砸裂了骨頭一樣，東西抓不穩(wěn)全都掉在地上。

    交卷時(shí)間跳至50秒。

    他連忙趴地上撿起紙和筆，跪著重新審題。

    “是誰？到底是誰……”駱嘉白提筆寫了個(gè)“聶”字，手指開始發(fā)抖，他又覺得另一個(gè)答案更好。

    如果回答錯(cuò)誤，后果肯定不只是不能離開教室。