識字的就是文豪[星際]_分節(jié)閱讀_33
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第17章017毛球名字 其實這并不算是saocao作,能達成的原理也很簡單。 就是極大限度的去喚醒讀者的“代入感”。 讀者在閱讀作品的時候是很希望自己可以深刻代入的,他們會在閱讀過程中不自覺的選擇相信,相信這個世界上真的存在小說中的這樣的故事、真正存在小說中這樣的人物。 即使閱讀完畢后他們回歸現(xiàn)實,也不能否認他們在閱讀過程中的“信念感”。 他們真切的情感隨之起伏跳躍,他們赤城的情愫隨之悲傷愉悅。 當讀者擁有了足夠多的“深刻代入感”之后,他們也會由衷的想要一定的“參與感”。 這種參與感可以讓讀者更加相信故事的真實存在,更加投入進故事中去。 桑溫選擇的就是這種方法。 他用了一個很簡單的概念同化。 斯爾頓的學校非要使用星星作為榮譽獎勵嗎?并不是。 但是不能使用星星作為榮譽獎勵嗎?也不是。 用與不用在劇情上,是沒有任何的差別的。所以只需要將榮譽獎章的概念改為星星,讀者在閱讀的時候很容易就會想到自己手里面的星星。 看著先生可以頒發(fā)榮譽給斯爾頓,一路陪著斯爾頓走過來、更加知道斯爾頓優(yōu)秀的讀者,難道不想給斯爾頓頒獎、為他授予功勛嗎? 他們想,他們很想。 他們看著斯爾頓一路披荊斬棘,他們對斯爾頓的情感是無比強烈的。 這種情感是遠遠高于他們對于支持文明這個作者的感情的。 而現(xiàn)在,桑溫將這個概念同化。 將讀者給《屠龍術》掛星星這件事情的意義,等同于為斯爾頓授予功勛。 那么掛星星在這個時候,就不僅僅是支持作者的意義了。 讀者看文,他可能記不住這篇文的作者是誰,但是他的情感腳步一定是隨著主角在走的。 當桑溫用只言片語做了概念同化后,讀者的參與感會在讀罷全文后爆棚,他們會樂在其中的給斯爾頓頒獎。 只要做了概念同化,讀者就會養(yǎng)成一個習慣。 當劇情稍微有一點點進展的時候,無論是斯爾頓取得成就亦或是他受了委屈,讀者都會有途徑去進行自己的參與感抒發(fā)。 ——他們會給《屠龍術》掛星星。 只要劇情在進行,他們給《屠龍術》掛星星的舉動就不會停下。 桑溫甚至不需要去呼吁讀者,就可以立即用《屠龍術》的文章質量,去彌補自己沒有粉絲基礎和忠實土豪粉絲的缺憾。 這正是桑溫這些舉動的意義。 周文禮不傻,相反,他很有些小聰明。 否則也不會小小年紀就在云途取得了些成就,還能把聰明按進壞心眼兒里去給同行們添堵。 他只看罷評論區(qū)的癲狂,再細細一想,便明白了其中的意義所在。 文明…… 周文禮在心里暗暗重復了下他的名字。 一雙眼睛死死的盯著光腦,眼眸深處有些泛紅。 他不甘心,也絕不會承認文明比他更加睿智、更加有才華。他一定要把文明拉下來,他要證明自己不會輸。 絕不。 除非他死。