去年學(xué)校進(jìn)了只流浪貓，被幾個(gè)學(xué)生玩得半死，祁帆無(wú)意間看到虐貓，上前救了，送寵物醫(yī)院治療。

    當(dāng)時(shí)還在學(xué)校貼吧發(fā)了貼，有不少校友經(jīng)常去看望照顧這只橘貓。

    祁帆家里不讓養(yǎng)，后來(lái)就把收養(yǎng)的事交給了一個(gè)學(xué)妹處理，沒(méi)有多過(guò)問(wèn)，沒(méi)想到是被易書昀領(lǐng)走了。

    “養(yǎng)了就是你的，想拿貓要挾我好好上課？”

    祁帆收回?cái)]貓的手，背到身后，拒絕這個(gè)可怕班主任的套路。

    易書昀輕笑，又抱著貓坐了下來(lái)，一下一下擼著，看得祁帆都忍不住咽了口口水，背后的手蠢蠢欲動(dòng)。

    “想多了祁帆同學(xué)，我就是讓你看看它?！?/br>
    祁帆：……

    “不信?！?/br>
    易書昀又笑，“老師覺(jué)得你是個(gè)很善良的孩子，你昨晚起先雖然有些過(guò)分，但是及時(shí)補(bǔ)救，其實(shí)也體現(xiàn)了你善良的本心?！?/br>
    “哦?！逼罘淠?，再次拒絕用愛(ài)感化的策略。

    “別緊張，老師也沒(méi)別的意思。你看沈縐有點(diǎn)傻，容易被欺負(fù)，你很有同學(xué)愛(ài)，老師希望你平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候能幫幫他，關(guān)心關(guān)心他。”

    祁帆：……

    “我憑什么關(guān)心他？？？”

    易書昀微笑，“你是善良的好孩子，老師知道你會(huì)幫助同學(xué)的。”

    “不，我不會(huì)，上課了，我先走了，老師再見(jiàn)?！?/br>
    祁帆被他笑得渾身起雞皮疙瘩，聽(tīng)到鈴聲響，趕緊找個(gè)理由先溜了。

    這個(gè)班主任太可怕了，什么關(guān)心關(guān)心同學(xué)？安的什么心？

    思考著班主任的意圖，祁帆晃悠進(jìn)了班級(jí)。

    那個(gè)傻子周圍，依然和昨天一樣圍著不少人。

    和昨天不一樣的是，今天圍在那里的男生比女生多。

    祁帆也懶得理，坐到自己位置上，看了眼課表，第一節(jié)課并不是萬(wàn)惡的英語(yǔ)課。

    昨晚沒(méi)打到球，他心里已經(jīng)在琢磨著第一節(jié)課就翹掉，直接去體育館蹭空調(diào)打球去。

    手機(jī)拿出來(lái)給小胖發(fā)信息，讓他召集不上課的學(xué)渣一起。

    剛發(fā)完，祁帆就聽(tīng)前面圍著的男生似乎不像是單純的聊天。

    “傻子？真的是傻子嗎？你說(shuō)句話啊？”

    “就是傻子才不回答吧？”

    “我就說(shuō)，他昨天那個(gè)反應(yīng)就像智障一樣，我猜得果然沒(méi)錯(cuò)?！?/br>
    祁帆聽(tīng)著，想起班主任剛才說(shuō)讓他幫幫沈縐什么的，有點(diǎn)煩躁。

    他憑什么要幫助這個(gè)傻子？就因?yàn)樽蛲聿铧c(diǎn)把他弄丟嗎？可他后來(lái)去找回來(lái)了，兩清了吧？

    他這個(gè)時(shí)候幫這個(gè)傻子，不就是稱了班主任的心？

    不，他不會(huì)幫的，關(guān)他鳥(niǎo)事。

    剛下定決心，前面的沈縐小宇宙爆發(fā)了。

    “我不是傻子！”沈縐氣呼呼地反駁。

    可惜，只引來(lái)一片笑聲。

    這笑聲刺得祁帆耳朵疼，煩躁地猛砸了課桌一拳，哐哐作響，嚇得那幾個(gè)男生頓時(shí)安靜如雞。

    “笑屁！滾去上課！”

    幾個(gè)逗傻子的同學(xué)立馬散了，一個(gè)個(gè)回到座位上坐好等待上課。