想到就要做到，我一向是雷厲風(fēng)行，做事絕不拖泥帶水的，不過(guò)我走之前還是順路去看了下卿舞飛，看他正跟魏老師學(xué)習(xí)得認(rèn)真，我就走得更是安心。

    我沒(méi)有按照來(lái)時(shí)的原路回去，那樣九曲十八拐的，不是說(shuō)我那樣要多浪費(fèi)多少時(shí)間，實(shí)際上我飄的速度非?？斓?，想想嘛，鳥(niǎo)兒都飛不過(guò)我的。而事實(shí)上是我根本就沒(méi)有那個(gè)必要，因?yàn)槲也挥脿繏炻飞系氖虑?，直接一路北飄到的徐家浜就是了。

    到了明府，卻見(jiàn)岳心兒正在房前臺(tái)階上教明月心讀書。

    看樣子也應(yīng)該是學(xué)的三字經(jīng)，但有錢人家就是好，明月心才三四歲的樣子就有奶奶可以教她讀書寫字了。

    而窮人家的孩子卿舞飛七八歲了才開(kāi)始啟蒙。

    當(dāng)然有錢人家的男孩子更是早早地請(qǐng)來(lái)一些老師專業(yè)授課，可不會(huì)比在學(xué)堂輕松。

    但明月心是女孩子，有錢人家的女孩子也不落俗套地跟男孩子的要求不一樣。

    大家閨秀要是能讀書寫字，能詩(shī)能文那是超常，畢竟“女子無(wú)才便是德”是由來(lái)已久的共識(shí)。即使有錢人家的女孩子，也脫離不了窠臼。

    一則是世俗偏見(jiàn)所致，二則孩子嘛都貪玩，男孩子會(huì)被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，而女孩子的主要任務(wù)就是刺繡等針線活，要是在讀書寫字上有點(diǎn)作為，那可是不得了的事情。

    刺繡等針線活好玩又自由空間很大，女孩子不受束縛自然也就用不著勤奮好學(xué)，再說(shuō)了沒(méi)人強(qiáng)迫著必須讀書識(shí)字，讀就無(wú)聊，又那有刺繡、玩耍讓人開(kāi)心。

    所以有錢人家的女子于是也都一樣，大不了起始之時(shí)波浪壯闊一下下，但后來(lái)就真的風(fēng)輕云淡湮滅在世俗的塵埃里。

    明月心的學(xué)習(xí)也很輕松，白天隨便習(xí)得幾個(gè)字，只要看她稍有累的傾向，她奶奶就馬上作罷讓她自個(gè)兒離去找她爹媽，要么陪她玩會(huì)，講點(diǎn)故事，要么就是等再大一點(diǎn)之后再請(qǐng)人來(lái)家里跟人學(xué)點(diǎn)唱歌跳舞棋琴書畫之類的。

    明月心自不會(huì)懂得這些，每次離開(kāi)奶奶都是一副快活模樣，每學(xué)了幾個(gè)字就以為自己已經(jīng)有多大的進(jìn)步，自己完全沉浸在豐收的自我陶冶中。

    但她并不驕傲，卻只不過(guò)少了去翱翔的機(jī)會(huì)而已。但在那種社會(huì)里，別說(shuō)女子無(wú)才，即使有才也會(huì)把你關(guān)在籠子里，那會(huì)任你在外胡亂飛翔。

    不過(guò)明月心這丫頭也對(duì)武功好奇，所以明家只得又給她請(qǐng)了武師來(lái)家里教她。

    而所謂的武師，也不過(guò)是鏢局的一個(gè)姓龔的武師的女兒，由于自幼受環(huán)境影響，跟著大家習(xí)了一些招式，再改了一些適合女性的招式而已，由此打開(kāi)了名聲，給一些有錢人家的女子授課而已。

    但說(shuō)實(shí)在的，龔老師的武術(shù)比較魏育洪老師那是天差地別，一說(shuō)招式的快、準(zhǔn)、狠，可沒(méi)有一樣能與之比肩。

    即使是女子的輕快，或許還稍可與之相比。當(dāng)然龔老師的輕身術(shù)縱躍好似并不比魏老師差，這應(yīng)該就是女性的最大特點(diǎn)。

    不過(guò)在那種社會(huì)環(huán)境里，女子能有如此伸手的，除了世家武學(xué)和那些富貴家請(qǐng)得起師傅的就再無(wú)可能的了。

    我后來(lái)也發(fā)現(xiàn)了，即使明月心也愛(ài)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)任務(wù)卻也相當(dāng)輕松，除了母親和奶奶可以教她識(shí)字以外，那就是跟龔老師學(xué)兩個(gè)上午的武藝，就停一天。

    而其他時(shí)間除了學(xué)字讀書，然后就是玩了。

    不過(guò)這丫頭卻對(duì)縱躍輕身術(shù)很感興趣，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)她在樹(shù)上爬來(lái)爬去的，說(shuō)是要學(xué)會(huì)龔老師的輕深功夫。

    直嚇得龔老師趕緊跟她說(shuō)：“輕身術(shù)是可以在高處縱躍，但學(xué)習(xí)的基本功還是得必須在地上鍛煉好腿部的彈跳能力，然后才能夠以靈活的身姿駕馭自己在各個(gè)點(diǎn)之間縱躍。”

    “如果你再那樣在樹(shù)上學(xué)習(xí)，假如某天摔倒了，那就是殘疾一生，別說(shuō)還想飛，恐怕以后都是生活都要?jiǎng)e人照顧才行。所以萬(wàn)事皆是一步步來(lái)的！不得妄自揣測(cè)了就學(xué)?！?/br>
    明月心見(jiàn)老師說(shuō)得如此嚴(yán)重，隧馬上認(rèn)了錯(cuò)，并求著老師教她的輕身術(shù)。

    其實(shí)輕功這東西很簡(jiǎn)單，就是練習(xí)腿部的彈跳能力，然后就是腰部的靈活性，二者都有了基礎(chǔ)之后，需要的就是整個(gè)身體的協(xié)調(diào)靈活能力，然后就是可以輕松駕馭在樹(shù)林里的樹(shù)梢上飛來(lái)飛去了！

    這些說(shuō)起來(lái)很容易，但明月心一學(xué)才知道這做起來(lái)的難度又是多高。

    但這小丫頭也是犟人一個(gè)，不達(dá)目的絕不罷休的角色。

    龔老師每次教了她以后，她就經(jīng)常訓(xùn)練自己，以至于她一天的學(xué)習(xí)任務(wù)有大半時(shí)間都在練習(xí)輕功之類的基本功練習(xí)上了。

    如此，冬去春來(lái)，年僅七歲的明月心就可以攀爬樹(shù)枝猶如走平地一樣輕松了。

    其實(shí)攀爬樹(shù)的做法，跟輕功也只沾一點(diǎn)邊而已。但龔老師是擔(dān)心女孩子學(xué)不到那種地步，而給予設(shè)計(jì)的一種實(shí)用取巧方式。

    雖然對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)有些不雅觀，但卻是能夠收到想象不到的效果。

    也就是卿舞飛學(xué)藝的第四個(gè)年頭，老師放假休息一月，他就趕回家來(lái)看望母親，遇巧明月心這丫頭要求與之比試武功。

    卿舞飛自是不屑與小女孩比武的。但經(jīng)不過(guò)小丫頭的糾纏，最后竟同意和她比爬樹(shù)。

    這個(gè)可是技術(shù)活啊，卿舞飛本來(lái)也不屑的，但想來(lái)身為男孩子爬樹(shù)肯定不會(huì)比她差的，其實(shí)為了擺脫這丫頭也就無(wú)奈的應(yīng)承下來(lái)了。

    但到了比試之時(shí)，方知這小丫頭就似一只猴子，手腳并用，上竄下跳的在樹(shù)枝之間騰躍，雖然看起來(lái)有點(diǎn)滑稽，卻已經(jīng)初具輕身功夫的模型了。

    于是卿舞飛只得認(rèn)輸投降，爾后卿舞飛很是不甘，找了魏育洪老師強(qiáng)烈要求對(duì)自己把輕身功夫強(qiáng)化訓(xùn)練。

    這下子魏育洪老師就動(dòng)真格了，他的教育方式可和那個(gè)龔老師不一樣了，直接在卿舞飛的腿上綁了兩個(gè)沙袋，讓他無(wú)論走路還是跑步，也無(wú)論他是習(xí)武時(shí)間，還是平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)，盡皆要求他的沙袋除了在床上睡覺(jué)之外不得離腿。