“現(xiàn)在走吧?！?/br>
    “我東西還在教室?！?/br>
    “我叫人帶出來(lái)?！苯贸鍪謾C(jī)。

    “我要上課，沒(méi)空跟你瞎搞。”石一醒悟過(guò)來(lái)。

    “你才瞎說(shuō)，我們搞得很正經(jīng)?！彼K于得手，露出笑容。

    石一掐他手臂，江禁不躲，連臉上表情都不變，她見(jiàn)激怒不了他，覺(jué)得沒(méi)意思，放開(kāi)手打算離開(kāi)。

    江禁再次壓過(guò)來(lái)，“你打我跟鬧著玩一樣。”

    青春還是好，時(shí)間充裕精力旺盛，不必斤斤計(jì)較，一秒若反目成仇一秒便如膠似漆。

    樓道傳來(lái)聲音，有人下樓，原路返回教室會(huì)撞上心血來(lái)潮來(lái)視察的領(lǐng)導(dǎo)們，石一不得已要跟他走。

    天時(shí)地利人和，每次他都全占據(jù)。

    校道只有風(fēng)過(guò)，兩人并排走，不需避嫌。

    校門(mén)處安保人員要求出示假條，石一站到一邊，江禁打了一個(gè)電話，遞給對(duì)方接聽(tīng)，然后他們就出來(lái)了。

    好像沒(méi)有事情難得倒他，與她相比，江禁幾乎是無(wú)所不能，而一道小小數(shù)學(xué)題目有時(shí)就相當(dāng)困擾她，不止，每門(mén)學(xué)科，整個(gè)學(xué)業(yè)，金錢(qián)，權(quán)勢(shì)，甚至樣貌身材，全都給石一不小壓力。

    和走路一樣，他高，腳步邁得大，她的頻率就要加快些，不需要他慢下來(lái)等待，她可以做到和他一起并肩，雖然是蠻難的。

    車(chē)窗外一輛灑水車(chē)經(jīng)過(guò)，歡樂(lè)節(jié)奏打斷石一的煩惱，她心情轉(zhuǎn)好。

    眼鏡留在教室，司機(jī)已回去取她的物品，石一看不清楚，趴到江禁那邊車(chē)窗觀看。

    她有些向往那輛車(chē)，履行自身職責(zé)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，而且快樂(lè)，它已實(shí)現(xiàn)馬斯洛的最高需求。

    這些披著胡思亂想、胡說(shuō)八道皮的東西，他能理解嗎？說(shuō)不準(zhǔn)，但石一篤定方淼絕對(duì)能充分地對(duì)此感同身受。

    江禁輕輕擁抱她，他第一次感覺(jué)多余，再不做些什么自證重要性必要性就會(huì)被徹底驅(qū)出她的世界，那是一個(gè)產(chǎn)業(yè)體系完善的國(guó)家機(jī)器，有他時(shí)可據(jù)效率交換各自稀缺要素，無(wú)他也能自給自足。

    男女有別，雙方感知存在差異，石一被這“輕輕”驚得差點(diǎn)撞上車(chē)頂，他伸手去擋。

    她緊張，“撞到哪個(gè)手指？”

    江禁很受用，“你吹一吹就沒(méi)那么痛。”

    “看來(lái)手沒(méi)斷。”石一堅(jiān)決不參與這類(lèi)反智行為。

    “我可以親你嗎？”心理療法可被證實(shí)具有科學(xué)依據(jù)。

    石一剛要夸獎(jiǎng)他終于懂得講禮貌，話未出口就被他堵住，她推開(kāi)他抗議，“我還沒(méi)說(shuō)話答應(yīng)！”

    “你眼睛告訴我了?！苯瓷纤筮呅乜?，“你心跳好快?！?/br>
    又占便宜，石一也不肯吃虧，她上手摸回去。

    “你是早就想碰我了吧。”江禁意指她蓄謀已久。

    “我想摸就摸，用得著處心積慮？”

    石一直接伸手進(jìn)入他衣服內(nèi)，撓他的脖子和腰，江禁不像她那樣有應(yīng)激反應(yīng)，他若無(wú)其事，平靜得很。

    “你手機(jī)好硌我的腿?！笔桓杏X(jué)不舒服，這阻礙完全限制她發(fā)揮。

    江禁拉她坐得更靠近，他低聲，“不是手機(jī)。”

    幸好司機(jī)回來(lái)及時(shí)，不然沒(méi)法收?qǐng)觥?/br>
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