剛?cè)肭锏奶?，又熱、又悶、又困?/br>
    徐單被分在窗戶邊的倒數(shù)第二排，他即便開(kāi)了窗，還是止不住困意。班里的人本就不多，男生更少——只有五個(gè)，班主任就把他們?nèi)及才诺搅舜皯暨呑?/br>
    上課鈴剛響。

    這節(jié)是廖老師的英語(yǔ)課，一開(kāi)始就講了篇又臭又長(zhǎng)的閱讀，占滿了一頁(yè)紙，在背面只有三道題。老師講到第一段中間，門(mén)口傳來(lái)一聲慌慌張張的：“老師——報(bào)告，我遲到了?！?/br>
    廖老師還算個(gè)溫和的老師，推了推眼鏡，看向門(mén)口的時(shí)候卻笑了：“曹先，還是我課代表呢……”老師瞥了眼黑板上掛著的表，“遲到了快十分鐘，嗯，干什么去了？”

    看曹先滿不好意思的摸著頭，還笑了起來(lái)，廖老師重新看回閱讀，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“成了，還要我叫你坐回位置上不行？”

    曹先鞠了個(gè)躬：“謝謝老師！”

    說(shuō)罷，曹先大步跑回自己的位置，就在他后桌。曹先先從包里拿出筆袋，抽出壓在桌子上那張閱讀的紙，幾下找到了正在講的行數(shù)，拿出筆寫(xiě)下了筆記。趁著老師背對(duì)著他們的當(dāng)兒，曹先在包里摸索著，扔了瓶飲料給他。

    “喏，前面剛買(mǎi)的?！?/br>
    徐單接過(guò)飲料——是最近自己常和的冰綠茶。瓶子上還帶著水霧，一看就剛從冰柜里取出來(lái)不久。他剛向曹先道了謝，就被廖老師揪住了。

    “來(lái)，徐單、曹先，一個(gè)講講第二段前幾句開(kāi)頭的語(yǔ)法，另一個(gè)把后面對(duì)應(yīng)的題說(shuō)了?！?/br>
    盯著徐單分析完語(yǔ)法，廖老師點(diǎn)著頭，讓曹先接著說(shuō)。

    曹先抖掉了剛擦掉的橡皮擦屑，站起來(lái)，說(shuō)到：“這道題第一眼感覺(jué)在考第二段的大意，但是仔細(xì)看看選項(xiàng)的話，跟整體文章的結(jié)構(gòu)都有關(guān)的。嗯……”曹先頓了頓，“第一段的前兩句，加上第一段的最后一句，和第二段的句首有一個(gè)小的轉(zhuǎn)折關(guān)系。而且第三段的開(kāi)始作者為了證明自己的觀點(diǎn)，做了一個(gè)小的讓步，在后半段重新提起自己的觀點(diǎn)——也就是第二段的意思。所以答案選D，而且選項(xiàng)內(nèi)容實(shí)際上是和第三段對(duì)應(yīng)的?！?/br>
    廖老師拍著手，才算放過(guò)了曹先：“嗯，答的不錯(cuò)！下次給老師給點(diǎn)面子哈，再別遲到了?！?/br>
    又是一番誠(chéng)懇的道歉，徐單看著曹先坐下，又給他比了個(gè)沒(méi)事的手勢(shì)。

    徐單繼續(xù)寫(xiě)著筆記。

    那篇閱讀是上課剛發(fā)的，因?yàn)殚_(kāi)著窗戶，他往后傳的時(shí)候?qū)ｉT(mén)給曹先墊在了書(shū)下面。從坐下，到他講完語(yǔ)法，不過(guò)五分鐘……

    徐單又翻過(guò)紙，看了頁(yè)背面的題。

    這篇閱讀快印滿了整張A4紙——幾分鐘不到，曹先就可以做到這樣。

    剛一下課，曹先卻咧著嘴，捏著小臂，小聲滋嗚起來(lái)。

    他看著曹先臉皺的那副樣子，像是強(qiáng)忍著難受，有些擔(dān)心：“曹同學(xué)……你沒(méi)事兒吧？”

    “哈——”曹先甩著手，“嘶，還是疼。沒(méi)事！給哥們幫了點(diǎn)忙。”

    他剛想說(shuō)話，前桌的男生插了進(jìn)來(lái)：“先哥！”

    “哦，我差點(diǎn)忘了。”曹先翻著本子，取出來(lái)一個(gè)扔過(guò)去，“你歷史作業(yè)還是好好寫(xiě)哈——打工也辛苦了！”

    那個(gè)男生苦笑一聲：“歷史作業(yè)布置的太不合理了。我回家?guī)桶謰尭苫?，一做就做到八九點(diǎn)，歷史作業(yè)有時(shí)候我能寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)……老師講的也不清楚，弄的最后我得自學(xué)?！蹦猩f(shuō)著，又感謝著，“先哥，謝了！下次來(lái)我家鋪?zhàn)?，別客氣！”

    “哎，小忙?！辈芟日f(shuō)罷，又問(wèn)起他，“阿徐，咱們第四節(jié)課繼續(xù)打球吧？”

    徐單還是不太放心：“你的胳膊……”

    “胳膊是小事！”曹先拍著他的肩膀，“球可不能不打——那到時(shí)候咱們估計(jì)能跟三班的打一陣子。等等……”曹先又摸出了一本筆記，遞給他，“早上政治老師說(shuō)的話你也別往心里去，他人就那樣。這是我的政治筆記，你看看，說(shuō)不定有用?！?/br>
    徐單接過(guò)本子，封皮上是龍飛鳳舞的兩個(gè)字：

    曹先。

    他的政治考的總是平平無(wú)奇……往常政治缺的分，不是被數(shù)學(xué)，就是被物理高出來(lái)的分拉上去了。而且他更擅長(zhǎng)推導(dǎo)，有些過(guò)于刻板、死記硬背的東西，他無(wú)法琢磨透背后的邏輯，學(xué)的也就慢。政治老師估計(jì)是耳邊被灌了好多風(fēng)，早上沒(méi)少夾槍帶棒的說(shuō)他。

    徐單捏著本子：“謝謝你，曹先同學(xué)?！?/br>
    曹先笑了一聲，攬過(guò)他的肩膀：“都是兄弟，客氣什么！有什么我能幫到的給我說(shuō)啊?！?/br>
    他看著曹先苦苦的熬完了第三節(jié)課，下課鈴一響，就拽著他，抱著球，往樓下走。

    剛到一樓，一個(gè)男生拍了曹先一把，打招呼：“先哥！”

    “啊——老何，”曹先揮了揮手，“放學(xué)見(jiàn)！”

    沒(méi)一會(huì)，還沒(méi)走到cao場(chǎng)，又一個(gè)男生過(guò)來(lái)，跟曹先碰拳：“先哥，哪天有時(shí)間再一起去？”

    曹先想了想：“嗯……這周五吧，說(shuō)不定還有優(yōu)惠，直接提一扎?！?/br>
    從踏上cao場(chǎng)的第一步，到籃網(wǎng)，本來(lái)就沒(méi)幾步，可碰到的好些男生都過(guò)來(lái)跟曹先打了招呼。曹先不僅講得出來(lái)他們的名字，要約的事要約的局也記得清清楚楚。等他跟曹先一起打完了一場(chǎng)球，看著那投出的最后一個(gè)三分……

    徐單喝著水。

    曹先能被大家傳成“風(fēng)云人物”，不是沒(méi)有道理的。

    打過(guò)了放學(xué)的點(diǎn)，他們才盡興。曹先擦著臉，跟他慢慢往教室走去。

    “啊……真的舒服，”曹先瞇著眼感嘆，“體育課就應(yīng)該多一些，打完球——再射一發(fā)，想想就爽?！?/br>
    徐單正喝著水，聽(tīng)到這話，一下子嗆住了。他咳嗽著，重新問(wèn)起來(lái)：“你、你剛說(shuō)什么？”

    曹先眨著眼睛，一臉莫名其妙，就像說(shuō)著第二天的早飯：

    “射一發(fā)啊——找個(gè)妹子，射一發(fā)?。俊?/br>
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    520快樂(lè)！

    雖然我不過(guò)節(jié)⊙▽⊙上次情人節(jié)的時(shí)候還在pyq約人打球爬山來(lái)著（？）

    而且現(xiàn)在這疫情，就安心家里蹲（行為充滿合理性）

    大家不管過(guò)節(jié)不過(guò)節(jié)都好好吃一頓，或者獎(jiǎng)勵(lì)自己一波哇√