如濃墨暈染清水，由己身所在為支點(diǎn)，周圍的一切呈波紋狀散開，天地傾覆。

    安以源舉目。

    坊市、人群、桌椅都消失不見，他正站在山腰，腳下不遠(yuǎn)是guntang的熔巖，熱意徑自襲來，無遮無擋。

    佛系青年沒有動(dòng)。

    準(zhǔn)確地說，是不敢。

    法華寺的臺(tái)階，引人感悟，感悟中的人本身會(huì)站在臺(tái)階上不動(dòng)……那兒的煉心陣并不會(huì)出現(xiàn)如此逼真的場(chǎng)景。

    安以源清楚地記得自己正在粥鋪里，假如在這個(gè)——暫時(shí)叫幻境吧——在幻境里走一圈，現(xiàn)實(shí)會(huì)是個(gè)什么狀況？大鵬可是什么都沒說，萬一現(xiàn)實(shí)中他表演了睜眼瞎撞墻什么的，豈不是很影響形象。

    佛系青年散開靈識(shí)，將四周收入眼底，感覺到了熟悉。

    結(jié)合夢(mèng)中夢(mèng)的景象和在招搖山的見聞，這兒分明是上清宗招搖峰。

    地貌變化挺大。

    安以源低頭檢查了一下自己，容貌打扮沒有變化，只是軀體稍稍透明了些……被隔絕在時(shí)間之外的意思？

    希望不會(huì)被當(dāng)做阿飄除掉。

    ——安以源聽到了腳步聲。

    穿著上清宗校服的小少年從巖石后轉(zhuǎn)出，恰好和他打了個(gè)照面。

    宛如鏡像。

    五官不盡相同、氣質(zhì)也差別甚大，但仿佛有某種相同的本質(zhì)，使得他們只要在一處，就讓人斷定，雙方關(guān)系不淺。

    何止不淺。

    安以源看著離火面朝他的側(cè)面，手中法決變換，一揚(yáng)手，熔巖滾動(dòng)，現(xiàn)出其中被簇?fù)碇摹⒀┌椎牡皝怼?/br>
    那是個(gè)半人高的蛋。

    橢圓，表層微微有些泛紅，是熔巖的倒映，也是溫度升高的影響。

    離火走上前去，輕若無物地踏在火紅乃至深紅的巖漿上，撫上了那顆蛋。

    修長的手指拈著細(xì)碎的晶粉在蛋殼涂抹，繪制著不知名的陣法。

    安以源換了個(gè)方向飄，一眨不?？粗@畫面，內(nèi)心疑惑。

    這是在干什么？

    “小師弟，你果然在這里?！?/br>
    同款校服、也是小少年模樣的修士從巖石后跑出，“今天小鳳凰有反應(yīng)了嗎？”

    “沒有?！?/br>
    離火搖搖頭，苦惱道：“氣息時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，要不是的確有生機(jī)，我都要懷疑它是死蛋?！?/br>
    小少年修士無所謂的樣子，“聽天由命吧，對(duì)了，今天我有些事，值日就麻煩小師弟你一個(gè)人做了?！?/br>
    “好的?！?/br>
    師兄弟交談著一些瑣事，半晌，離火完成了繪制完了陣法，流淌的巖漿重新覆蓋了那顆鳳凰蛋。

    兩個(gè)修士一道離開，安以源試探著邁開腿想跟過去，又停下。

    倘若大鵬沒有說謊，這確實(shí)是煉心陣，那么它應(yīng)該能幫助入陣之人明晰內(nèi)心疑問，找到解答才對(duì)。

    所以他為什么會(huì)看到鳳凰蛋？

    記得夢(mèng)中夢(mèng)里，上清宗并沒有鳳凰。

    孵化失敗了嗎。

    安以源一頭霧水，有些懷疑大鵬是不是弄了個(gè)假冒偽劣的陣法，又感到有些蹊蹺，好似有什么已經(jīng)出現(xiàn)卻沒被抓住的關(guān)鍵信息——

    “你是哪里來的游魂？”

    視線之內(nèi)，離火重新出現(xiàn)，周身籠罩著一圈半透明的白光，神色警惕中不乏好奇和親昵，“為什么和我長得這么像？”

    “w——”

    安以源只發(fā)出了模糊的單音。

    在這個(gè)陣法的設(shè)定里，他好像是不能說話的。

    或許是為了不和接觸到的人產(chǎn)生交流。

    既然如此，離火又為何能發(fā)現(xiàn)他呢？

    按照剛才的情形，自己完全沒有躲避，站立的位置醒目到越過巖石一眼就能看見，可另一位少年修士什么也沒發(fā)現(xiàn)的樣子。

    唔，同源？

    離火應(yīng)該也發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，于是轉(zhuǎn)頭去找了防御法寶又來了嗎。

    看他的年齡，似乎是愛好云游的常承長老帶回，還沒有被掌門收入門下的時(shí)候。

    所以膽大且無知地來接觸只有自己能看見的游魂嗎。

    安以源望天。

    他忽然有了個(gè)奇妙的猜想。

    由夢(mèng)中夢(mèng)可以得知，離火同學(xué)是在無專人教導(dǎo)的放養(yǎng)情況下，一鳴驚人成為外門大比的第一名，才被當(dāng)時(shí)的掌門太始收為弟子的。

    從另一位小少年修士的表現(xiàn)來看，照顧可能是死蛋的鳳凰不算什么重要的任務(wù)，再加上那種隨意地讓小師弟單獨(dú)值日的、顯然不是對(duì)待的強(qiáng)者的態(tài)度，離火如今的處境和表現(xiàn)，只能說平平，難以和后期的驚才絕艷聯(lián)想起來。

    你說天才？

    沒有發(fā)掘和成長起來的天才，不叫天才。

    若是有轉(zhuǎn)折點(diǎn)的話……

    對(duì)上前世的自己那雙亮晶晶的眼睛，安以源心情微妙地伸出手，掌心朝上。

    離火遲疑著：“你想——”

    安以源上前一步，拉住了小少年的手，在他的手心寫字：少年，和我學(xué)做……不，修煉吧！

    作者有話要說：

    前面向朱良介紹的“敖驚帆”改成了“龍七”，是的，這是安以源幫大七起的假名。

    畢竟修真界一說姓敖就……

    第101章 蛋疼

    小離火——不, 現(xiàn)在還是個(gè)沒有道號(hào)的，名為“栗”的小少年。

    其實(shí)按照上古的標(biāo)準(zhǔn)，也不算小了。

    栗的童年如同某人曾經(jīng)在夢(mèng)中夢(mèng)里看到的那樣，沒有什么奇特, 普普通通地活著, 普普通通地打退襲擊村莊的妖怪, 普普通通地被襲擊成功——在上古, 這太常見了，不如說，栗能夠幸存下來才比較特別。

    雖然那位喜好云游在山門待不住的長老放下栗就又不見蹤影, 讓不知長老意思的情況下, 管事也搞不懂要怎么安排這個(gè)新弟子, 只能把他放到了外門, 和其他前來拜師求仙、還沒有師父的弟子住在一處。

    世上沒有不透風(fēng)的墻, 何況這也不是什么機(jī)密, 外門弟子們很快知道了栗的情況。

    有人認(rèn)為長老下次回山便會(huì)將栗收為弟子, 也有人認(rèn)為長老只是好心救人并沒有繼續(xù)插手的意思, 前一個(gè)可能的存在，使得一些弟子羨慕又是嫉妒, 而后一個(gè)可能的存在, 又讓他們輕蔑又憐憫。

    外門弟子中, 不是沒有和栗類似遭遇的人, 可把他們帶來的修士多半已然將情況告知，是否收入門下都有論斷，栗這樣不明不白、偏偏又經(jīng)由身份足夠高的長老之手的, 前無古人。

    栗被孤立了。

    外門弟子們小心地觀察著——這個(gè)時(shí)代，凡人處于生物鏈的中端, 村莊以狩獵以維持生存，又要警惕被狩獵。

    性格莽撞的，存活率不高。

    當(dāng)然，這時(shí)候的人類，也更團(tuán)結(jié)更單純少有壞心。

    因而即使隱隱被孤立，栗也沒有遭受什么，只是平平無奇地度過每一天。

    他已然很感激。

    如果不在上清宗，自己想必仍然過著日出而作日落而息的生活，每日或是種植或是捕獵，又怎能接觸到這些神奇的術(shù)法和深?yuàn)W的道理？

    現(xiàn)在又撿到了私人先生“源”。

    這個(gè)“源”，正是安以源無誤。

    上古這時(shí)候貌似沒有三個(gè)字的名字，安以源入鄉(xiāng)隨俗地改了名。

    交換名字也方便些。

    初次見面時(shí)栗并不知道安以源想表達(dá)的意思，因?yàn)檫@時(shí)候并沒有簡(jiǎn)體字。

    這樣想想，不能說話似乎是一種保障措施，避免他不小心泄露天機(jī)——后世的那些事兒。

    交流障礙。

    萬幸栗是個(gè)單純的好孩子，又因被放養(yǎng)對(duì)修真界各種騙局了解不多，見到和自己長相相似的青年更是新生親切，幾乎全無防備地把不明阿飄撿了回來。

    安以源認(rèn)命了。

    從一座山走到另一座山，這么遠(yuǎn)的路程已經(jīng)是n個(gè)粥鋪的長度了，現(xiàn)實(shí)中的身體如果同步的話已經(jīng)不知走到哪里去了，既然如此，因?yàn)樗钥茖W(xué)道理，就走一步看一步吧。

    佛系青年在栗的小木屋里安頓下來。

    許是上古過于地廣人稀，外門弟子們是一人一屋，沒有出現(xiàn)雙人三人四人宿舍的情況，安以源得以在木屋里自由走動(dòng)，但不知是否世界防御機(jī)制，他就像沒有實(shí)體的幽靈般，無法和任意物品產(chǎn)生物理意義上的接觸。

    不能拖動(dòng)凳子、不能給書翻頁、不能開門關(guān)窗。

    不會(huì)留下痕跡。

    但這不妨礙安以源了解栗的房里有什么。

    無他，太過一目了然。

    幾卷精美整潔的竹簡(jiǎn)，一盞油燈，一些木制和鐵質(zhì)的工具、簡(jiǎn)單的家具、一幅線條凌亂的畫、零零散散像是哪里撿來的小玩意堆在一起，安以源蹲在一顆透明閃光像是彈珠的珠子前，陷入沉思：這時(shí)候已經(jīng)有玻璃了嗎？

    唔。

    在了解源沒法展開竹簡(jiǎn)后，栗將宗門下發(fā)的幾卷竹簡(jiǎn)攤開，讓源自行閱讀。

    安以源……安以源連蒙帶猜，加上對(duì)自身修行的《大衍天數(shù)·靈獸篇》的一些了解，在加上其中一卷竹簡(jiǎn)本就是文字入門——總算勉強(qiáng)會(huì)認(rèn)上古的基礎(chǔ)文字。