在她心里，邵顯和陳柏洲以后都是有大出息的，哪里用得著自己做飯？

    陳柏洲唇角微翹，雙眸覆上一層暖色，“我喜歡?！?/br>
    要是有一天，邵顯能吃下自己做的飯就好了。

    中午美美吃飽喝足，邵顯總算做好心理建設，能直面陳柏洲，便隨意問道：“下午做題行嗎？”

    不過就是一個夢，根本不算事兒！

    他本以為這個提議會得到支持，畢竟陳柏洲才是真正的刷題狂魔。

    可小孩卻略顯猶豫。

    “怎么，下午有事？”邵顯困惑問道。

    今天好像沒別的安排吧？

    陳柏洲點點頭，“我想去一趟圖書館，可以嗎？”

    “當然可以！”邵顯立刻興奮起來，“圖書館是個好地方，我這就去收拾館！”

    他怎么就沒想起來呢？

    陳柏洲見他如此，不禁露出一抹笑容。

    怎么會有這么好的人？

    圖書館離邵家有點遠，司機方叔任勞任怨將兩人送過去后，給蔡雅蘭報備了他們的行程。

    邵顯和陳柏洲并肩走入圖書館。

    這年頭還未普及智能檢索，陳柏洲只能根據(jù)指示牌一點一點找書。

    邵顯見他如此，不由好奇問：“你要找什么書？我?guī)湍阋黄稹！?/br>
    陳柏洲搖搖頭，“不用，你去座位，我自己找?！?/br>
    其實他也不知道要找什么書，只是產(chǎn)生困惑的時候，他習慣去尋找答案，哪怕他不知道從何找起。

    但終究是與心理學掛鉤的。

    生物書上提過男性生理知識，陳柏洲不是不懂，他只是不明白，為何邵顯的那種夢里會有自己的存在，也不明白，為什么自己竟然會生出幾分暗喜。

    他真的不解。

    見他這么堅定，邵顯也就不管他，兀自坐在座位上學習。

    他學習一下午，陳柏洲就在書架中穿梭一下午。

    到約定時間，方叔來接兩人回家。

    “你今天一下午都看了些什么書？”

    回家途中，邵顯忍不住問陳柏洲，他對小孩的異常很關心。

    當然，要是小孩不愿說，他也不會過分干涉。

    陳柏洲翻看半天，確實找到一些相關論述。

    字面意思他能看懂，但讓他一時完全接受，還是有些困難。

    “心理方面的?！彼荒芡嘎哆@么多。

    小孩一句無心之語，卻讓邵顯想岔了。

    他知道陳柏洲心理有些陰郁，經(jīng)過兩年呵護，他以為小孩的問題會逐步減輕，沒想到現(xiàn)在竟嚴重到這種地步，居然需要自己去看心理學方面的書籍。

    看來作為朋友，他表現(xiàn)還是相當失敗的！

    邵顯覺得肯定是自己有什么地方?jīng)]做好，所以才讓小孩沒有安全感，才讓小孩心理問題更嚴重。

    他處于震驚和自責中，不知道該如何向陳柏洲道歉。

    語言有時候過于蒼白，反而讓人說不出口。