【確定了一下惡魔三人組沒(méi)在群里才敢冒泡……大家還不睡嗎？明天不是早讀要choucha背文言文？都會(huì)背了嗎？我打算早點(diǎn)去，臨時(shí)抱佛腳……】

    【……不是，你掃不掃興？大家都開(kāi)心的時(shí)候說(shuō)這個(gè)：）不說(shuō)了，老子現(xiàn)在去背書(shū)！天使鵝沖啊，咬祁哥，盯著咬！最好是連夏姐也給一起咬了！】

    …………

    對(duì)于班上同學(xué)們?cè)诒澈筮€如此熱情地給予自己這么多美好祝福的事，祁思明一無(wú)所知，只是每天都在提心吊膽地怕收到節(jié)目組那邊的通知說(shuō)要開(kāi)始錄制節(jié)目。

    ——想想就是噩夢(mèng)。

    9月，太陽(yáng)仍火辣辣地照著大地，初、高一和大一都已經(jīng)進(jìn)入了忙碌的軍訓(xùn)，而其他年級(jí)的學(xué)生也陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)學(xué)了。

    和其他學(xué)校一樣，京都外國(guó)語(yǔ)高中也對(duì)高三生很看重，畢竟?fàn)砍兜矫髂旮呖嫉匿浫〕煽?jī)、學(xué)校的社會(huì)聲望、新一年的招生率包括未來(lái)校友的水平等等各個(gè)方面，但它又和其他學(xué)校不太一樣，因?yàn)樵谶M(jìn)入高三后，大多數(shù)學(xué)生并沒(méi)有立刻投入到緊張的學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)氛圍中，而是都在等國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的聯(lián)賽選拔。

    有了之前期末考試控分失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還有自從開(kāi)學(xué)后，教學(xué)樓前面掛著的那個(gè)大屏幕上面就一直在滾動(dòng)著的“進(jìn)步名次最多——飛躍獎(jiǎng)獲得者：知夏”的相關(guān)字樣和照片那個(gè)公開(kāi)處刑，知夏就對(duì)控分這件事上了心。

    新手上路，不熟悉，失敗了很正常，這次她已經(jīng)搖身一變成了經(jīng)驗(yàn)豐富的知夏，肯定是沒(méi)問(wèn)題的！

    選拔聯(lián)賽時(shí)間定下來(lái)后，考場(chǎng)、座位號(hào)等便也安排了下來(lái)，學(xué)生們都在期待自己可以進(jìn)到哪個(gè)級(jí)別的比賽，市級(jí)還是省級(jí)，又或者幸運(yùn)地可以沖進(jìn)全國(guó)賽也不是沒(méi)有可能的事。

    明天就是聯(lián)賽了，知夏把之前搜集到的本市歷屆聯(lián)賽試卷以及當(dāng)年的分?jǐn)?shù)線又拿出來(lái)重新過(guò)目了一遍，確保這次的控分一定要萬(wàn)無(wú)一失。

    說(shuō)好的幸運(yùn)就是幸運(yùn)，她就是一朵沒(méi)實(shí)力的盛世小白蓮！不接受反駁！

    “上次期末考只是運(yùn)氣，這可是聯(lián)賽選拔，運(yùn)氣就不一定會(huì)好了。”張翔宇從走道旁路過(guò)，見(jiàn)知夏正在看聯(lián)賽的題目，眼神立刻變得輕蔑，忍不住開(kāi)口嘲諷道，“你真能看懂題目嗎？可別不懂裝懂啊。”

    “有答案，也還好吧?！敝奶痤^，不甚在意地笑笑，“說(shuō)起來(lái)，上次說(shuō)的哥德?tīng)柌煌耆远ɡ砗透绲聽(tīng)柾耆远ɡ砟闩藛?？?/br>
    想起上次幸虧有班主任幫忙結(jié)尾，不然自己差點(diǎn)就要被知夏弄得下不來(lái)臺(tái)的事，張翔宇就來(lái)氣，當(dāng)天晚上回去就把這兩個(gè)定理和“1＋1=2”的具體證明過(guò)程全都仔細(xì)看了一遍，為的就是以防萬(wàn)一她又來(lái)問(wèn)自己。

    此時(shí)，見(jiàn)知夏果然又舊事重提，他一邊暗自慶幸，一邊又驕傲地?fù)P起頭，聲音比方才猛地提高了不少：“當(dāng)然，數(shù)學(xué)就是要有鉆研的精神。不過(guò)，你聯(lián)賽題目都不一定看得懂，1＋1的證明應(yīng)該也不會(huì)吧？需要我給你說(shuō)一遍嗎？”

    通常情況下，說(shuō)了空話的心虛之人都會(huì)在腳踏實(shí)地完成了這句空話后便立刻做出相關(guān)自證之舉，恨不得立刻讓全世界都知道自己ok了，說(shuō)的都是真話，張翔宇現(xiàn)在差不多就是這個(gè)心態(tài)。

    “??？1＋1？”知夏“震驚得”也提高了聲音，“你真的會(huì)證明1＋1嗎？可以麻煩你證明給我看一下嗎？我真的很好奇?！?/br>
    張翔宇有些莫名其妙地瞥了她一眼。

    上次不是證明過(guò)一次嗎？她還挑刺了什么邏輯不完善，現(xiàn)在搞什么第一次聽(tīng)的樣子。

    但既然有機(jī)會(huì)能一雪前恥，張翔宇也就沒(méi)多想，驕傲地冷嗤一聲便拿著粉筆上了講臺(tái)，把自己完善過(guò)很多次邏輯的證明“1＋1=2”的詳細(xì)過(guò)程慢慢往上面寫(xiě)。

    粉筆字剛寫(xiě)到第三行，證明過(guò)程才寫(xiě)了冰山一角，講臺(tái)下的知夏就語(yǔ)氣十分茫然又尷尬地開(kāi)了口：“那個(gè)……這不是1＋1=2的證明過(guò)程嗎？你上次已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了啊。剛剛我們聊的是1＋1的證明，全稱是哥德巴赫猜想的那個(gè)啊……”

    出于不清楚具體含義或者是交談對(duì)象在言語(yǔ)中的誘導(dǎo)，很多人會(huì)把“1＋1=2”和“1＋1”弄混。但其實(shí)，“1＋1=2”的證明就是證明“1＋1=2”，幼兒園數(shù)蘋(píng)果的那種，而“1＋1”則是哥德巴赫猜想，世界近代三大數(shù)學(xué)難題之一，來(lái)自世界各國(guó)的無(wú)數(shù)科學(xué)家試圖證明卻至今未解。

    上一次，要不是陳正文出口解圍，知夏就已經(jīng)誘導(dǎo)好了他準(zhǔn)備開(kāi)懟了，不過(guò)是想著自己初來(lái)乍到不好太狂才選擇息事寧人，沒(méi)想到他還敢用同一個(gè)話題再挑釁。

    這不是蚊子撞上電蚊拍——自己找打嗎？

    張翔宇當(dāng)然分得清證明“1＋1=2”和證明“1＋1”這兩個(gè)意義的截然不同，興致勃勃書(shū)寫(xiě)證明過(guò)程的動(dòng)作當(dāng)即僵住，不敢置信地回過(guò)頭：“哥德巴赫猜想？我什么時(shí)候說(shuō)我會(huì)證明這個(gè)了？我說(shuō)的是1＋1=2的證明啊！”

    “胡扯，你剛剛明明說(shuō)的就是1＋1?！边t曼彤冷哼一聲，方才沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)導(dǎo)致眼睜睜看著知夏被懟的火這時(shí)終于得以發(fā)了出來(lái)，說(shuō)話一點(diǎn)情面都沒(méi)留，“我也以為是你要證明哥德巴赫猜想呢，原來(lái)是一場(chǎng)烏龍，不懂裝懂還試圖瞞天過(guò)海啊。”

    “哪能啊，遲曼彤你別瞎說(shuō)。”坐在講臺(tái)旁的祁思明似笑非笑地“批評(píng)”道，而后便轉(zhuǎn)頭催促仍站在講臺(tái)上的張翔宇，“翔哥不慫，不就是1＋1嗎？咱輕輕松松就能證明了。”

    聽(tīng)他的語(yǔ)氣似是對(duì)張翔宇有信心極了，就好像真的知道這個(gè)“1＋1”到底是什么樣的一個(gè)存在一般。

    董昕蓉不擅長(zhǎng)吵架，就在旁邊聽(tīng)一直說(shuō)“對(duì)呀對(duì)呀”，內(nèi)心則在瘋狂吶喊“吵起來(lái)吵起來(lái)，罵死他，這男的咋就這么小心眼地欺負(fù)女孩子呢”。

    而知夏作為1班公認(rèn)的單純無(wú)辜小白蓮，又是班寵，1班其他同學(xué)沒(méi)落井下石一起懟張翔宇就已經(jīng)是看在兩年同學(xué)情的份上了，此時(shí)冷眼旁觀的模樣十分淡定，完全沒(méi)有幫著解圍的意思。

    畢竟知夏是真的一句話都沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，也一件事都沒(méi)做錯(cuò)，安安靜靜在那里學(xué)習(xí)突然被找茬也沒(méi)生氣，就是單純提出了自己的疑問(wèn)罷了。

    難道知道“1＋1”是哥德巴赫猜想就是錯(cuò)嗎？那也太不講道理了。

    就連班上少數(shù)同樣不喜歡知夏的幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)幫張翔宇說(shuō)話。

    且不說(shuō)關(guān)系沒(méi)好到那個(gè)份上，沒(méi)人愿意陪他一起上臺(tái)丟臉。再者，就算他們真的想要偏幫張翔宇，那也得稍微有一點(diǎn)理可沾吧？他這就是主動(dòng)找茬，被懟活該。

    見(jiàn)大家要不就是作壁上觀，要不甚至就是幸災(zāi)樂(lè)禍，剩下的就是干脆幫著遲曼彤一起說(shuō)自己就是要證明哥德巴赫猜想的了，張翔宇又生氣又難堪，連都憋紅了，將粉筆往講臺(tái)桌面上一扔就直接回了座位。

    見(jiàn)狀，遲曼彤和祁思明都挑眉笑了笑，而后兩人的視線不經(jīng)意對(duì)到一起，瞬間都冷著臉移開(kāi)視線，絲毫不見(jiàn)方才的合作默契。

    ——唯粉和捆綁cp的吸血鬼對(duì)家是永遠(yuǎn)不可能有和解的那天的！

    作者有話要說(shuō)：　　曾經(jīng)，20班同學(xué)都是在初中時(shí)候打過(guò)舉報(bào)電話，拒絕假期補(bǔ)課的那群人。

    后來(lái)，誰(shuí)能想到是他們跪求補(bǔ)課，卻被不想提前上班的老師給拒絕了呢？

    教育局：天道好輪回，從不放過(guò)誰(shuí)。

    第三五章 [1更＋2更]

    聯(lián)賽是全市統(tǒng)一進(jìn)行選拔的, 之后還會(huì)有復(fù)賽, 也就是正式的市級(jí)賽了，再脫穎而出的話就可以去參加省賽，然后是全國(guó)賽，最后才是國(guó)際賽。一層層的篩選, 挑出中學(xué)組最優(yōu)秀的幾個(gè)人組成華國(guó)代表隊(duì)，再在國(guó)內(nèi)兩位數(shù)學(xué)家的帶領(lǐng)下一起“為國(guó)出征”。

    流程環(huán)節(jié)還挺多的, 而且每?jī)蓤?chǎng)比賽還隔有留給學(xué)生們修整的時(shí)間，所以國(guó)際賽的開(kāi)幕式其實(shí)在明年夏天, 現(xiàn)在的一切都是為明年準(zhǔn)備罷了。這個(gè)比賽名義上雖然是一年一度，但其實(shí)圈內(nèi)一直有“兩小一大”的說(shuō)法, 便是因著世界各國(guó)基本都是三年才能大范圍參與一回，中間兩年總是會(huì)缺好幾個(gè)國(guó)家, 今年便是輪到了那個(gè)“大”的一屆。

    華國(guó)的高考數(shù)學(xué)難度在全世界一直頗負(fù)盛名。不可否認(rèn)，按照18歲以下的全國(guó)數(shù)學(xué)平均水平來(lái)看，華國(guó)絕對(duì)數(shù)一數(shù)二，但放到數(shù)學(xué)領(lǐng)域更深層次的研究來(lái)看就不那么突出了, 尤其近幾年國(guó)內(nèi)沒(méi)有新的出色進(jìn)展，而這兩年的“小”國(guó)際賽也成績(jī)雖然不差但同樣不出色, 所以國(guó)際數(shù)學(xué)界其實(shí)對(duì)華國(guó)的數(shù)學(xué)并不如何看好。

    基于這樣的情況, 今年華國(guó)便是鼓了一口氣，全國(guó)范圍找擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的天才少年、少女，去國(guó)際賽上為國(guó)爭(zhēng)氣。

    當(dāng)然，這都是之后的事, 對(duì)目前剛參加聯(lián)賽的大家來(lái)說(shuō)，還是太虛無(wú)縹緲了，可以順利通過(guò)聯(lián)賽然后晉級(jí)復(fù)賽甚至省賽更有意義。

    還沒(méi)到時(shí)間，眾人到達(dá)指定考點(diǎn)的校門(mén)口后就發(fā)現(xiàn)門(mén)都還沒(méi)開(kāi)。即便來(lái)自京都外國(guó)語(yǔ)高中的大家都是學(xué)霸，也逃脫不了和其他學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)們?nèi)藬D人等在門(mén)口的命運(yùn)。而且校門(mén)口栽的樹(shù)不多，他們連陰涼地都沒(méi)有，便都熱得不得不坐回校車，好歹有空調(diào)吹著，考場(chǎng)也不急著進(jìn)了。

    “給，快樂(lè)肥宅水?！币?jiàn)知夏還在看往年的試卷，擔(dān)心她壓力太大導(dǎo)致過(guò)于緊張，祁思明下去買了瓶可樂(lè)遞給她，笑著寬慰，“放輕松，聯(lián)賽不難的?！?/br>
    同車的其他1班同學(xué)：雖然說(shuō)，聯(lián)賽作為最初級(jí)的選拔賽，題目確實(shí)沒(méi)有國(guó)際賽那么可怕，但直接說(shuō)不難是不是太過(guò)分了？他們都沒(méi)把握可以過(guò)啊！這祁思明一個(gè)20班轉(zhuǎn)來(lái)的墊底生，盲目自信個(gè)啥呢？？？

    知夏也知道不難，歷屆聯(lián)賽試卷周天縱都幫忙找來(lái)了。只不過(guò)，想到自己至今還在被公開(kāi)處刑的那個(gè)在大屏幕上不斷滾動(dòng)的“飛躍獎(jiǎng)”她就忍不住忐忑，怕控分再次失敗，然后又要被公開(kāi)處刑。

    ——畢竟110班本身就是靠成績(jī)進(jìn)來(lái)的，學(xué)校十分重視他們?cè)诔煽?jī)上的表現(xiàn)，昨天晚自習(xí)時(shí)特意開(kāi)了個(gè)全年級(jí)的多媒體會(huì)議，表示會(huì)對(duì)每次晉級(jí)的學(xué)生進(jìn)行名單公示和一定金錢(qián)上的嘉獎(jiǎng)。

    通過(guò)聯(lián)賽的每人給一萬(wàn)，通過(guò)復(fù)賽的每人給兩萬(wàn)，通過(guò)省賽的每人給給三萬(wàn)，通過(guò)全國(guó)賽則除了承包出國(guó)一切正常花銷，還額外給十萬(wàn)的獎(jiǎng)金……看上去好像很多的樣子，但畢竟京外就是一個(gè)富二代集中地，每年那些“家長(zhǎng)”的贊助真不是小錢(qián)，這對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)真就是九牛一毛的純鼓勵(lì)性質(zhì)。

    其他同學(xué)可能會(huì)在意獎(jiǎng)金，知夏在意的卻是真的只有那個(gè)名單公示。

    “希望可以正常發(fā)揮?！敝恼Z(yǔ)氣十分誠(chéng)懇，“我，你，大家，全都正常發(fā)揮。”

    ——這樣她根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)的估分才不會(huì)出現(xiàn)失誤。

    聽(tīng)到知夏在擔(dān)心自己的成績(jī)之余竟然還擔(dān)心著大家的成績(jī)，一個(gè)不滿祁思明對(duì)聯(lián)賽的態(tài)度那么隨意，連帶著也遷怒知夏的1班某個(gè)本就看她不是很順眼的男同學(xué)心下頓時(shí)十分羞愧，覺(jué)得真是“以小人之心度君子之腹”。

    怪不得班上大家都那么護(hù)著知夏，她是真的很善良啊。

    “加油?！彼裆钼醯亻_(kāi)口，“大家一定都會(huì)發(fā)揮正?！唬谴蠹叶家欢梢猿０l(fā)揮。”

    聞言，班上知道他不喜歡知夏的同學(xué)忍不住朝他投以“打臉真香了吧，我就知道”的眼神。

    終于發(fā)現(xiàn)咱班寵的善良可愛(ài)了吧？嘖。

    然而，作為得到了“正面回應(yīng)”的本人，知夏的心態(tài)卻有些不好了。

    等一下！她竟然忘了，大家除了正常發(fā)揮之外，還是有可能超常發(fā)揮的！畢竟她兩個(gè)多月前那場(chǎng)控分失敗的期末考就是用這個(gè)借口糊弄過(guò)去的！萬(wàn)一大家都超常發(fā)揮了，那她以往年的成績(jī)作為參考，試著擦線過(guò)聯(lián)賽，豈不是可能直接過(guò)不去？？？

    簡(jiǎn)直比控分失敗的公開(kāi)處刑還丟人！好歹那只是她一個(gè)人知道的羞恥，這卻是所有人都知道的尷尬，而且還會(huì)影響她積極向上人設(shè)的樹(shù)立！

    這樣一想，知夏登時(shí)如臨大敵了起來(lái)，情緒也愈發(fā)不安了。

    咋辦啊，到底考多少分才安全啊，萬(wàn)一又考高了的話，這回要怎么解釋啊？再用和上次一樣的借口，表示超常發(fā)揮/正好看到類似題/多虧班上大家的幫助，運(yùn)氣也太好了吧……

    她是打算立積極向上的清純努力小白花人設(shè)，不是想立錦鯉人設(shè)啊……

    見(jiàn)知夏在被祁思明和班上的同學(xué)安慰后竟然似乎比方才更焦慮了些，柳眉顰蹙，遲曼彤有些擔(dān)心，轉(zhuǎn)過(guò)頭就用眼神示意董昕蓉。

    董昕蓉點(diǎn)點(diǎn)頭，表示收到，然后遞了一袋云朵似的棉花糖給知夏：“放輕松，吃點(diǎn)甜的調(diào)整一下心情吧。”

    正愁著到底考多少分合適的知夏下意識(shí)接了過(guò)來(lái)，等反應(yīng)過(guò)來(lái)自己被投喂了時(shí)，包裝袋早已拆開(kāi)，嘴巴里也正咀嚼著軟甜的“云朵糖”。

    知夏：……

    我懷疑你們?cè)诎盐耶?dāng)小孩子哄，并且我有證據(jù)。

    窗外的陽(yáng)光很烈，甚至有些刺眼，大家便把遮光簾拉了起來(lái)，零碎的光透過(guò)孔照在知夏的臉上，愈發(fā)顯得肌膚瓷白，粉唇水潤(rùn)，微微彎起時(shí)宛若春日柳枝，只是看著便讓人覺(jué)得心情好了起來(lái)。

    祁思明的位置在知夏的前面，為了和她說(shuō)話，他單膝跪在座椅上，雙手扒著座椅靠背，下巴搭在手背上，有一句沒(méi)一句地和她聊著，主要是想讓她別那么緊張。

    但此時(shí)，看著她被細(xì)碎陽(yáng)光親吻的面龐，他的心突然控制不住地跳快，喉結(jié)微滾，呼吸卻無(wú)意識(shí)放輕……

    “你那是什么眼神？”見(jiàn)祁思明一臉“渴望”地看著知夏，以為他是在眼饞知夏手里的棉花糖，遲曼彤登時(shí)十分嫌棄地皺起眉頭，“想吃棉花糖就直說(shuō)唄，難道是怕丟面子嗎？”

    聽(tīng)到遲曼彤的話，知夏這才抬頭，正好撞上祁思明來(lái)不及收回去的視線，眼眸深邃，內(nèi)里的情緒像是濃墨重彩后的油畫(huà)，濃烈又寓意頗雜。

    就這么想吃棉花糖？

    征詢了一下董昕蓉的同意，知夏便大方站起來(lái)，示意祁思明雙手捧著，給他倒了好幾塊棉花糖出來(lái)，見(jiàn)他還在看自己，便好性子地笑了笑。

    眉眼彎彎，少女笑靨。

    祁思明逃也似的趕緊端正坐回了位置上，機(jī)械地吃著棉花糖，嘴里甜甜的，心里毛躁躁的。

    心慌意亂，少年情竇初開(kāi)。

    直到進(jìn)了考場(chǎng)，祁思明還滿腦子都是車上的那一幕，而后便忍不住深深感慨：唉，喜歡人可真是一件比做數(shù)學(xué)題難多了的事。

    另一邊，作為明星，知夏自從在考場(chǎng)門(mén)口摘下口罩的那瞬間起，便引起了全場(chǎng)師生的關(guān)注。

    監(jiān)考老師提前拿到名單還好，同考場(chǎng)的其他同學(xué)都興奮地悄悄打量她，心想這原來(lái)就是明星啊，果然乍一看去就明顯比普通人的顏值高出一大截。但她竟然也報(bào)名聯(lián)賽？就算期末考得不錯(cuò)，但也只能說(shuō)她有希望摸一摸一本線吧，參加國(guó)際數(shù)學(xué)奧賽的話感覺(jué)還是有點(diǎn)不自量力啊。

    還是說(shuō)，她就是打算湊個(gè)熱鬧，樹(shù)一下“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)娛樂(lè)圈”的人設(shè)？

    監(jiān)考老師開(kāi)始發(fā)試卷了，學(xué)生們收起各異的心思，紛紛拿起筆，把注意力都集中在了聯(lián)賽的試卷上。

    聯(lián)賽相當(dāng)于初賽，試卷的滿分是120，選擇題有六道，填空題四道，剩下的則都是解答題。

    據(jù)說(shuō)，今年，光是他們市的一個(gè)簡(jiǎn)單的聯(lián)賽就報(bào)名了一千多人，而全省直接就是將近五千的總報(bào)名數(shù)，相比前兩年明顯人數(shù)翻番，顯然都是沖著今年的這場(chǎng)“三年一大比”來(lái)的。但是，向剝洋蔥一樣層層篩選后，能順利進(jìn)入省隊(duì)并代表本省去參加全國(guó)賽的人，連報(bào)名總?cè)藬?shù)的零頭都沒(méi)有，名額屈指可數(shù)。

    但敢報(bào)名聯(lián)賽的人，誰(shuí)不是在自己班級(jí)甚至學(xué)校都是被稱作“學(xué)霸”的存在？其中有一部分人確確實(shí)實(shí)就是沖著那屈指可數(shù)的省隊(duì)名額去的。

    不過(guò)當(dāng)前最緊要的還是聯(lián)賽，也就是在全國(guó)范圍內(nèi)的“一試”，往年的淘汰率高達(dá)90％，即便是渾水摸魚(yú)的人也不想連接下來(lái)的復(fù)賽都進(jìn)不去就直接被刷，便都全神貫注地答題。

    一時(shí)間，整個(gè)考場(chǎng)內(nèi)都安靜極了，只有“沙沙”或者一些同學(xué)比較用力的“噠噠噠”寫(xiě)字聲，知夏也不例外，拿著筆，對(duì)每道題目都認(rèn)真作答。

    和別人不同的是，其他人想的都是怎么把題目做對(duì)，她卻在想著到底該做錯(cuò)哪道題，而根據(jù)給分原則，又應(yīng)該在哪一步出錯(cuò)。

    之前在車上時(shí)那個(gè)男同學(xué)的話提醒了她，控分不能光考慮往屆的分?jǐn)?shù)線，更要結(jié)合同屆考生的實(shí)力。就比如她那次期末考，就是根據(jù)自己的猜測(cè)去控分，結(jié)果沒(méi)想到大家都還不會(huì)那些題目，一不小心就考得比平均分還高。

    都是血淚教訓(xùn)啊。

    畢竟是競(jìng)賽，知夏不好和期末一樣明目張膽現(xiàn)場(chǎng)用橡皮擲骰子，便在草稿紙上畫(huà)了四宮格，分別寫(xiě)上“abcd”，然后閉眼用筆瞎戳，戳哪是哪，卻發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)氣似乎真的挺好，就這么瞎戳竟然對(duì)了大半，便又在預(yù)估的錯(cuò)題范圍內(nèi)挑幾個(gè)難的把答案給改錯(cuò)了，填空題亦然。

    而解答題，明明一眼就能看出答案，知夏還是很有儀式感地在監(jiān)考老師發(fā)的草稿紙上詳細(xì)列了一遍過(guò)程，然后在每一步的后面都用標(biāo)準(zhǔn)答案的那種方式畫(huà)了省略號(hào)，再在后面弄一個(gè)對(duì)號(hào)或者錯(cuò)號(hào)，來(lái)思考自己在哪步開(kāi)始出錯(cuò)比較合適。