管老師就是一傻帽理科宅，直接從大學(xué)實(shí)驗(yàn)室一步跨入中學(xué)校園，頭腦比陳荏單純多了，他哪懂這里頭的彎彎繞繞，沒(méi)多想就信了。

    周日管老師搬家，陳荏和林雁行幫忙。

    管老師生活簡(jiǎn)單，就是書(shū)多，幾千本總是有的。

    打包作業(yè)持續(xù)半小時(shí)后，就剩陳荏一人在干活了，那兩位都是少爺，管老師笨，林雁行傻。

    陳荏給東西全裝了箱，出去路上找搬運(yùn)車(chē)輛，尋著兩輛送貨的電三輪，談好了價(jià)格帶回來(lái)。對(duì)方一見(jiàn)這么多箱子里全是書(shū)，還得從這邊三樓搬到那邊三樓，兩邊全沒(méi)電梯，嫌重嫌錢(qián)少不干，又一番討價(jià)還價(jià)……

    等陳荏好不容易把管老師的家當(dāng)全搬好入了戶，四下一瞧找不著人，才發(fā)現(xiàn)那二位蹲在路邊吃烤腸呢。

    “……”

    陳荏心想這他媽算個(gè)什么事兒，我怎么就兩輩子勞碌命呢？

    林巨星也就算了，管清華湊什么熱鬧？

    他沒(méi)好氣地喊：“管老師，你上樓去開(kāi)箱整理吧，清點(diǎn)一下別少了東西?！?/br>
    管老師咧開(kāi)油乎乎的嘴朝他笑：“你辦事，我放心，不會(huì)少噠?！?/br>
    林雁行也咧開(kāi)油嘴：“陳荏你吃烤腸嗎？我給你買(mǎi)了五根?！?/br>
    “你喂驢呢？”陳荏罵道，接過(guò)烤腸狠狠咬了一口。

    從早上到下午他都沒(méi)能坐下來(lái)歇一口氣，他檢查水電煤氣，檢查門(mén)窗，檢查墻皮瓷磚有無(wú)松動(dòng)剝落……他給門(mén)鎖上油，刷洗廚房，刷洗衛(wèi)生間，擦桌擦柜拖地給洗衣機(jī)接水管，最后還把管老師的臟衣服洗了晾了，把床鋪了……

    林雁行和管老師一點(diǎn)兒都幫不上忙，他倆眼里沒(méi)活啊，也就能整理個(gè)書(shū)柜。

    林雁行看陳荏跟只陀螺似的在家轉(zhuǎn)，附耳對(duì)管老師說(shuō)：“您厲害啊，白撿一壯勞力?！?/br>
    管老師連忙解釋：“誤會(huì)了，剛開(kāi)始我真的只想幫他把功課搞上去，后來(lái)就發(fā)現(xiàn)生活上離不開(kāi)了?！?/br>
    林雁行深有同感，沒(méi)有陳荏，他軍訓(xùn)時(shí)得拿腳搓衣服。

    “反正這樣的小孩我也愿意教?！彼锌?。

    “他到底是從哪兒學(xué)來(lái)的這許多生活技能呢？”管老師也感慨。

    過(guò)會(huì)兒陳荏從爬梯上下來(lái)，說(shuō)：“陽(yáng)臺(tái)日光燈還能用，鎮(zhèn)流器壞了，我去樓下五金店買(mǎi)個(gè)新的，你倆都別亂動(dòng)啊，有電?！闭f(shuō)著走了。

    管老師說(shuō)：“哇塞，電工也會(huì)！”

    林雁行說(shuō)：“我都不知道鎮(zhèn)流器是個(gè)啥……”

    第26章 姓劉的陰陽(yáng)眼

    陳荏幫管老師搬家，忙活一天腰都快斷了，晚上還得回學(xué)校自習(xí)，終于感覺(jué)到重生成高中生的不足之處，沒(méi)自由啊！

    晚自習(xí)第一節(jié)要上課，他困得直打瞌睡，筆在本子上畫(huà)著，筆下卻是誰(shuí)也認(rèn)不得的天書(shū)。其他老師還好，偏偏這一節(jié)是班主任老劉的數(shù)學(xué)課。

    老劉有個(gè)外號(hào)，叫做“陰陽(yáng)眼”。

    這當(dāng)然不是指他能看見(jiàn)鬼，而是說(shuō)他那雙眼睛很特殊，明明大家都是人，在他那兒就分看見(jiàn)和看不見(jiàn)的。

    家里有錢(qián)有權(quán)的學(xué)生能看見(jiàn)，沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢(shì)的看不見(jiàn)；

    成績(jī)好的能看見(jiàn)，成績(jī)差的看不見(jiàn)；

    還有一點(diǎn)屬于劣根性了——漂亮小姑娘看得見(jiàn)，丑的胖的看不見(jiàn)。

    鑒于高一（1）班沒(méi)啥特別突出的小姑娘，所以這一點(diǎn)他暫時(shí)發(fā)揮不出來(lái)。

    總之他立場(chǎng)堅(jiān)定、愛(ài)憎分明，討厭家里不給送禮的，討厭家里辦不成事的，一句話就是討厭窮鬼死老百姓。

    有個(gè)詞兒叫“權(quán)力尋租”，科學(xué)解釋就是指在不從事生產(chǎn)的情況下，利用權(quán)力所帶來(lái)的壟斷地位，獲取利益。

    老劉在尋租領(lǐng)域駕輕就熟，多年以來(lái)利用班主任及主課老師身份活得滋潤(rùn)，沒(méi)出過(guò)紕漏，反正送禮的家長(zhǎng)不會(huì)自己舉報(bào)自己。

    奇怪的是他那雙陰陽(yáng)眼能看見(jiàn)陳荏，大概這個(gè)全班唯一的貧困生太醒目了，太添堵了！

    他毫不猶豫把陳荏從座位上點(diǎn)起來(lái)，趕到教室后面站著聽(tīng)課。

    他對(duì)付窮鬼有很多法子，經(jīng)常罰站是一種，言語(yǔ)打擊是另一種，還有不好好寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，故意換座位什么的，即把視力不好的學(xué)生換到最后一排，讓人看不清板書(shū)。

    反正這三年中班主任都一手遮天，誰(shuí)也忤逆不了，他也沒(méi)啥顧忌。

    一般來(lái)講折騰幾次，窮鬼家長(zhǎng)中聰明些的就會(huì)來(lái)送禮了，送兩瓶酒也行，一條煙也行，再不濟(jì)拎一籃雞蛋也可，總落得到些油水。

    比如上一屆學(xué)生中有個(gè)單親家庭的孩子，她mama給人當(dāng)保姆的，雖然家里也困難，但時(shí)不時(shí)送點(diǎn)兒餛飩家里來(lái)，解決一下劉老師夫婦的早餐問(wèn)題，不也挺好？

    陳荏這種最叫人絕望，窮到連家都沒(méi)有，所以在老劉眼中和耗子沒(méi)區(qū)別，耗子還有個(gè)洞呢！

    陳荏也視老劉于無(wú)物，他太知道這個(gè)人了，所以老劉叫他干啥——只要不是原則問(wèn)題——他就干啥，但不會(huì)將其當(dāng)做“老師”，劉建民不配。

    陳荏在教室后面站了大半節(jié)課，原本下課鈴響了就能歸位，但老劉也真做得出，命令他站到晚自習(xí)結(jié)束，還說(shuō)要回來(lái)檢查，不許不站。

    這就麻煩了，十一中的晚自習(xí)通常為三節(jié)課，第一節(jié)上課，后兩節(jié)自習(xí)，陳荏要利用自習(xí)時(shí)間刷題，站著怎么搞？

    他先是將習(xí)題集鋪在后邊黑板上寫(xiě)，五分鐘后手臂就酸得不行。管老師選用的數(shù)學(xué)習(xí)題集厚達(dá)四百頁(yè)，還是16k紙印刷，跟字典似的，舉它相當(dāng)于舉鐵。

    他蹲下，將之架在膝蓋上寫(xiě)，然而膝蓋不平，蹲著腿也難受。

    最后他只好席地而坐，趴在地上寫(xiě)，結(jié)果沒(méi)寫(xiě)幾分鐘，老劉過(guò)來(lái)檢查紀(jì)律，平地里一聲驚吼，要他站直嘍！

    說(shuō)白了，這就是老劉看陳荏不順眼，抓到機(jī)會(huì)狠整他。

    老劉一離開(kāi)，林雁行便出動(dòng)，將陳荏的凳子搬到教室后面，小聲說(shuō)：“你趴這上面寫(xiě)?！?/br>
    陳荏剛趴下，最后一排某男生說(shuō)：“這樣不行，劉建民就不想讓他寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)兒那人過(guò)來(lái)他來(lái)不及收拾，又得挨批?！?/br>
    “那好辦，”林雁行說(shuō)，“你坐我邊上去，你讓他趴你桌上。”

    “也行。”那男生收拾兩本書(shū)坐前面去了，陳荏趴在人家座位上撅著屁股寫(xiě)字。

    老劉中途又來(lái)一次，陳荏猛地蓋好書(shū)彈起，站在黑板前閑剝指甲，居然沒(méi)被看出什么。

    他走后，林雁行用全班都能聽(tīng)見(jiàn)的聲音罵道：“哪有老師不讓學(xué)生做題的，偏偏這兒就有！”

    他這一嚷，許多人附和，前排女生說(shuō)：“真倒霉，好不容易考到十一中，怎么就攤上這么個(gè)班主任?！?/br>
    有人神秘兮兮說(shuō)：“我還聽(tīng)說(shuō)他摸女教師大腿?！?/br>
    “真的？這么不要臉？摸誰(shuí)了？”

    “地理莊老師?！?/br>
    “莊老師那么悍，不揍丫的？”

    “怎么不揍？莊老師都把狀告到校長(zhǎng)那兒去了！”

    “那校長(zhǎng)怎么不收拾老劉？”

    “沒(méi)證據(jù)??！再說(shuō)莊老師是新教師，老劉在十一中都幾十年了，校長(zhǎng)想不偏心都難。不過(guò)莊老師說(shuō)了，老劉膽敢再摸她一次，她就打上他們家去，讓他老婆出來(lái)評(píng)評(píng)理?！?/br>
    ……

    教室里議論聲不斷，許久未能平靜，陳荏充耳不聞，仿佛與他無(wú)關(guān)。

    自從上次郜山事件后，班上大部分同學(xué)對(duì)陳荏雖然談不上親密，但客氣多了。

    有了解內(nèi)情的孩子見(jiàn)無(wú)人注意，轉(zhuǎn)過(guò)身給他支招：“我知道這怎么回事，陳荏，回去讓你爸給劉建民買(mǎi)條煙，往后兩個(gè)月保你平安?！?/br>
    陳荏淺笑：“我沒(méi)爸爸。”

    附近另外一人壓低聲音：“你自己去買(mǎi)也行，買(mǎi)了塞他辦公室左邊第一個(gè)抽屜里，他那個(gè)抽屜專門(mén)用來(lái)收禮。我認(rèn)識(shí)上一屆的某某師哥，他說(shuō)老劉每天都清點(diǎn)那個(gè)抽屜，誰(shuí)給買(mǎi)了煙他一清二楚?！?/br>
    陳荏擰了清秀的眉：“我才不給他做這事兒?！?/br>
    那人說(shuō)：“你別犟，做了沒(méi)你的壞處，否則他天天跟你過(guò)不去?！?/br>
    他舉例：“那師哥和我一個(gè)村的，爸爸mama都勞務(wù)輸出在國(guó)外，家里就剩爺爺奶奶，高一的時(shí)候也被老劉整得夠嗆，一會(huì)兒說(shuō)他笨，一會(huì)兒說(shuō)他絕對(duì)考不上大學(xué)，不如趁早回家務(wù)農(nóng)。那年過(guò)年，他爺爺給老劉家扛了半扇豬去，結(jié)果姓劉的那張臉立馬就客氣了。一旦發(fā)現(xiàn)不客氣，再送點(diǎn)土特產(chǎn)，就又客氣了，那老小子翻臉跟翻書(shū)似的?！?/br>
    陳荏冷笑。

    “你別笑啊，”同學(xué)說(shuō)，“這都是經(jīng)驗(yàn)。咱們也不是象牙塔里的，總得學(xué)點(diǎn)兒社會(huì)生存法則吧？”

    陳荏點(diǎn)頭不過(guò)心：“好咧，我記著。”

    同學(xué)說(shuō)：“劉建民這人真沒(méi)師德，十一中三個(gè)年級(jí)三十八個(gè)班，就找不出第二個(gè)像他這樣的。也是奇怪，學(xué)校和教育局怎么就對(duì)他睜一只眼閉一只眼呢？”

    另一人說(shuō)：“別指望教育局了，所謂人在屋檐下，不得不低頭，高中一畢業(yè)，誰(shuí)還把老劉當(dāng)回事??？”

    陳荏說(shuō)：“行了，都別圍著我了，快回去自習(xí)吧，別一會(huì)兒老劉該來(lái)了?！?/br>
    同學(xué)們散開(kāi)，陳荏這才發(fā)現(xiàn)林雁行一直抻著腦袋往他這邊看。

    干嘛？他用口型問(wèn)。

    林雁行溜下座位。

    也虧他高興，他本周的座位靠墻，出來(lái)進(jìn)去都要越過(guò)那名補(bǔ)位的男生。

    他湊過(guò)嘴，問(wèn)：“你們剛才聊什么呢？”

    陳荏說(shuō)：“聊送禮。”

    林雁行板起臉：“送誰(shuí)？送劉建民？”

    陳荏說(shuō)：“我沒(méi)東西送?！?/br>
    “送個(gè)幾巴！”林雁行粗野地說(shuō)，“我知道他是個(gè)什么貨色，不許鳥(niǎo)他！”

    陳荏看他：“哎，你嘴里別吐出那倆字兒行嗎？”

    “哪倆字？”林雁行反應(yīng)過(guò)來(lái)了，“你不也常說(shuō)？”

    “我是我，你是你?！标愜笳f(shuō)。

    你是公眾人物，我是打手保姆司機(jī)，我和你能一樣嗎？

    “總之你別給姓劉的送禮去?！绷盅阈姓f(shuō)。

    “我不送。”陳荏埋頭計(jì)算，“別聊了，我今天浪費(fèi)的時(shí)間夠多了，知道明天管老師會(huì)怎樣嗎？罰雙倍，他才不管你有沒(méi)有幫他搬家。”

    林雁行不肯走，蹲在邊上看他做了會(huì)兒題，驚訝道：“你好快！”

    “因?yàn)檫@是七年級(jí)的口算。”陳荏舉起書(shū)皮給他看，“管老師在給我夯速度?！?/br>
    “有必要嗎？”林雁行問(wèn)。

    “也許有吧?！标愜髪^筆疾書(shū)，“他的想法和別人不一樣，說(shuō)數(shù)學(xué)就是條件反射，你照做就是了。他給你的是幾年級(jí)？”