阮萌的性格交朋友一向無(wú)往不利，這是她第一次被一個(gè)人這樣無(wú)視和拒絕，不過這樣反倒激起她的好奇心。

    當(dāng)時(shí)的她無(wú)論如何也想不到，正是因?yàn)檫@份好奇，才會(huì)讓原本性格在世界南北兩級(jí)的人在未來的人生中，變得密不可分。

    作者有話要說：　　青梅竹馬談戀愛的日常，希望大家多多支持

    評(píng)論送紅包(n_n)

    第2章 我的天才男友

    旁座的陳默對(duì)阮萌的尷尬一無(wú)所覺，顧自掏出語(yǔ)文書，放在桌子上，坐的端端正正，望著講臺(tái)。

    阮萌撇撇嘴，余光打量著這位新鄰居和新同桌，他瞳孔很黑，睫毛又長(zhǎng)又濃，雙眼皮，尖下巴，窗外的陽(yáng)光照進(jìn)來，在他頭上形成光圈，皮膚白的快要透明，漂亮的像是電影里的小演員。

    可惜就是性格太古怪。

    第一節(jié)課是班主任張琳的語(yǔ)文課，她長(zhǎng)得年輕漂亮，性格還很溫和，阮萌很喜歡她，也很喜歡她的課。但是對(duì)于阮萌來說安靜的坐一節(jié)課是很難的事情，課上了一半，阮萌就已經(jīng)耐不住的屁股在凳子上扭來扭去，她想起俞華布置的任務(wù)，開始左顧右盼，看周圍的同學(xué)誰(shuí)需要幫助，然而上課時(shí)間，所有人都在認(rèn)真聽課，也不知道現(xiàn)在誰(shuí)需要幫助。

    最后百無(wú)聊賴的她把視線集中到這個(gè)古怪的同桌上來，只見這同桌比她還大膽，竟公然在語(yǔ)文課上解著數(shù)學(xué)題。

    她忍不住湊近瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)題她完全看不懂。

    怪人一個(gè)。

    兩節(jié)課上下來，阮萌的新同桌一直坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，就像個(gè)隱形人一樣，不和任何人搭話，下課的時(shí)候也低著頭不知道在寫寫畫畫什么。

    阮萌回座位的時(shí)候瞅了一眼，原來是在玩數(shù)獨(dú)，這些東西她不都不感興趣，平時(shí)她看到數(shù)字就頭疼，見他玩這個(gè)，想搭話也不知道該說啥。

    一上午，旁邊的同桌沒說過一句話，中午放學(xué)的時(shí)候趙文赫好奇的問阮萌，“你那個(gè)新同桌怎么樣？”

    阮萌搖頭，“他不愛說話?！?/br>
    “那豈不是太無(wú)聊了?！?/br>
    阮萌贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，和一個(gè)不說話的人坐在一起對(duì)她來說確實(shí)很煎熬。

    阮萌和趙文赫一路打打鬧鬧走出校門口，阮春秋已經(jīng)等在了外面，阮萌和趙文赫揮手作別，做到副駕駛上。

    因?yàn)閯偡艑W(xué)校門口都是接孩子的家長(zhǎng)所以有些堵車，阮萌無(wú)聊的望著窗外，正好看到昨天對(duì)面鄰居的那個(gè)女人從一輛紅色的車下來，然后陳默走過去，陳默自己打開車門，坐到了后面，奇怪的是兩人也沒有任何交流。

    阮春秋將車駛出最擁堵的一段路，才有間隙問阮萌，“今天在學(xué)校怎么樣？”

    阮萌絮絮叨叨將上午玩的游戲老師講的課都給他說了一遍，最后快到家的時(shí)候，她才想起來說她的新同桌，“對(duì)面鄰居家的小孩今天來我們班了，他現(xiàn)在是我的新同桌?！?/br>
    阮春秋回她，“那以后上學(xué)放學(xué)你們都可以一起玩了?！?/br>
    阮萌撇撇嘴，“但他不愛說話，一上午都沒說一句話。”

    “或許是因?yàn)閯偟叫颅h(huán)境的原因，既然是鄰居，萌萌要和他好好相處?！?/br>
    阮萌點(diǎn)頭，“我知道，我沒有欺負(fù)他?！?/br>
    阮春秋剛把車停到門口的車位，后邊紅色的車子也停到了對(duì)面，阮春秋先下車和對(duì)面打招呼，“聽萌萌說陳默和她一個(gè)班，還是同桌，以后有什么事可以多照應(yīng)一些。”

    秦楠禮貌的笑了笑，“謝謝?！?/br>
    陳默從車后面下來，視線快速掃了阮萌兩人一眼就躲開，沒有說話也沒有打招呼。

    秦楠看起來有些尷尬，她彎身對(duì)阮萌道，“陳默的性格比較內(nèi)向，希望萌萌不要介意?！?/br>
    阮萌對(duì)漂亮阿姨很有好感，她嗯嗯點(diǎn)頭，笑得燦爛，“沒關(guān)系?！?/br>
    秦楠摸了摸她的頭，笑容變的真切起來，“萌萌性格真好。”

    秦楠看著阮萌蹦蹦跳跳的進(jìn)了屋里，然后又轉(zhuǎn)頭看向一動(dòng)不動(dòng)站在那里的陳默，眼神黯了下來。

    他要是和正常孩子一樣就好了。

    秦楠鎖了車，用鑰匙打開門，陳默不遠(yuǎn)不近的跟在后邊，全程母子二人沒有說一句話。

    俞華外貿(mào)公司事忙，很多時(shí)候中午都沒時(shí)間回來吃飯，所以阮春秋通常將晚餐會(huì)做的豐盛些，一家三口正準(zhǔn)備吃飯，這時(shí)門鈴響了起來。

    阮春秋去開門，看著門口端著托盤的秦楠，熱情的讓了進(jìn)來，然后給俞華介紹，“這是對(duì)面新來的鄰居，他們的孩子陳默和阮萌現(xiàn)在一個(gè)班，還是同桌?！?/br>
    俞華起身和秦楠打過招呼，阮萌也禮貌的站了起來，秦楠將托盤放到餐桌上，“這是我做的披薩，以后大家是鄰居了，希望能多多照應(yīng)?！?/br>
    說到這里，她似乎有些猶豫，但最后還是開口，“尤其是阮萌，希望你在學(xué)校能多多照顧陳默一些，他和其他孩子不一樣，他五歲的時(shí)候檢查出來有自閉傾向，平時(shí)不喜歡和人交流，即使和我們都是這樣，現(xiàn)在換了新環(huán)境恐怕這種狀況會(huì)更嚴(yán)重。”

    七歲的阮萌除了“不喜歡和人交流”這句，其他的都不是很明白。

    阮春秋和俞華對(duì)視一眼，俞華開口，“你放心，萌萌雖然性格貪玩好動(dòng)，但平時(shí)都非常有正義感和責(zé)任感，有她在陳默在班里不會(huì)被欺負(fù)的。”

    自己的孩子自己知道，從幼兒園開始就是班里的小霸王，玩游戲打架沒人能勝過她，不過因?yàn)橛崛A非常嚴(yán)格，她因?yàn)楸涣P次數(shù)多了，知道分寸不會(huì)過界，從不會(huì)主動(dòng)欺負(fù)別人，但也從不會(huì)讓自己吃虧。

    秦楠聽完放心了一些，“那以后就麻煩萌萌了?！?/br>
    阮萌難得聽到mama夸她，頓時(shí)喜笑顏開的拍了拍小胸脯，“阿姨放心，有我在，不會(huì)有人欺負(fù)陳默的?！?/br>
    一家三口送秦楠出去后，又坐到餐桌前，阮萌忍不住好奇問，“自閉癥是什么？”

    阮春秋和俞華兩人對(duì)視一眼，最后阮春秋開口耐心給她解釋，“自閉癥就是喜歡呆在自己的世界里，不太擅長(zhǎng)和別人交流，萌萌你和陳默相處時(shí)要耐心一些?！?/br>
    阮萌先是被夸又是收到對(duì)方鄭重的拜托，難得被這么重視，自然也很看重自己的承諾，她用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，我不欺負(fù)他，也不會(huì)讓別人欺負(fù)他。”

    阮春秋夸她，“萌萌最讓爸爸放心了，還有這件事也不要和同學(xué)們說。?！?/br>
    阮萌今天被夸的合不攏嘴，這些小要求自然是毫不猶豫的應(yīng)下。

    第二天一早，阮春秋照舊早早起床去送阮萌，他是大學(xué)教授，時(shí)間相對(duì)自由，俞華自己開公司，工作比較忙，所以平日里阮萌和父親相處的時(shí)間更多一些。

    阮萌到教室的時(shí)候陳默已經(jīng)坐在那里，阮萌想起昨天對(duì)面阿姨的囑托，第一次熱情的和他打了招呼，“早上好，咱們現(xiàn)在是鄰居和同桌，以后你有什么事都可以找我。”

    陳默快速瞟了她一眼，依舊沒有說話，阮萌也不以為意，坐在自己座位上開始吃早餐，她吃東西的速度很快，面包屑被她吃的掉了一桌，她用面巾紙隨便的抹了抹。

    這時(shí)，旁邊的陳默從書包里拿出一塊灰色手帕，仔仔細(xì)細(xì)將桌子擦了兩遍，中間沒有漏過任何一個(gè)角落，然后他從書包里拿出課本，整整齊齊的放在桌上，然后把手帕攤開鋪在桌上，拿出一個(gè)面包和牛奶吃了起來。

    阮萌早就狼吞虎咽吃完早餐，她頗為好奇的看著他一絲不茍的動(dòng)作，陳默慢條斯理的吃完面包，面包屑沒有一粒掉在桌上，最后他又將手帕方方正正的疊了起來。

    上課鈴響起，陳默從桌上拿過課本，阮萌才發(fā)現(xiàn)他書本的擺放順序是根據(jù)課表來的，第一節(jié)課的課本放在最上面。

    阮萌第一次見這么講究的同齡人，她從自己桌上拿出數(shù)學(xué)課本翻開，開學(xué)不到一個(gè)月，書頁(yè)就被她弄得卷起了邊，再看旁邊的陳默，課本干干凈凈，上面沒有一絲褶皺，阮萌下意識(shí)的用胳膊壓住自己課本上零食碎屑留下的油漬。

    一下課，阮萌照舊像往常一樣跑出教室，趙文赫跟在她屁股后面，一直到上課鈴響兩人才回來。

    一上午，陳默依舊沒有說一句話，下午有一節(jié)自由活動(dòng)課，阮萌和趙文赫去cao場(chǎng)和二年級(jí)的孩子一起玩踢球，雖然一般情況下高年級(jí)的孩子不愿意和低年級(jí)的孩子玩，不過阮萌臉皮厚，而且身體靈活，球踢的非常準(zhǔn)，而趙文赫也是一個(gè)不錯(cuò)的守門員，玩過一次后他們就帶著兩人一起玩。

    半小時(shí)后，因?yàn)樘咔虺隽艘簧砗梗瑑扇巳ニ堫^旁簡(jiǎn)單的洗了把臉，往教室走去。

    “啊…………”

    兩人正走在走廊上，突然聽到教室里面?zhèn)鱽泶潭募饨新暋?/br>
    尖叫聲持續(xù)不斷，中間沒有任何停歇，也不知道是誰(shuí)這么能叫。

    很快，教室門口就擁堵著一群看熱鬧的學(xué)生，阮萌小跑跑到門口，擠開人群進(jìn)了教室，就看到她的同桌陳默坐在座位上，蜷縮著身體，抱著頭大聲的尖叫著。

    離得近了，愈發(fā)覺得這種尖叫像是從喉嚨深處發(fā)出來的嘶喊，震得人耳朵疼。旁邊的同學(xué)都退離他十幾米的距離，茫然無(wú)措的看著他。

    阮萌走過去問其中一人，“這是怎么了？”

    “小胖剛才過去和他搭話，他沒有理小胖，小胖走開后，他就突然尖叫起來了?！?/br>
    小胖平時(shí)比較調(diào)皮，沒事就喜歡給別人起外號(hào)和捉弄人，阮萌掃了眼教室，沒有發(fā)現(xiàn)小胖身影，她趕緊跑出教室，在走廊里尋找。

    最后她在樓梯拐角處找到了小胖，他手里攥著一個(gè)眼熟的本子，表情帶著一絲憤慨，嘴里嘟嘟囔囔□□叨著什么。

    作者有話要說：　　今天依舊有紅包哦~~

    謝謝大家的支持～(^3^)?

    第3章 我的天才男友

    阮萌走過去，才聽清楚小胖念叨的內(nèi)容，“小啞巴脾氣還挺大，不就是一個(gè)本子么，叫什么叫?！?/br>
    阮萌站到小胖面前，認(rèn)出他手上拿的是陳默的數(shù)獨(dú)本，“你搶陳默的東西做什么？”

    小胖看到來人是阮萌，微微有些怯意，但他還是挺起胸膛，用鼻孔對(duì)著阮萌，“你少管閑事，他那人脾氣古怪，別人和他說話他愛答不理，一直在那低頭亂畫，我就好奇拿過他本子看一看，他就像瘋了一樣尖叫?！?/br>
    阮萌掐著腰，很有氣勢(shì)的對(duì)小胖威脅，“我告訴你，陳默是我的鄰居又是我的同桌，他mama都拜托我照顧他了，以后不準(zhǔn)欺負(fù)他?！闭f到這里她揮了揮拳頭，“不然我不會(huì)放過你。”

    小胖瑟縮的后退了一步，誰(shuí)都知道阮萌從小練跆拳道，同齡人里沒人是她的對(duì)手。

    教室里尖叫聲依舊透人耳膜，教室門口看熱鬧的人越來越多。

    阮萌拿著本子擠過人群，就看到班主任張琳正站在旁邊安慰著陳默，然而陳默不為所動(dòng)，依舊保持蜷縮的姿勢(shì)，捂著頭不停的尖叫。

    阮萌趕緊跑過去把數(shù)獨(dú)本放在他面前，“本子給你拿回來了，別叫了?！?/br>
    陳默似是聽到了阮萌的話，頭微微抬起來，看到桌子上放的是他熟悉的數(shù)獨(dú)本之后，瞬間停止了尖叫。

    他雙手緩緩從頭部放下來，蜷縮的身體微微挺直，拿起筆又埋頭快速的寫畫起來。

    班主任張琳默默的松了口氣，陳默的情況她是知道的，在轉(zhuǎn)來學(xué)校時(shí)陳默的母親就將他的情況仔細(xì)的囑咐過，他自閉的情況雖然沒有嚴(yán)重到需要去專門的學(xué)校，但是和周圍的人相處還是存在問題，她看了眼旁邊同樣松了口氣的阮萌，摸了摸阮萌歪斜松散的馬尾，夸獎(jiǎng)道，“萌萌真厲害，謝謝你幫助陳默同學(xué)，以后再遇到這樣的情況希望你多多幫忙?！?/br>
    雖說這同桌無(wú)趣了些，但短短兩天時(shí)間，阮萌第一次收獲這么多夸獎(jiǎng)，她胸中頓時(shí)豪情萬(wàn)丈，“老師放心，包在我身上?！?/br>
    陳默對(duì)周圍的一切都無(wú)知無(wú)覺，別人的竊竊私語(yǔ)和怪異的目光他仿佛都沒有看見，只是安靜的呆在自己的小世界里，專注做著數(shù)獨(dú)。

    班主任張琳見他徹底安靜下來，正好上課鈴也響了起來，她才離開教室。

    阮萌回到座位，整個(gè)身體開始放松下來，這時(shí)阮萌才突然想起mama給她安排的任務(wù)，剛才她這樣也算是幫助陳默了吧？

    她轉(zhuǎn)頭又瞟了眼陳默，誰(shuí)能想到這個(gè)平時(shí)安靜的像個(gè)小天使的同桌，尖叫起來卻如此嚇人。

    讓他簽字肯定不可能了。

    第二節(jié)課下課，張琳在辦公室正批改試卷，門口傳來三聲敲響，她抬頭，就看到阮萌探著腦袋看著里面，她笑起來，“萌萌進(jìn)來吧，找老師有什么事嗎？”

    阮萌舉起作業(yè)本的背面，水靈靈的大眼睛直勾勾的望著張琳，“老師，我mama給我布置一個(gè)作業(yè)，讓我?guī)椭粋€(gè)同學(xué)，然后讓他簽字證明，我今天幫了陳默，但他不能幫我簽字，所以麻煩老師幫我證明一下?！?/br>
    張琳接過作業(yè)本，將今天的情況簡(jiǎn)明扼要的寫在上面，阮萌胳膊探在桌上，腦袋支在胳膊上，看著班主任寫的夸她的句子，笑得合不攏嘴。

    張琳把本子遞給阮萌，阮萌興奮的接過，“謝謝老師?！比缓蟊谋奶呐芰顺鋈ァ?/br>