她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，念出來(lái)也很好聽(tīng)。

    季誠(chéng)往她那邊靠了些：“剛才是你叫醒我的？”

    薛卉輕輕地“啊”了聲，點(diǎn)頭：“是我。”

    季誠(chéng)笑著我：“叫我干什么？”

    薛卉放下筆，把自己記作業(yè)的小本子拿出來(lái)給他，很嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是今天晚上的回家作業(yè)，剛才課代表們都寫(xiě)在黑板上，我想喊你起來(lái)抄一下的。既然你現(xiàn)在醒了，就快點(diǎn)抄吧，一會(huì)兒放學(xué)了，做值日的同學(xué)就要把黑板擦掉了。”

    季誠(chéng)垂眸看她的本子，抿著唇笑了：“怎么辦，我從來(lái)沒(méi)有抄過(guò)這種東西。”

    薛卉愣了下：“??？”

    什么意思？

    季誠(chéng)說(shuō)：“我的意思是，我長(zhǎng)那么大，就沒(méi)在學(xué)校以外的地方看過(guò)書(shū)寫(xiě)過(guò)作業(yè)，所以這個(gè)玩意兒，我抄了也沒(méi)用?！?/br>
    薛卉：“……”

    薛卉：“？”

    她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)把不做作業(yè)說(shuō)得這么理直氣壯的人。

    薛卉搖了搖頭：“不做作業(yè)不行，這樣你的成績(jī)是不會(huì)提高的?！?/br>
    季誠(chéng)詫異：“你這算不算在教育我？”

    薛卉想了想，點(diǎn)頭：“可以算吧?！?/br>
    季誠(chéng)和她開(kāi)個(gè)玩笑，被她一本正經(jīng)地回答逗笑了：“小同桌，你現(xiàn)在雖然是我的班長(zhǎng)，但是并不是我的老師啊，我寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè)，好像不是你管的吧？”

    他這么說(shuō)，薛卉也沒(méi)生氣，掰著手指給他回憶：“昨天早上是你自己說(shuō)你的成績(jī)不太好的吧？”

    季誠(chéng)眉心跳了跳，直覺(jué)有什么不好的預(yù)感。

    薛卉繼續(xù)說(shuō)：“你還說(shuō)你和我坐在一起，是為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，不拖班級(jí)后腿，不拉低平均分，也不讓老師被其他班主任嘲笑——這些，都是你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？”

    季誠(chéng)：“……”

    “熊老師問(wèn)你考不好怎么辦的時(shí)候，你還很肯定地說(shuō)了‘不會(huì)’兩個(gè)字。如果我沒(méi)理解錯(cuò)，就是說(shuō)你考試一定會(huì)考好的，對(duì)吧？”

    “……”

    這些確實(shí)都是他親口說(shuō)的，季誠(chéng)無(wú)力反駁，沉默片刻，慢慢地吐出一個(gè)“嗯”字。

    “嗯就對(duì)了！”薛卉高興地說(shuō)，“所以為了幫助你實(shí)現(xiàn)這些愿望，我作為你的同桌，有必要監(jiān)督你好好學(xué)習(xí)，還有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。”

    薛卉把自己抄的作業(yè)本子翻開(kāi)平鋪在他的課桌上，“從今天開(kāi)始，所有老師布置的作業(yè)你都要做。第一步，先把這些記下來(lái)，放學(xué)以后對(duì)照著一條條完成?！?/br>
    季誠(chéng)手抵著額頭，抵著抵著就笑了出聲。

    他笑得肩膀一抖一抖的，聲音也有點(diǎn)兒?jiǎn)。骸拔议L(zhǎng)這么大，還沒(méi)有人這么管過(guò)我?！?/br>
    他在笑，可是語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)卻不像那么回事兒。

    薛卉隱約還從他的聲音里聽(tīng)出了一絲絲自嘲，她咬了咬唇，這些話她也是鼓足勇氣才說(shuō)的，難道是自己說(shuō)得太重了傷到他的自尊心了？

    她有些不確定地問(wèn)：“那你做不做嘛?！?/br>
    “做，我做?！奔菊\(chéng)重復(fù)了兩遍，“只要是你讓我做的，我都做?！?/br>
    這話沒(méi)法接了。

    薛卉重新坐正，拿起筆繼續(xù)寫(xiě)英語(yǔ)翻譯題。

    等她做完翻譯，自習(xí)課也下課了，她往季誠(chéng)那邊看了眼，季誠(chéng)果然已經(jīng)把所有要回家完成的作業(yè)都抄下來(lái)了。

    她想到數(shù)學(xué)課上他連例題都不會(huì)做，猶豫著問(wèn)：“這些作業(yè)，你能獨(dú)立完成嗎？”

    季誠(chéng)毫不猶豫：“不能?！?/br>
    側(cè)頭看見(jiàn)薛卉一臉欲言又止的表情，他嘆了口氣，又多加了一句，“我盡量。”

    高二年級(jí)的作業(yè)明顯比高一要多了很多，整個(gè)年級(jí)的作業(yè)幾乎都是統(tǒng)一的，各科老師也是經(jīng)過(guò)商量之后布置的，薛堯和薛卉也差不多。

    平時(shí)兩個(gè)人九點(diǎn)之前就能把所有作業(yè)都完成，現(xiàn)在也晚了將近一個(gè)小時(shí)。

    薛卉寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候很困，想著早點(diǎn)寫(xiě)完就早點(diǎn)上床睡覺(jué)。

    誰(shuí)知臨睡前洗了個(gè)澡，躺床上時(shí)突然覺(jué)得精神了。

    她抱著被子滾了兩圈沒(méi)什么睡意，索性開(kāi)了燈，想拿手機(jī)搜幾個(gè)英語(yǔ)新聞看。

    都這么晚了，原一班的微信群還很熱鬧。大家都是第一天去新的班級(jí)上課，全都興奮著呢，聊新同學(xué)的有，聊老師的也有，甚至白天發(fā)生了什么好玩兒的事情，也要拿出來(lái)分享一下。

    薛卉平時(shí)不怎么在群里說(shuō)話，她隨手滑了幾下，就把群關(guān)掉了。

    要退出的時(shí)候，她突然想到了她的新同桌。

    這么晚了，不知道他的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？

    薛卉遲疑片刻，找到和他的聊天框，剛想打字，手機(jī)震了震。

    對(duì)面發(fā)來(lái)一張圖片，隔了幾秒又發(fā)過(guò)來(lái)一句話，三個(gè)字：【看不懂?！?/br>
    薛卉點(diǎn)開(kāi)圖片，是一篇英語(yǔ)閱讀。

    這篇閱讀難度挺大的，全篇都是專有名詞，她剛才做的時(shí)候就費(fèi)了不少時(shí)間。

    薛卉把幾個(gè)能回憶起來(lái)的詞給他翻譯了發(fā)過(guò)去，對(duì)面沉默半天，發(fā)來(lái)一個(gè)字：【哦?！?/br>
    哦是什么意思？

    薛卉不懂，想他正在做作業(yè)，她也沒(méi)繼續(xù)打擾他，關(guān)機(jī)睡覺(jué)。

    一覺(jué)睡到第二天天亮，她很快地洗漱完畢，吃了早餐，然后和哥哥一起去上學(xué)。

    早自習(xí)各科課代表在班級(jí)里收作業(yè)，走到薛卉這邊的時(shí)候只往她旁邊的位置看了一眼，都沒(méi)說(shuō)話，轉(zhuǎn)身就走。

    季誠(chéng)一個(gè)早自習(xí)都沒(méi)出現(xiàn)，一直到第二節(jié)課下課，他的座位都是空著的。

    兩節(jié)課的任課老師看到他的座位空著，問(wèn)了是誰(shuí)坐在這里，聽(tīng)說(shuō)季誠(chéng)的名字，兩位老師不約而同地沉默了。

    繼續(xù)上課。

    薛卉感受到老師們對(duì)季誠(chéng)冷漠的態(tài)度，心里有點(diǎn)兒不是滋味。

    第34章

    第三節(jié)是語(yǔ)文課, 五班的語(yǔ)文老師是一位大學(xué)剛畢業(yè)的女生, 特別愛(ài)笑, 性格也很溫柔, 只昨天一堂課的時(shí)間, 就俘獲了班里一大半學(xué)生的心。

    她正在講昨天沒(méi)講完的課文，毛澤東的《沁園春·雪》。

    講到“惜秦皇漢武，略輸文采”這一句的時(shí)候, 教室的門(mén)忽然被人敲了幾下。

    語(yǔ)文老師停下來(lái)，走過(guò)去開(kāi)門(mén)。

    門(mén)一打開(kāi), 穿著白色襯衫深藍(lán)色牛仔褲的季誠(chéng)站在外面。

    他的頭發(fā)微微有些凌亂，臉色看起來(lái)也很差，眼睛下面兩片濃重的黑眼圈, 一看就是昨晚沒(méi)有睡好。書(shū)包只背了一個(gè)肩膀，另一邊的背帶垂直拖在身后，一起拖著的還有一個(gè)白色的吊牌。

    吊牌？

    坐在前排的同學(xué)只愣了幾秒，然后后知后覺(jué)想到一件事情。據(jù)說(shuō)季校霸在九中的這兩年，從來(lái)沒(méi)有背過(guò)書(shū)包上學(xué), 經(jīng)過(guò)他們昨天和前天的觀察，發(fā)現(xiàn)這個(gè)傳言并不假。

    所以他的書(shū)包, 是新買(mǎi)的？

    多了這層認(rèn)識(shí)的同學(xué)們面面相覷, 甚至有點(diǎn)兒不太敢相信自己的眼睛。

    等門(mén)開(kāi)了至少有半分鐘，季誠(chéng)才仿佛察覺(jué)到似的，抬頭看了語(yǔ)文老師一眼，皺了皺眉, 一時(shí)竟想不起來(lái)她是教哪門(mén)課的。

    語(yǔ)文老師對(duì)季誠(chéng)不怎么熟，只是聽(tīng)辦公室里的老師昨天有說(shuō)起，他不是一個(gè)聽(tīng)話的學(xué)生。

    語(yǔ)文老師朝他溫柔地笑了笑：“怎么遲到了？”

    季誠(chéng)在敲門(mén)之前糾結(jié)了很久到底是走前門(mén)還是走后門(mén)，也已經(jīng)做好挨罵的準(zhǔn)備。誰(shuí)知這位老師非但沒(méi)罵他，還對(duì)他笑。

    季誠(chéng)撓了撓頭，嗓音有點(diǎn)兒?jiǎn)。骸拔宜^(guò)頭了，鬧鐘響了沒(méi)聽(tīng)到?！?/br>
    眾人：“……”

    他這句話說(shuō)得不輕不響，正好能讓班里的同學(xué)全都聽(tīng)得一清二楚。

    微啞的嗓音配上他此刻的臉色和表情，還真的是想剛剛才起床的模樣。

    語(yǔ)文老師沉默幾秒，就在眾人都等著她發(fā)火的時(shí)候，她卻“噗嗤”一聲笑了：“所以你連頭發(fā)也沒(méi)梳就出門(mén)了，那你洗臉?biāo)⒀懒藛?？?/br>
    季誠(chéng)：“……”

    眾人：“…………”

    不愧是語(yǔ)文老師，很快就抓住了他回答里的重點(diǎn)，問(wèn)的問(wèn)題也是一針見(jiàn)血。

    片刻后，季誠(chéng)搖頭：“沒(méi)有?！?/br>
    這下坐在教室里的同學(xué)們?nèi)既滩蛔￠_(kāi)始偷偷地笑。

    是誰(shuí)說(shuō)季校霸不好相處啦，他現(xiàn)在這個(gè)迷迷糊糊又連撒謊都不會(huì)的樣子也太可愛(ài)了吧！

    同學(xué)們都笑了，語(yǔ)文老師反倒不笑了。

    不過(guò)她臉上也看不出什么生氣的表情，平靜地問(wèn)：“為什么會(huì)睡過(guò)頭，昨晚沒(méi)有休息好嗎？”

    季誠(chéng)說(shuō)：“沒(méi)有?！?/br>
    語(yǔ)文老師好奇：“通宵打游戲了？”

    “不是?！奔菊\(chéng)頓了下，“通宵寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
    通宵寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)理由在遲到的學(xué)生里還是第一次見(jiàn)。

    語(yǔ)文老師笑著問(wèn)：“你們才開(kāi)學(xué)第一天，有那么多作業(yè)要寫(xiě)嗎？”

    季誠(chéng)還沒(méi)回答，底下不知道哪個(gè)男生不怕死地說(shuō)了句“沒(méi)有”。

    語(yǔ)文老師聽(tīng)到這個(gè)聲音看向教室里：“你們昨晚作業(yè)都寫(xiě)到幾點(diǎn)？”

    有人說(shuō)九點(diǎn)，有人說(shuō)十點(diǎn)，還有人說(shuō)七點(diǎn)半就完成了。

    語(yǔ)文老師聽(tīng)了聲音，那個(gè)說(shuō)七點(diǎn)半就完成了的男生就是先前說(shuō)沒(méi)有的那個(gè)。