物理老師的熱情一下子凝固住。

    班主任示意物理老師不要著急，接過話，用一種誘哄小孩子的語氣慢慢同郯墨道，

    “經(jīng)過這么多次的考試，幾位老師都對你的在數(shù)學(xué)物理上的天賦非常驚嘆，所以才想讓你去試一試”，班主任坐在了郯墨不遠(yuǎn)處的椅子上，繼續(xù)道，“你掌握的知識內(nèi)容對于高中生而言太超前，每天在這里上課對你而言的確是浪費(fèi)時間，與其浪費(fèi)時間，還不如去接受更高一層的教育，掌握更精髓的知識?！?/br>
    班主任覺得郯墨對什么都沒興趣，但是他的數(shù)學(xué)物理這么好，天賦是一回事，喜愛肯定也是另一大原因，所以想用這一方面來吸引郯墨。

    結(jié)果郯墨聽完還是兩個字，“不去”，說完還直接想走，急的班主任又急忙補(bǔ)充，

    “參加比賽還會有很多好處，郯墨我知道你不喜歡和同學(xué)相處，不喜歡每天坐在這里上課，如果你真的能獲獎，你就完全可以只專注于自己喜歡的東西，不用再和其他同學(xué)坐在一起上課；如果以后真的能得獎，得一等獎，那直接就能保送最好的大學(xué)，不用再來上課，你難道不想嗎？”

    這對學(xué)生的吸引力可太強(qiáng)了，尤其是郯墨，畢竟郯墨更討厭校園生活不是嗎？

    可惜郯墨還是一臉冷漠，如果他會做表情的話，大抵是這個意思。

    你好煩。

    “不想”，郯墨冷冷道，說罷頓了頓又補(bǔ)充一句，“我想上課?！?/br>
    什么獲獎什么集訓(xùn)，他全都沒有興趣，他想來上課就來，不想來就不來，也沒有人能逼迫他，他現(xiàn)在之所以待在這里，是因為喬嵐在而已；至于還有什么保送大學(xué)，他更是沒興趣，就算真的保送了，如果以后喬嵐不在那個大學(xué)的話…

    想到這里，郯墨陡然愣住了。

    郯墨似乎這個時候才發(fā)現(xiàn)，自己關(guān)于之后，未來的很多事情并沒有什么具體的規(guī)劃，如果一定要有，那就是喬嵐而已。

    因為她在這里，所以他不想去參加什么物理競賽。

    因為不知道喬嵐未來在哪里，所以也不會過早的決定自己未來會在哪里。

    他根本沒有猶豫，就這么自然的在自己未來的空白畫面里，寫下了一個人的名字。

    喬嵐。

    只有這一個名字，沒有其他。

    郯墨第一次如此明確的感知到，自己對喬嵐產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴感，追隨感。

    他突然想到一句話，跟著光走。

    不需要思考也不需要分辨，喬嵐是他的光，光在哪里，他就在哪里。

    而離開光，生活就會重新回到曾經(jīng)的黑暗，也許會更加難捱，他突然想起艾米莉·狄金森的一首詩。

    had i not seen the sun

    i could have borhe shade

    我本可以忍受黑暗

    如果我不曾見過太陽

    可是郯墨又忍不住想到了這首詩的后兩句。

    but light a newer wilderness

    my wilderness has made

    但是照亮了我的陽光

    造就的一片新的荒野

    郯墨想不通這句話的意思，他只知道，自己離不開這道光，這片陽光，就像離不開陽光的小草。

    沒有光，會死的。

    班主任一臉沒想到的詫異：……？？？

    郯墨以前不是最不想上課嗎，最不喜歡熱鬧的校園生活嗎，這是怎么了？他還覺得參加競賽，對郯墨簡直就像量身定做的生活軌跡，結(jié)果郯墨這么果斷的拒絕了。

    郯墨沒有必要滿足班主任的好奇心，在再次確認(rèn)不會去后轉(zhuǎn)身就走。

    物理老師和班主任面面相覷，最后相互嘆了一口氣后，班主任拿起桌子上書急忙也往郯墨的方向跑去。

    下節(jié)課是十四班的語文課，他也要去上課了。

    班主任走的很快，幾步就走到了郯墨身邊不遠(yuǎn)處，不放棄的又勸了郯墨好幾句，最后連給學(xué)校爭光為自己爭光這種場面話都說出來了，但是郯墨連頭都沒轉(zhuǎn)一下，班主任終于放棄了。

    算了算了，班主任搖搖頭，“對了還有一件事，忘了告訴你，咱們學(xué)校設(shè)置了獎學(xué)金機(jī)制，你知不知道?！?/br>
    “不知道?！?/br>
    “我就知道你肯定不知道”，班主任樂呵呵的笑道，“我們學(xué)校為了鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，專門設(shè)置了獎學(xué)金制度，一等獎一個，二等獎三個，三等獎六個，根據(jù)每年級兩學(xué)期的最后兩次期末考試做出判定。一等獎有五千元，二等獎是三千元，三等獎一千元，如果不出意外，一等獎應(yīng)該是你沒跑了?！?/br>
    獲得一等獎的學(xué)生有獎金，帶出一等獎學(xué)生的班主任臉上也有光，班主任覺得郯墨拿這個一等獎簡直不要太簡單，畢竟每次考試分?jǐn)?shù)都高的離奇。

    說著說著，一轉(zhuǎn)頭突然發(fā)現(xiàn)郯墨坐在椅子上不動了，“怎么了？”

    丟東西了？

    郯墨若有所思的抬起頭，“得一等獎，什么條件?！?/br>
    “你還擔(dān)心這個，你肯定沒問題?！?，班主任樂了，“就是看兩學(xué)期最后一次期末考試成績，兩次成績加起來誰分?jǐn)?shù)最高，一等獎就是誰的。”

    到時候郯墨一等獎，喬嵐和陳曜陽拿個二等獎，如果運(yùn)氣再好裴寧或者宋瑤能在這學(xué)期期末更爭氣一點，指不定還能出一個三等獎。

    那他可就太有面子了。

    班主任越想越高興，下意識想伸手拍拍郯墨肩膀，手伸出來了又收了回去，“馬上響鈴了，快回去上課吧?！?/br>
    郯墨回到了教室，喬嵐看了眼時間，馬上就要上課了，郯墨這次出去的有點久。

    “班主任找你是有什么重要事情嗎”，喬嵐問郯墨。

    “沒有”，郯墨道，想了想還是和喬嵐說清楚了，幾句話就將物理老師說的話，以及自己的態(tài)度概括了一遍。

    喬嵐點點頭，怪不得班主任喜氣洋洋的。

    但是郯墨拒絕也完全在她意料中，她其實也不大想讓郯墨去。

    喬嵐只要一想起書中郯墨離開了兩年，整個人變成了重度抑郁癥，就覺得還是讓郯墨在她眼皮子底下安安全全的更好。聽說參加競賽的學(xué)生一般都是要集訓(xùn)的，郯墨的身體狀況根本不適合去集訓(xùn)，誰敢保證會不會出什么問題。

    獲獎很光榮，但安全更重要。

    喬嵐的態(tài)度讓郯墨有些捉摸不透，他靜默的坐了好半天，想問喬嵐什么，但這節(jié)課是英語，英語老師上課絕對不許有人說話。

    郯墨轉(zhuǎn)頭看了眼偷偷在英語課上做數(shù)學(xué)的喬嵐，從書包里拿出一張紙，寫了幾個字，默默的推到了喬嵐那邊。

    喬嵐看見這小紙條還詫異了好半天，然后才拿過紙條。

    郯墨問她，她想不想他去參加競賽。

    喬嵐迅速的落筆，然后將紙條推了回去。

    ——不想。

    郯墨定定的盯著紙條上干凈利落的兩個字，好半天后將紙條鄭重的夾在書里，然后自己趴在桌子上，偷偷的，止不住的面部動了動。

    那是一個依舊略古怪，卻發(fā)自內(nèi)心的不受控制的笑容。

    第37章

    分科在期末之后，但不影響同學(xué)們的提前迸發(fā)的熱情。

    分科對偏科的同學(xué)來說絕對是一大好事，但也有因此格外煩惱的人，比如文理都差不多的學(xué)生，還有一些特殊原因，比如就像宋瑤，她文科成績明顯好過理科，但報選文科就代表她一定不能和陳曜陽在一個班了。

    當(dāng)初高一進(jìn)班她可以托家里人想辦法和陳曜陽一個班，但分科后家里再有權(quán)有勢也不行了，除非她學(xué)理，因為陳曜陽根本沒有想過去學(xué)文。

    但如果真的學(xué)理，她很有可能會跟不上，畢竟陳曜陽進(jìn)入尖子班的可能性非常大。

    等高二分科后，高二重組班級，一共36個班，一班到十班是文科班，十一班到三十六班是理科班。在這三十六個班級中一共有三個尖子班，文科一個理科兩個，分別是八班，十八班，二十八班，大抵是學(xué)校也有點迷信，覺得八這個數(shù)字比較吉利。

    高一每個班級最好的學(xué)生最后組成尖子班，最好的學(xué)生最好的老師，以保證兩年以后高考的一本上線率可以達(dá)到百分之九十九以上，這種數(shù)據(jù)對學(xué)校招生很有幫助。

    宋瑤在高一的時候可以依靠文科成績進(jìn)入年級前五十，但是如果沒了文科的加持，如果真的進(jìn)了理科班的尖子班，自己到底又會在哪個位置她自己都沒底兒。

    所以就算宋瑤再怎么喜歡陳曜陽，還是不敢這么戀愛腦。

    班里有人為分科愁的禿頭，天天一下課就跑去廁所給父母打電話商量商量，每個人張口閉口全是分科。

    喬嵐差不多做好了決定后問郯墨想學(xué)什么。

    郯墨對文理其實沒什么所謂，他上課從來都不聽課的，但是如果硬要選一個的，那應(yīng)該是偏向于理科的。

    現(xiàn)在喬嵐問他，郯墨卻不回答，他聰明的覺得這個問題要先讓喬嵐回答。

    如果自己說了學(xué)理喬嵐想去學(xué)文該怎么辦，雖然他可以改口，但是郯墨覺得這樣不太好，雖然郯墨也沒搞明白為什么會不太好。

    他沒有回答而是喬嵐，“你呢。”

    喬嵐手指拿著一支筆在本子里劃拉了兩下，道，“學(xué)理吧?！?/br>
    “那我也選理”，郯墨這次倒是回答的很快。

    喬嵐放下手中劃拉的筆，唇角輕快的上揚(yáng)，“我也覺得你適合學(xué)理?！?/br>
    郯墨雖然說文理都非常優(yōu)秀，但他最突出的絕對是他敏銳的邏輯思維能力，他因為閱讀量很大，所以在文科上會比旁人好那么一點點，但在理科上完全可以靠著自己的智商比旁人好出太多。

    而且喬嵐以前學(xué)過文，學(xué)到后邊也知道，文科并不是所謂的死記硬背，越到后邊表達(dá)主觀思維的題目會越來越多，尤其是歷史，郯墨在表達(dá)主觀看法這一方面并不占優(yōu)勢。

    至于喬嵐，喬嵐一開始本來是想去學(xué)文的，畢竟以前學(xué)過，如果繼續(xù)學(xué)文她的高二高三生涯會比較輕松，但她偏偏不是這樣的性格。

    曾經(jīng)喬嵐大學(xué)學(xué)的是金融專業(yè)，雖然這個專業(yè)既收文科生也收理科生，但等真正開始學(xué)專業(yè)的時候，總歸還是理科生更占優(yōu)勢。高中兩年，理科生比文科生多的不僅僅是數(shù)學(xué)難度稍微高一點，而是長時間的邏輯思維能力的提高。

    喬嵐學(xué)了一年多的金融，還是挺喜歡這個專業(yè)的，如果不出意外指不定大學(xué)還會繼續(xù)報考金融，如今重來一次，該學(xué)理科也沒什么不好，再說了以前讓他最擔(dān)心的物理，已經(jīng)不足以讓她害怕了。

    她和郯墨的成績進(jìn)入尖子班應(yīng)該沒什么問題，學(xué)校設(shè)立了三個尖子班，喬嵐現(xiàn)在就可以確認(rèn)郯墨進(jìn)入十八班的可能性會在百分之九十五以上。

    原因倒是很簡單，附中的教學(xué)樓，每棟樓五層，每層四個班，所以十八班的教室在一樓，而二十八班在四樓，學(xué)校還是會考慮到學(xué)生的特殊性。

    喬嵐在本子上寫了一個大大的十八，希望自己也能分進(jìn)十八班吧。

    分科，會考，忙忙碌碌的高一生活轉(zhuǎn)眼就到了尾聲，最后一次期末考試轉(zhuǎn)眼來臨，班主任私下的時候找喬嵐說，讓她一定加油好好考，這次如果能穩(wěn)住年紀(jì)前三的位置，就能穩(wěn)拿學(xué)校的二等獎學(xué)金，三千塊錢呢。

    喬嵐從上一學(xué)期就知道獎學(xué)金這事兒，不用班主任說早就做好了拿這三千塊錢的準(zhǔn)備，三千塊錢對她而言，等于半年的生活費(fèi)了。

    不過想起自己當(dāng)初發(fā)誓一定要拿一等獎的決心，喬嵐沒忍住笑了笑，獲取繼續(xù)好好復(fù)習(xí)。

    這次期末和上學(xué)期有了點不一樣，有關(guān)系好的朋友馬上就要分開，有些感性的女生在考完后回到教室里哭了好一陣子，男生們則大多還是打打鬧鬧。

    成績出來的時候，大家對成績的好奇心都比往日淡了許多，喬嵐抬頭隨便看了一眼，結(jié)果在看到排名的時候愣了愣，又霍的抬起頭看了第二眼。

    她沒看錯，這次期末考，班里的最高分不是郯墨居然是她。