小白鼠校長(zhǎng)跳下了辦公桌，在空助旁邊坐下。

    “但是在開(kāi)始這個(gè)話題之前，稍微有幾個(gè)問(wèn)題想要向齊木同學(xué)確認(rèn)一下！”

    【問(wèn)題什么的怎么樣都好，快點(diǎn)說(shuō)完考試然后讓我回家吧！】

    齊木用眼神表示自己的反對(duì)，但是沒(méi)有人理他。

    “首先，是關(guān)于那天的小測(cè)試?！?/br>
    齊木空助率先開(kāi)口。

    “楠雄的能力一直都有各種各樣的限制，但是瞬間移動(dòng)好像并沒(méi)有呢。”

    齊木冷靜解釋：‘瞬間移動(dòng)是有冷卻時(shí)間的，大概是1分鐘。’

    【其實(shí)最開(kāi)始是三分鐘，但是到這個(gè)世界來(lái)以后冷卻時(shí)間有了些變動(dòng)?！?/br>
    “但是在之前的測(cè)試中你瞬間移動(dòng)的次數(shù)可不止一分鐘一次?！?/br>
    根津校長(zhǎng)溫和提醒。

    【很明顯這就是Anime里常見(jiàn)的制作BUG，畢竟不可能20分鐘的時(shí)間里每瞬間移動(dòng)一次就要有一分鐘的冷卻畫面——會(huì)被人說(shuō)湊時(shí)間的！】

    齊木不為所動(dòng)：‘我想這個(gè)話題和今天的期末考試應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系。’

    根津校長(zhǎng)：“不，有很大的關(guān)系~”

    他細(xì)細(xì)的尾巴搖了搖，突然岔開(kāi)了話題：“雄英學(xué)校在外界如此有名的原因你應(yīng)該知道吧？”

    【現(xiàn)在說(shuō)這些干什么呢?！?/br>
    雖然心里腹誹，但齊木還是很配合：‘英雄搖籃？’

    “這是原因之一。”小白鼠笑了，“更大的原因是，我們雄英以真心對(duì)待每一位學(xué)生，確保學(xué)生在雄英內(nèi)的校園生活過(guò)得充實(shí)又有意義?！?/br>
    ‘……’

    齊木沉默。

    【如果是在招生辦聽(tīng)到這些話我一點(diǎn)也不會(huì)奇怪?！?/br>
    【但是需要我提醒你我已經(jīng)是雄英的學(xué)生，并且唯一的哥哥也被拐了進(jìn)來(lái)，家里并沒(méi)有弟弟meimei可以再做宣傳的嗎】

    根津校長(zhǎng)并沒(méi)有在意他的沉默，繼續(xù)道：“教書(shū)育人一直是雄英高中的最高追求?！?/br>
    【我想這也是每所學(xué)校都會(huì)有的追求。】

    “所以，即使是齊木同學(xué)你這樣的情況，我們也并沒(méi)有放棄?！?/br>
    【請(qǐng)不要把我說(shuō)得像是走上歧路的失足少年。】

    “通過(guò)與空助桑這幾天的交流，我終于找到了我們雄英可以為你提供的幫助?！?/br>
    【原來(lái)你們沒(méi)有出場(chǎng)的這幾章都在干這種事情?！?/br>
    “齊木同學(xué)你非常優(yōu)秀，擁有著比所有人都要強(qiáng)大的力量卻并沒(méi)有迷失自己，始終保持謙遜的態(tài)度，熱愛(ài)生活心地善良，且對(duì)身邊的同學(xué)關(guān)照有加?！?/br>
    【你確定說(shuō)的是我而不是歐爾麥特？】

    “但是就像一直以來(lái)大家都擔(dān)心的那樣，你的力量如果失控，帶來(lái)的災(zāi)害損失也是不可估量的。”

    【……如果不是我的錯(cuò)覺(jué)，那你確實(shí)是說(shuō)了一堆廢話?！?/br>
    “所以，你的期末考試內(nèi)容，就是對(duì)自己力量的控制。”

    齊木：‘？’

    他終于沉默不下去了。

    ‘等等，我的力量如果可以隨意控制的話，就不會(huì)需要你旁邊那個(gè)家伙制作的抑制器了?！?/br>
    他指了指頭上的粉色棒棒糖。

    根津校長(zhǎng)好像就是在等他的這句話，語(yǔ)氣都輕快了不少：“這個(gè)問(wèn)題是最關(guān)鍵的！”