第59節(jié)
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被木門擋在外面的時(shí)寒,眸光微動(dòng)。 他抬起修長(zhǎng)的手指,揉了揉眉心。 忍不住想到剛才的話…… 他都說(shuō)了些什么啊。 片刻后,寧心換上了那套純棉的居家服,抱著換洗衣服出來(lái)。 她當(dāng)然不能讓時(shí)寒動(dòng)手,抱著衣服貓著腰就想繞過(guò)時(shí)寒。 可惜,卻被攔了下來(lái)。 時(shí)寒輕巧地從她手里搶過(guò)那兩件衣服,板著臉問(wèn):“作業(yè)寫完了?布置的背誦內(nèi)容都背好了?” 寧心:“……沒(méi),作業(yè)沒(méi)寫完,背誦的內(nèi)容更是還沒(méi)開(kāi)始。” 時(shí)寒:“既然沒(méi)做完,就回去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候,不許三心二意。” 寧心無(wú)語(yǔ)。 什么三心二意呀,明明是他過(guò)來(lái)敲門,讓她換衣服的。 小姑娘滿心的吐槽,卻不敢跟沉著臉的時(shí)寒頂嘴,只能乖乖坐到書(shū)桌前,重新拿起筆學(xué)習(xí)。 時(shí)寒見(jiàn)她坐好,才微不可察地勾了勾嘴角。 少年把那兩件帶著小姑娘體溫的衣物,扔進(jìn)洗衣機(jī)里。 當(dāng)看著滾筒里,他的白色t恤和寧心的白色t恤被水流攪動(dòng),纏繞在一起時(shí)。 時(shí)寒幽深的墨瞳,變得更沉。 …… 寧心寫作業(yè)的時(shí)候,很認(rèn)真。 她在學(xué)校,本來(lái)就已經(jīng)把作業(yè)寫了七七.八八。 再加上23班的學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,老師布置的作業(yè)不多,所以很快就做完了。 寧心剛把最后一份寫完的試卷放到一旁,時(shí)寒就搬了張椅子,坐到她身邊。 時(shí)寒屈指,敲了敲桌面,冷聲道:“語(yǔ)文一到三單元,英語(yǔ)前兩個(gè)單元,還有藍(lán)毛上傳到群里的理綜背誦內(nèi)容,給你一小時(shí)準(zhǔn)備。一小時(shí)后,開(kāi)始choucha。” 這些內(nèi)容,都是時(shí)寒今天在學(xué)校的時(shí)候,給高三(23)班那群刺頭布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。 當(dāng)時(shí)胖子他們,還叫嚷著時(shí)寒偏心寧心。 認(rèn)為時(shí)寒只對(duì)他們‘殘忍’,對(duì)寧心卻是輕松放過(guò)。 然而,胖子他們不知道。 在學(xué)習(xí)這件事上,早就私下給寧心補(bǔ)課的時(shí)寒,卻是嚴(yán)格無(wú)比的。 之所以只給寧心一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí),是因?yàn)檫@些內(nèi)容,早在他接手寧心的學(xué)習(xí)后,便已經(jīng)讓她背誦過(guò)。 寧心似乎早已習(xí)慣了時(shí)寒這種,談起學(xué)習(xí)來(lái)‘六親不認(rèn)’的嚴(yán)格態(tài)度。 她也沒(méi)廢話,拿起書(shū)就開(kāi)始抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。 一個(gè)小時(shí)時(shí)間很快過(guò)去,寧心關(guān)上書(shū)。 寧心:“寒哥,我好了?!?/br> 時(shí)寒挑眉,表情冷肅:“錯(cuò)了的地方,要罰抄五十遍?!?/br> 寧心微怔,滿眼都是欲哭無(wú)淚、想求情又不敢的小情緒。 時(shí)寒見(jiàn)不得她那張可憐兮兮的小臉,撇了撇嘴說(shuō):“算了,二十遍。” 二十遍,還好還好…… 寧心扭曲的小臉上,頓時(shí)勾出笑意。 她拿出筆記本,翻到新的一頁(yè),對(duì)時(shí)寒說(shuō):“我準(zhǔn)備好了?!?/br> 時(shí)寒左手手肘靠在桌上,撐著臉側(cè),另一只手隨意拿起英語(yǔ)書(shū),開(kāi)始給她聽(tīng)寫。 少年的聲音低低沉沉的,在這間破舊的小屋里回蕩。 從英文單詞聽(tīng)寫到語(yǔ)文詩(shī)詞。 再到文言文注解背誦,理化生基礎(chǔ)內(nèi)容、公式、知識(shí)點(diǎn)默寫。 從頭到尾全部弄完,差不多花了兩個(gè)多小時(shí)時(shí)間。 這兩個(gè)多小時(shí)時(shí)間里,寧心一直全神貫注,沒(méi)有一點(diǎn)困倦疲憊。 重來(lái)一世后,寧心已經(jīng)明白學(xué)業(yè)對(duì)自己的重要。 再加上,上輩子沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),她一直以為自己不是學(xué)習(xí)的料。 這輩子,認(rèn)認(rèn)真真地沉浸在書(shū)本里后,她反而發(fā)現(xiàn)了過(guò)去不知道的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 原來(lái),和紛擾復(fù)雜的成人世界相比,書(shū)本課業(yè)才是最純粹的。 寧心學(xué)得很認(rèn)真,很刻苦,一定也不覺(jué)得累。 她的學(xué)業(yè)是她自己的,她這樣努力無(wú)可厚非。 但更難得的,卻是時(shí)寒。 時(shí)寒作為一個(gè)完全不相干的人,全程陪同在旁,沒(méi)有絲毫的不耐煩。 當(dāng)寧心‘交卷’后,時(shí)寒還要給她批改。 他拿著紅筆,批改的速度極快。 幾乎不用去翻書(shū)確認(rèn),就像腦子里印有正確答案一樣,紅筆不停地勾畫(huà)。 寧心坐在一旁,看著時(shí)寒批改時(shí)毫無(wú)停滯的動(dòng)作。 她忍不住問(wèn):“寒哥,是不是聰明人,做什么都很輕而易舉?我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你學(xué)習(xí),但是只要你想,就能隨隨便便地做出那些難題。” 還有現(xiàn)在,他都不用看書(shū),便能一眼勾畫(huà)出對(duì)錯(cuò)。 這種天賦,實(shí)在太令人羨慕了。 寧心:“好羨慕像你這樣的聰明人啊……那么難的題目,只要看一眼就能解出來(lái)。如果我有你一半的天賦,就不用為學(xué)習(xí)苦惱了。” “誰(shuí)告訴你這些題,只要看一眼,就能輕而易舉做出來(lái)?!睍r(shí)寒手中的筆,忽而頓住。 他抬起雙眼,直勾勾地看向身旁,正用羨慕、崇拜目光看他的女孩。 “別再有這種不切實(shí)際的想法……” 時(shí)寒拿筆,輕輕敲了敲寧心腦袋。 他的目光,重新回到桌上那一大摞堆疊得高高的輔導(dǎo)書(shū)上。 “人們口中的天才,都有他們艱苦奮斗的時(shí)候。只是這種努力,藏在深處,沒(méi)有讓旁人看見(jiàn)罷了?!?/br> 就像,他在很小的時(shí)候,早就已經(jīng)學(xué)過(guò)這些高中書(shū)本上的內(nèi)容。 在別的小孩無(wú)憂無(wú)慮、肆意玩耍的時(shí)候。 他已經(jīng)付出所有的休息時(shí)間,拋棄童年時(shí)代的快樂(lè),刻苦努力。 所謂的天才,只不過(guò),是比旁人更早努力、更早懂事、更早背負(fù)不屬于他們那個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的負(fù)重而已。 寧心不知道時(shí)寒的過(guò)去。 但是,她卻在時(shí)寒說(shuō)這番話的時(shí)候,從他那雙幽沉的黑瞳里,看到了深藏的情緒。 她小心翼翼問(wèn):“所以寒哥,也有過(guò)很努力很努力,但是沒(méi)有讓別人看到的時(shí)候,是嗎?” 時(shí)寒沒(méi)有說(shuō)話,也沒(méi)有否認(rèn)。 寧心下意識(shí),就想到了剛才吃過(guò)飯后,在廚房里熟練洗碗的時(shí)寒。 她從時(shí)寒的話里,想到的不是他這樣的天才,可能在旁人不知道的時(shí)候,刻苦努力的學(xué)習(xí)過(guò)。 反而是莫名的,就想到了剛才,寒哥洗碗時(shí)的背影。 時(shí)家的大少爺,不該會(huì)那么熟練的做家務(wù)。 他洗碗的動(dòng)作,干凈利落,和從小就出身于孤兒院、必須學(xué)會(huì)獨(dú)立的他們,沒(méi)有任何區(qū)別。 寧心忍不住問(wèn):“你會(huì)洗碗,會(huì)做家務(wù),不是因?yàn)樘焐葎e人聰明……而是因?yàn)?,以前做過(guò)吧?” 小姑娘的聲音,軟軟的,糯糯的,輕輕的。 她不敢大聲了,生怕驚擾了時(shí)寒。 寧心心底忽然生出一種說(shuō)不出的感覺(jué),就……就忽然很想很想抱住寒哥,給他溫暖。 時(shí)寒抬起那雙沉甸甸的黑眸,直視她。 寧心屏息等待他的回答。 時(shí)寒:“小慫包,你管太多了。” 寧心:“……”什么? 時(shí)寒起身,背對(duì)她。 “錯(cuò)了七個(gè)地方,比上次有進(jìn)步。別忘了,每個(gè)錯(cuò)處抄二十遍?!?/br> 說(shuō)完,他把手中的本子扔在寧心桌上,轉(zhuǎn)身離開(kāi)。 寧心坐在那,看著時(shí)寒離去的背影,好半天沒(méi)緩過(guò)來(lái)。 為什么剛才那一瞬間,她看到寒哥幽沉的眼底,有一閃而過(guò)的戾氣。 那一刻,寒哥看上去可怕又……可憐? 是她看錯(cuò)了嗎? …… 寧心知道自己恐怕是說(shuō)錯(cuò)了話,惹了時(shí)寒生氣。 原本還糾結(jié)著,該怎么跟時(shí)寒開(kāi)口。 結(jié)果她抄完錯(cuò)處,還沒(méi)拿著本子當(dāng)借口接近時(shí)寒,就看到拉著臉的時(shí)寒再次折返回來(lái)。