這話其實(shí)有些惡毒！

    作為長(zhǎng)安城內(nèi)小有盛名的神童，如果武三思這句話傳出去，被叫成小色狼簡(jiǎn)直指日可待，神童的名聲可就完了！

    上官婉兒端著酒盞的手頓了頓，并無(wú)異樣。太平公主飛了武三思一眼，正要說(shuō)話，張昌宗已經(jīng)笑瞇瞇地道：“是嗎？家母先前還擔(dān)心長(zhǎng)成小子這樣，將來(lái)找不到媳婦兒，承武公吉言吧?！?/br>
    武三思臉上的笑容一頓，轉(zhuǎn)而問(wèn)道：“六郎的新詩(shī)雖未填完，但詩(shī)句所寫卻頗覺(jué)動(dòng)人，那般美麗之娘子，不知是在何處見(jiàn)的？竟能引出六郎之詩(shī)興，若能尋到，說(shuō)不定六郎便有靈感寫完全詩(shī)呢？”

    這么一問(wèn)，連武氏也露出感興趣的神色來(lái)。張昌宗道：“多謝武公提醒，只是小子已然忘了是在哪里看到的，是不是長(zhǎng)得特別好看……現(xiàn)在想來(lái)，似乎相貌也尋常，當(dāng)時(shí)似乎是恰好有個(gè)神態(tài)比較特別，觸動(dòng)了小子，得了這幾句殘?jiān)?，后?lái)便忙著苦思詩(shī)句去了，倒忘了看人?！?/br>
    果然還是沒(méi)開竅的小孩子！

    這話說(shuō)出來(lái)，武三思倒不好往下引，因?yàn)槲涫弦讶恍χ钢鴱埐谛αR道：“六郎這作態(tài)到有幾分名士風(fēng)范，風(fēng)流不下流，甚好。最后更是忙著作詩(shī)而忘了看美女，倒有幾分讀書人的呆氣?！?/br>
    張昌宗故作不服氣的抗議道：“太后，您前幾日才夸過(guò)小子機(jī)靈來(lái)著，怎地今日就變呆了？”

    武氏反問(wèn)道：“呆不好嗎？”

    張昌宗答道：“總是聰明、機(jī)靈這些詞意更好些，被夸總比被說(shuō)呆好些。”

    武氏微微一笑，道：“本宮倒覺(jué)得呆氣挺好。若六郎不呆氣，何以數(shù)年如一日，日日手不釋卷，勤學(xué)苦讀不輟，不以為苦，反以為樂(lè)呢？”

    原來(lái)是說(shuō)這個(gè)。

    張昌宗靦腆的一笑，躬身道：“多謝太后夸獎(jiǎng)，其實(shí)小子也沒(méi)太后夸的那么好。不瞞太后說(shuō)，小子也有想懈怠之時(shí)，但是，想到曾答應(yīng)過(guò)太后和師父，還要母親、叔父?jìng)円煤米x書，若做不到……男子漢大丈夫，以后怎么見(jiàn)人！再說(shuō)，其實(shí)讀書挺有意思的，生活中有許多事小子想不明白，可是對(duì)照先賢之語(yǔ)再看，似乎世事都變得簡(jiǎn)單通透起來(lái)！先賢真厲害啊，同樣是過(guò)一生，先賢可以悟出些微言大義，而有些人卻只會(huì)庸碌一生。太后，您說(shuō)，人與人怎么差別就這么大呢？為什么會(huì)有這些差別呢？”

    這兩年來(lái)，因?yàn)橥駜簬煾傅年P(guān)系，張昌宗常在宮里行走，與武氏接觸也漸漸變得多起來(lái)。拋開成見(jiàn)不談，武氏其實(shí)頗通文史，在還沒(méi)被男色迷昏的時(shí)候，其實(shí)是個(gè)頗有政治才干和文采斐然的女人。

    在上官婉兒教導(dǎo)張昌宗的時(shí)候，武氏有時(shí)候興致來(lái)了，也會(huì)指點(diǎn)張昌宗幾句，倒是讓張昌宗對(duì)她改觀不少。如今日這般，有時(shí)候是她考問(wèn)張昌宗，有時(shí)候是張昌宗請(qǐng)教她，只要不是涉及容貌之類的話題，一老一少多能和諧交談。

    張昌宗這個(gè)問(wèn)題，倒是把武氏興趣勾出來(lái)了，面上現(xiàn)出思索之色，片刻之后方才道：“此事本宮亦想知道，想來(lái)千百年來(lái)，想知道其中奧妙的人不知凡幾，然誰(shuí)也無(wú)法確切答出，否則，這世間可稱先賢者又豈止區(qū)區(qū)之?dāng)?shù)？也如此，人才之所以才會(huì)顯得珍貴，這世間總是智者稀，庸者多些?！?/br>
    “小子受教?！?/br>
    張昌宗點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是婉兒師父拜師之初用來(lái)引導(dǎo)他的，這些年，他一直在思考這個(gè)問(wèn)題，有機(jī)會(huì)也想聽(tīng)聽(tīng)別人的說(shuō)法。

    看，人與人之間就是這么有趣。婉兒師父與未來(lái)的女皇陛下，同樣的問(wèn)題，看待的角度就不同。婉兒師父的答案更偏向于學(xué)者型，帶著探索的意味；而女皇陛下的說(shuō)法則更偏向于上位者視角。

    從這個(gè)問(wèn)題女皇陛下看到的是人才難得，為上者當(dāng)珍惜人才。與上官婉兒截然不同的角度和答案……作為受教者，張昌宗真的覺(jué)得這種差異非常有意思。

    太平公主看探討已然告一段落，抬手拍拍張昌宗的腦袋，道：“今日乃是節(jié)日，母親素日忙碌，難得清閑，六郎莫要纏著母親說(shuō)這些，擾了母親興致不說(shuō)，還累她勞神，今日且讓母親松快些?！?/br>
    “殿下說(shuō)的是，是小子不懂事。太后，太后，秀兒meimei的箏彈得可好了，莫若讓秀兒meimei彈箏聽(tīng)可好？”

    張昌宗從善如流，投桃報(bào)李，太平公主贊許的看他一眼，然后便期盼的看著母親。武氏看在她面前一直十分安靜的薛崇秀一眼，頗感意外：“秀兒這么小便會(huì)彈箏了？”

    太平公主道：“回母親，這孩子于音律一道頗有幾分天份，性情好靜，小小年紀(jì)竟也學(xué)的不錯(cuò)。”

    武氏打量薛崇秀兩眼，在她印象里，這個(gè)孩子打小說(shuō)話禮儀方面被教的好，若問(wèn)到她到能落落大方的回答，若問(wèn)不到她也能安靜自處，一直不活潑，偏文靜。這樣的性情，穩(wěn)則穩(wěn)矣，但卻不夠出挑，在她眼里，對(duì)她的印象還不如六郎來(lái)得深刻……偏偏這樣的孩子，居然能與活潑頑皮的六郎處的那般好，倒也是奇事。

    武氏打量的目光帶著審視的意味，頷首道：“如此也好，今日大家齊聚曲江池，倒也難得，聽(tīng)一聽(tīng)秀兒的箏也好，本宮也當(dāng)效仿前人，享一享天倫之樂(lè)才好?！?/br>
    太平公主連忙道：“母親既然有興致，那便是秀兒的福分，只是，她還小，宮里的箏都大，她彈不了，母親既然想聽(tīng)，女兒這遍使人回府取秀兒的小箏來(lái)?！?/br>
    “小箏？”

    “正是。紹郎寵孩子，見(jiàn)秀兒喜好音律，便遣匠人看她手型做了大小適合之箏，讓母親見(jiàn)笑了。”

    武氏微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么，只是讓太平公主速速派人回去取薛崇秀的箏來(lái)。

    說(shuō)到駙馬薛紹的時(shí)候，張昌宗特意留意武氏的神色，然而，她老人家不愧是大風(fēng)大浪走過(guò)來(lái)的人，張昌宗這只小菜鳥即便是兩世為人也完全看不出她的想法來(lái)，心里不禁有些挫敗——

    果然每個(gè)女人都不簡(jiǎn)單！