“耽誤一年時(shí)間，哪里是一樣的？”她傷心極了，“水砸肯定很難過?！?/br>
    程英英：“事情已經(jīng)發(fā)生了。能有什么辦法呢？”

    蘇勉勤則嘆：“做運(yùn)動(dòng)員的，都不容易啊。傷病失敗，是他們必要經(jīng)歷的坎。沒哪個(gè)頂尖運(yùn)動(dòng)員是沒有經(jīng)歷過傷痛和低谷期的。他選了這條路，就應(yīng)該要有這樣的準(zhǔn)備和覺悟。”

    蘇起聽爸爸一說，心頭更酸，哽咽道：“你跟我說有什么用？你跟他說呀。他又沒爸爸教。再說，水砸又不是大人，哪里有你懂？”

    程英英道：“剛你爸爸在電話里安慰過他了。你林叔叔也跟他說了很久?！?/br>
    蘇起忙問：“那我能跟水砸打電話嗎？”

    程英英：“明天吧，他剛做完手術(shù)，今天應(yīng)該睡著了。”

    蘇起一晚上沒睡好。第二天課間cao，她才有空跑去小賣部給他打電話，這次她依舊不掛斷，等著他接。

    可梁水掛了她的電話，她一嚇，以為他不接，但一秒后，他回了過來：“七七？不是說響三下掛的么？”

    少年的聲音有些含混，蘇起眼眶一熱，問：“我是不是吵醒你了？”

    他低聲說：“沒有?！?/br>
    蘇起卻眼圈紅了，問：“水砸，你是不是很疼呀？”

    梁水沉默了，從昨天到現(xiàn)在他接到無數(shù)的關(guān)心和開導(dǎo)，而她是除了mama外，第一個(gè)問他疼不疼的。

    他淡笑一下，說：“不疼了?！?/br>
    她不信，不吭聲。

    “真的?！彼f，語氣竟有些在哄她。他在被子里翻了下身，窸窸窣窣的，又清了下嗓子，聲音明朗了些，淡笑說：“蠻好的，我本來還擔(dān)心文化課成績(jī)，剛好可以多復(fù)習(xí)一年?！?/br>
    蘇起被他逗得撲哧一笑，也不說安慰的話了，只說：“你手術(shù)很成功嗎？之后就沒問題了嗎？”

    “嗯，很快就可以出院。”

    “你還要回學(xué)校上課嗎？你這樣子誰來照顧你呀？要是在一中就好了，就有我在?！?/br>
    梁水說：“我辦了傷病休學(xué)。會(huì)回云西，我mama也不想我在家閑著，找魯老師幫忙，讓我去一中插班讀一段時(shí)間?！?/br>
    蘇起喜道：“那我們又要同班啦？”

    “嗯?！绷核稣f，“蘇七七，你剛說要照顧我的，別忘了。”

    蘇起心頭一咚，道：“我說話算話?！?/br>
    周末，梁水回了南江巷，他左腳上綁了厚厚的繃帶。康提的車停在巷子外進(jìn)不來，林家民跟蘇勉勤兩個(gè)爸爸把梁水架回了家。

    梁水在家休息十多天后，拆了繃帶去上學(xué)。他左腳還是不能發(fā)力，只能拄拐杖?？堤崦刻焖退舷聦W(xué)，蘇起林聲路子灝剛好蹭車——這會(huì)兒天氣冷，騎車走路等公交都凍得慌。

    到了學(xué)校，路子灝負(fù)責(zé)給梁水背書包，梁水撐拐杖，蘇起和林聲圍在他身旁小心盯著。

    上樓梯時(shí)，梁水嫌拐杖礙事，丟給路子灝拿著，一手扶著欄桿，單腳往上跳。他體力很好，連跳幾個(gè)臺(tái)階不費(fèi)勁，可到二樓，他放慢了速度，跳幾下就停，時(shí)不時(shí)側(cè)身，一副很不順手的樣子，扭頭看蘇起：“你過來?！?/br>
    蘇起湊過去：“怎么啦水砸？”

    梁水說：“扶著我?！蹦抗馕⒍汩W，“欄桿不舒服?！?/br>
    “哦。”蘇起乖乖站到他身邊，握扶住他的手掌和小手臂，下一秒，他握緊了她的掌心。她呼吸微滯，只覺一股力量壓過來，但不算重，他有收力。蘇起抿緊嘴巴，用力托著他，往臺(tái)階上跨一步等著，梁水便往上頭蹦一級(jí)。

    她走一步，他蹦一步。

    少年和少女的手掌緊握在一起，手臂綁在一處，彼此心內(nèi)都有一絲漣漪微蕩，但他們誰都不看對(duì)方，齊齊專注地盯著他腳下的臺(tái)階，甚至很默契地連頭都不抬起來。

    好不容易走上三樓，剛跳上最后一級(jí)臺(tái)階，樓上有同學(xué)快速?zèng)_下來，不明情況地繞過時(shí)，不小心撞到了單腳站立的梁水。

    梁水一晃，身子忽然朝后仰，蘇起嚇得立刻撲上去抱緊他的腰身用力將他拉回來。梁水被她拉得一個(gè)前傾，下巴輕磕在她額頭上，胸口一滯——她把他摟得太……緊。

    他還怔怔的沒回過神呢，她已迅速松開他，拍胸口：“嚇?biāo)牢伊藝標(biāo)牢伊?，我以為你要掉下去了?！闭f著沖樓道下頭喊，“你跑慢點(diǎn)兒啊，都撞到同學(xué)啦！”

    樓道里傳來回音：“不好意思啦?！?/br>
    蘇起這才看向梁水，后知后覺的，眼神躲閃；梁水的目光也有些無處安放，倒是故作鎮(zhèn)定坦然地重新朝她伸出手，她亦再度握攙住他的手，慢慢將他扶上樓去。

    之后那段時(shí)間，梁水在學(xué)校內(nèi)的“移動(dòng)”需求，全部由蘇起來滿足。

    他要喝水了，他要出去欄桿邊站站，他要去廁所……他不要任何人幫忙，就找蘇起，只找蘇起。

    他召喚她的方式很簡(jiǎn)單——他折了只白色的紙飛機(jī)，哈一口氣，往她的方向一投，戳她背上，落她肩膀上。簡(jiǎn)直和投籃一樣準(zhǔn)。有時(shí)他會(huì)忽然想戳她的馬尾辮，有時(shí)她側(cè)頭時(shí)，他覺得她耳朵好看，就不自覺瞄準(zhǔn)她的耳朵。

    蘇起都不知他那紙飛機(jī)怎么就那么準(zhǔn)，她毫無怨言，甚至很是心甘情愿，只不過她自己都沒意識(shí)到這份心甘情愿。

    但是梁水這個(gè)家伙吧，得寸進(jìn)尺，且召喚她的時(shí)機(jī)越來越不適合。

    每當(dāng)她和吳非溝通題目時(shí)，那紙飛機(jī)就會(huì)戳她腦勺上，力度還不小。她回頭，他面無表情抬一下水杯，這是要她給他打水了；側(cè)頭看一下窗外走廊，這是要出去透風(fēng)；側(cè)頭看另一邊窗外，這是要去廁所。

    蘇起覺得他受傷挺可憐，所以對(duì)他有求必應(yīng)。但她漸漸發(fā)現(xiàn)，他在故意使喚她。

    那天她趴桌上跟吳非討論題目，紙飛機(jī)飛來，蘇起回頭，梁水舉起他的空水杯。

    蘇起幫他打了水，飛機(jī)還給他，回到座位上，剛拿起筆要跟吳非講話，那飛機(jī)又飛來了——

    梁水的水杯已經(jīng)空了。

    蘇起微微沖他瞪眼，這大冬天的，喝這么多水干什么？！

    她又去給他打了一杯，杯子放他桌上時(shí)，給了他一個(gè)幽幽的眼神，他熟視無睹。她回去才坐下，紙飛機(jī)再次飛過來，落在蘇起頭頂上，還停穩(wěn)了。

    梁水沒忍住一笑，蘇起腦袋上頂著個(gè)紙飛機(jī)回頭。

    梁水頭往廁所的方向側(cè)了側(cè)。

    吳非懶得跟她講題了，起身去廁所。

    蘇起板著臉走到梁水跟前，問：“你沒事干專門指使我玩嗎？”

    梁水說謊不眨眼：“剛吃辣小魚辣到了?！?/br>
    “你是不是不喜歡辣小魚嗎？”蘇起扶他站起來，攙著他出了后門。剛好吳非從辦公室回來，跟他們擦肩而過，目不斜視。

    梁水蹦下一級(jí)臺(tái)階，沒來由地說：“蘇七七，離高考沒多久了，好好學(xué)習(xí)別早戀啊。不然你就是狗?！?/br>
    蘇起莫名奇妙，頂嘴道：“你才早戀！”說完還不解氣，手指著他的左腳，忿忿道，“你趕緊好起來，我已經(jīng)想揍你了。我現(xiàn)在真的十分懷疑，你的主人在仗傷行兇！”

    梁水不做聲，瞥一眼她那生氣樣子，莫名松了口氣，心情也明朗起來。他光明正大“不經(jīng)意”握緊她的手，又往下蹦了一級(jí)臺(tái)階。

    蹦的時(shí)候，他假裝沒控制好重心沒站穩(wěn)，身子不由得往她身前靠了靠，和她挨擠在一起，下頜差點(diǎn)兒貼在她額頭上。

    蘇起還在控訴呢，忽就閉了嘴，筆直盯著地面上他的腳，睫毛撲眨撲眨的，卻也沒松開他，沒拉開距離，按捺著不可控制的心跳，假裝她只是幫助一個(gè)受傷的同學(xué)。

    兩人都不說話了，不抗拒彼此，不再看對(duì)方的眼，卻也不松開彼此，纏在一起“我走一步，你跳一步”地下樓朝廁所過去。

    十二月，梁水徹底從拐杖的束縛中解脫出來，但他還無法訓(xùn)練，哪怕是正常的跑步。連走路都一瘸一拐。他能做的只是和蘇起一樣上課學(xué)習(xí)，體驗(yàn)一把非體育生的生活。

    2006年至2007年之交，正是特長(zhǎng)生藝術(shù)生報(bào)考的時(shí)候，梁水沒有報(bào)考任何學(xué)校，他原來（10）班的班主任建議過他去一些職業(yè)體校，他沒考慮。

    伙伴們都清楚那不是他能接受的結(jié)果，康提自然也沒勸他，只想著如何幫兒子恢復(fù)身體，增強(qiáng)體魄。

    林聲則順利遞交了上海大學(xué)的報(bào)考申請(qǐng)。

    而這時(shí)，李楓然突然干了件叫所有人意外的事——他報(bào)考了中央音樂學(xué)院的作曲系。

    他不當(dāng)鋼琴家了，要去學(xué)作曲。

    馮秀英老師急瘋了。

    聽巷子里大人說，馮老師苦口婆心勸說，但李楓然不為所動(dòng)，一貫采取“諄諄教誨”模式的馮老師大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲抨擊警告李楓然，但依然沒效果。

    馮老師下了死命令——絕不允許他去考試，也不允許他去讀什么作曲。

    馮秀英憋得難受，跑回南江巷跟姐妹們哭訴，說李楓然從小聽話，也有天賦，何堪庭老先生很重視他，眼看要培養(yǎng)成中國(guó)乃至世界的著名鋼琴家，他卻突然要搞什么作曲。

    “都是那些狗屁選秀節(jié)目害的?！瘪T秀英道，“什么快樂男生，超級(jí)女生，搞得現(xiàn)在孩子都不好好學(xué)習(xí)，只想著當(dāng)明星一夜成名?！?/br>
    程英英輕聲：“你這就扯遠(yuǎn)了。楓然不是那種孩子?！?/br>
    “我知道。但你他現(xiàn)在腦子里在想什么？我決不同意！”她看沈卉蘭，“聲聲畫油畫的，她現(xiàn)在跟你說不學(xué)了，去路邊畫人像你同不同意？！”

    沈卉蘭勸：“他可能是一時(shí)叛逆，你好好跟孩子說?！?/br>
    馮秀英苦澀搖頭：“不是叛逆?！?/br>
    南江巷所有mama眼里，整條巷子的生物連那只野貓啾啾都會(huì)叛逆，但李楓然不會(huì)。

    他從小內(nèi)斂溫沉，心思深厚；這決定絕不是“叛逆”二字可以解釋。

    馮秀英哽咽：“我就怕真的鐵了這條心，那就完了?！?/br>
    寒假李楓然回云西后，馮秀英抽空帶他回了趟南江巷，說是看看老朋友老鄰居們，其實(shí)是想讓同齡孩子們做做李楓然的工作。

    蘇起得知李楓然在梁水家，準(zhǔn)備去時(shí)，程英英說：“七七，沈阿姨的意思是你們能勸勸楓然，茱莉亞是全球最好的音樂學(xué)院，再說申請(qǐng)都遞交了?！?/br>
    蘇起皺眉：“我還不知道風(fēng)風(fēng)怎么想呢，我不能先答應(yīng)你?！?/br>
    程英英要說什么，蘇勉勤攔住她，笑道：“行。你先去見楓然吧，很久不見了，都開心點(diǎn)兒啊?！?/br>
    蘇起出門遇上林聲和路子灝，三人交換眼神，明顯都得到了家長(zhǎng)的教育和命令。

    上了樓，李楓然坐在沙發(fā)上看，梁水坐他身旁，翹著左腳給他解釋跟腱在哪兒以及它的作用。

    他現(xiàn)在能正常走路了，但不能太快。

    李楓然說：“怎么在這個(gè)時(shí)候受傷？”

    梁水道：“前段時(shí)間太拼太累，身體消耗大了，就容易出問題。不過運(yùn)動(dòng)員么，都得面對(duì)?！?/br>
    蘇起忽發(fā)現(xiàn)他說這話時(shí)，或者說他跟李楓然說話時(shí)，更像一個(gè)成熟的大人；一點(diǎn)兒不像那個(gè)跟她交流時(shí)腦子跟瓜一樣的少年。

    他們?nèi)齻€(gè)坐在茶幾對(duì)面的地毯上，齊刷刷看李楓然。

    李楓然知道他們好奇什么，但不做聲。

    于是三人又齊刷刷看梁水。

    梁水放下腳，直接問：“你要去學(xué)作曲？”

    李楓然：“嗯?！?/br>
    梁水：“你想好了嗎？是你想做的事？”

    李楓然鄭重地點(diǎn)了下頭。

    梁水說：“行吧，我支持你?！?/br>
    另外三人齊齊瞪梁水：“？？？”

    梁水看蘇起：“有屁快放?！?/br>