再一次來(lái)到了星期一，以夏九礪還有厭戰(zhàn)導(dǎo)師連決的名義，四份邀請(qǐng)函分別交到了小室孝、宮本麗、高城沙耶還有平野戶(hù)田的手中。

    四份邀請(qǐng)函的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)觀(guān)摩并且參與家政課還有歷史禮儀課內(nèi)容。

    這是夏九礪還有厭戰(zhàn)向校方高層提出的一個(gè)最新議案，大概就是說(shuō)因?yàn)樘倜缹W(xué)院現(xiàn)在兩大生活課程實(shí)在是太火熱，想要讓學(xué)生家長(zhǎng)都來(lái)看看自己子女的學(xué)習(xí)熱情。

    校方高層聽(tīng)到如此的提議自然是很愉快的答應(yīng)了，這可是免費(fèi)的宣傳??！

    至于說(shuō)家長(zhǎng)抽選當(dāng)然都是隨機(jī)抽選的，只是以夏九礪的能力在隨機(jī)抽選上做手腳卻是非常的簡(jiǎn)單，選擇周三讓這四人的家長(zhǎng)到學(xué)校當(dāng)然是因?yàn)槟且惶毂闶悄Ｊ讲《颈l(fā)劇情開(kāi)啟的時(shí)刻了。

    周一風(fēng)平浪靜的度過(guò)，周二除了一封鞠川靜香的請(qǐng)假函由三meimei交到了校方高層也并未出現(xiàn)任何波瀾。

    于是~末世病毒即將爆發(fā)的周三終于到來(lái)，踏入校門(mén)的夏九礪看著第一主線(xiàn)任務(wù)倒計(jì)時(shí)還剩下一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，臉色微微沉了一沉。

    第一主線(xiàn)任務(wù)結(jié)束倒計(jì)時(shí)00小時(shí)05分鐘00秒鐘，夏九礪長(zhǎng)身而起離開(kāi)了自己的辦公桌向著藤美學(xué)院大門(mén)走去。

    就在5分鐘之前夏九礪已經(jīng)最后確認(rèn)，南里香到達(dá)保健室正在與三meimei交談，小室孝等四人的母親都已經(jīng)在會(huì)客室接受厭戰(zhàn)大前輩的招待。

    學(xué)校正處于早上第二節(jié)課課程中，小室孝出現(xiàn)在了教學(xué)樓外側(cè)安全通道，同班的學(xué)生干部高城沙耶在海倫娜這個(gè)新交好友的陪同下正要前去把翹課的小室孝抓回教室。

    毒島冴子正在認(rèn)真聽(tīng)課，某派拉斯少女在同一教室已經(jīng)將視線(xiàn)從教樓最高層撒向了學(xué)院場(chǎng)地。

    所有夏九礪能夠考慮到的一切人物和事物都全部按照預(yù)定計(jì)劃正在完美進(jìn)行！

    當(dāng)夏九礪徒步來(lái)到藤美學(xué)院校門(mén)的時(shí)候，一頭正面看上去僅僅只是有些臟亂卻并無(wú)血跡的死體，已經(jīng)在發(fā)出一陣陣嘶啞低吼同時(shí)用身體和頭部撞擊鐵質(zhì)大門(mén)了。

    然而誰(shuí)也不知道這頭死體的身后卻已經(jīng)是一片血rou模糊！

    守門(mén)的門(mén)衛(wèi)應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)了情況特殊，所以已經(jīng)向?qū)W校高層通報(bào)，同時(shí)也跑到了學(xué)院體育場(chǎng)上尋找正在上體育課的師生幫忙。

    半響之后夏九礪一回頭便看到急匆匆向這邊跑來(lái)的幾名教師，其中訓(xùn)導(dǎo)主任、音樂(lè)老師還有體育老師夏九礪特別關(guān)注了一下。

    就如同劇情展開(kāi)的那樣，小室孝在教學(xué)樓一側(cè)的安全通道與高城沙耶發(fā)生了一點(diǎn)小小的爭(zhēng)執(zhí)，只是這次多了一個(gè)在旁邊戒備的海倫娜同學(xué)。

    而現(xiàn)在三人也發(fā)現(xiàn)了學(xué)院大門(mén)口的異樣開(kāi)始觀(guān)察了起來(lái)。

    數(shù)名暫時(shí)沒(méi)有授課任務(wù)的教師看到奇怪的男性撞擊學(xué)院大門(mén)都紛紛開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，但是死體明顯不可能給他們?nèi)魏未饛?fù)，其中唯一的女性音樂(lè)老師池田希一時(shí)間換上了一副焦急的神情。

    而體育老師這個(gè)名號(hào)夏九礪都懶得記的家伙將這一切都看在了眼中。

    “哼！真是不知好歹，這藤美學(xué)院可不是你能胡亂撒野的地方，你是像找教訓(xùn)嗎？私立學(xué)院的體育老師可不是公立學(xué)院里面那些弱雞一般~啊！你這混蛋給我松口。混蛋！混蛋！混~額~”

    果然就如同劇情中設(shè)定好的那樣，大猩猩體育老師看到音樂(lè)老師池田希神色焦慮就想要表現(xiàn)自己了，在送出了一個(gè)‘放心一切有我’的眼神之后，大猩猩體育老師就上趕著送人頭去了~

    無(wú)腦的罵罵咧咧還沒(méi)結(jié)束，大猩猩體育老師伸出大門(mén)縫隙抓住死體領(lǐng)口的手臂便被死體一口咬出了巨大的缺口，從手臂大動(dòng)脈中迸發(fā)的血液噴出了數(shù)米之遠(yuǎn)！

    看來(lái)這死體下口賊狠不說(shuō)，大猩猩體育老師的體質(zhì)也的確不錯(cuò)呢~

    與動(dòng)畫(huà)情節(jié)中稍顯不同，大猩猩體育老師并沒(méi)有在掙脫死體的束縛之后便立馬應(yīng)為受到病毒的感染而失去意識(shí)~

    而是跪坐在地上的他還一面捂著手臂大叫混蛋一面死死的盯著咬傷了自己的死體，不過(guò)也沒(méi)堅(jiān)持幾次大聲的咒罵便咕咚一聲倒在了地上。

    在此期間夏九礪特別的注意了大猩猩體育老師的全部細(xì)節(jié)，包括其手臂傷口血液流速急速減少的情況夏九礪也是盡收眼底！

    叮咚！副本世界《學(xué)院（河蟹）默（河蟹）示錄》主線(xiàn)任務(wù)一達(dá)成融入各自身份所設(shè)定角色的日常生活為期10天；期間不得離開(kāi)床主市，不得殘殺人類(lèi)nc；任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)驗(yàn)值1000點(diǎn)，基礎(chǔ)劍法技能書(shū)一本，任務(wù)達(dá)成評(píng)分s。

    叮咚！世界特征修整；副本內(nèi)玩家以及nc禁止復(fù)活；玩家死亡抹除數(shù)據(jù)，攜帶之前所獲得獎(jiǎng)勵(lì)返回主世界，無(wú)法獲取任務(wù)評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)；存活玩家將在完成主線(xiàn)任務(wù)終結(jié)之后攜帶所有獎(jiǎng)勵(lì)返回主世界，追加任務(wù)評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)獲??；所有玩家臨時(shí)獲得偵查技能，消耗部分精神值可以偵查目標(biāo)大致情報(bào)，回歸主世界回收該技能。

    叮咚！副本世界《學(xué)院（河蟹）默（河蟹）示錄》主線(xiàn)任務(wù)終結(jié)發(fā)布無(wú)條件無(wú)限制存活30天；獲取善惡值積累，善惡值影響任務(wù)評(píng)分；任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)驗(yàn)值3000點(diǎn)，自適應(yīng)基礎(chǔ)近戰(zhàn)技能書(shū)三本；主線(xiàn)任務(wù)一計(jì)時(shí)開(kāi)始719小時(shí)59分59秒。

    叮咚！副本世界《學(xué)院（河蟹）默（河蟹）示錄》團(tuán)隊(duì)支線(xiàn)任務(wù)一發(fā)布保護(hù)劇情人物小室孝、毒島冴子、宮本麗、高城沙耶、平野戶(hù)田以及鞠川靜香存活30天；任意目標(biāo)死亡任務(wù)失??；任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)驗(yàn)值1000點(diǎn)，自適應(yīng)基礎(chǔ)近戰(zhàn)技能書(shū)一本；任務(wù)失敗懲罰無(wú)。

    叮咚！副本世界《學(xué)院（河蟹）默（河蟹）示錄》團(tuán)隊(duì)支線(xiàn)任務(wù)二發(fā)布拯救人類(lèi)幸存者，并讓其自主認(rèn)可成為生存團(tuán)隊(duì)成員；任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，主線(xiàn)任務(wù)終結(jié)完成時(shí)，自主認(rèn)可成為生存團(tuán)隊(duì)成員數(shù)量10點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值。

    叮咚！副本世界《學(xué)院（河蟹）默（河蟹）示錄》團(tuán)隊(duì)支線(xiàn)任務(wù)三發(fā)布發(fā)展生存團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)或者培養(yǎng)更多的實(shí)力者加入生存團(tuán)隊(duì)；任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，主線(xiàn)任務(wù)終結(jié)完成時(shí)，自主認(rèn)可成為生存團(tuán)隊(duì)成員中，實(shí)力評(píng)分d級(jí)成員數(shù)量50點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，實(shí)力評(píng)分c級(jí)成員數(shù)量200經(jīng)驗(yàn)值，實(shí)力評(píng)分b級(jí)成員數(shù)量800經(jīng)驗(yàn)值，實(shí)力評(píng)分a（河蟹）級(jí)成員數(shù)量5000經(jīng)驗(yàn)值，實(shí)力評(píng)分s級(jí)成員數(shù)量30000經(jīng)驗(yàn)值，實(shí)力評(píng)分s級(jí)以上成員數(shù)量200000經(jīng)驗(yàn)值。

    叮咚！副本世界《學(xué)院（河蟹）默（河蟹）示錄》個(gè)人支線(xiàn)任務(wù)一發(fā)布擊殺死體；任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，主線(xiàn)任務(wù)終結(jié)完成時(shí)，擊殺實(shí)力評(píng)分e級(jí)死體數(shù)量2點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，擊殺實(shí)力評(píng)分d級(jí)死體數(shù)量10點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，擊殺實(shí)力評(píng)分c級(jí)死體數(shù)量50點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，擊殺實(shí)力評(píng)分b級(jí)死體數(shù)量300點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，擊殺實(shí)力評(píng)分a級(jí)死體數(shù)量1000點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，擊殺實(shí)力評(píng)分s級(jí)死體數(shù)量5000點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值。

    等到大猩猩徹底失去意識(shí)之后，主線(xiàn)任務(wù)一的倒計(jì)時(shí)也終于走完，一連串的系統(tǒng)提示聲便在夏九礪的腦海中回響了起來(lái)。

    這也就代表著夏九礪一行人的副本世界主線(xiàn)任務(wù)一算是全部完成，并且接收到了主線(xiàn)任務(wù)終結(jié)還有數(shù)條的支線(xiàn)任務(wù)。

    “啊！光吉老師你這是怎么了？為什么會(huì)這樣？校醫(yī)呢？校醫(yī)呢？快來(lái)人去找校醫(yī)??！”

    或許是之前大猩猩體育老師給出的那個(gè)眼神還有主動(dòng)平事的行為引起了音樂(lè)老師池田希的一點(diǎn)好感，在短暫的突變情況過(guò)后才剛一回神，音樂(lè)老師池田希便哭喊著大叫了起來(lái)。

    并且還想要上前查看大猩猩體育老師的情況，看到如此的情況夏九礪卻出手阻止了下來(lái)。

    “不要過(guò)去，這情況很古怪，先看看再說(shuō)。”

    夏九礪的語(yǔ)氣十分生冷，就如同下達(dá)了命令一樣，同時(shí)上前拽著音樂(lè)老師池田希的手臂將她給拉了回來(lái)。

    “你要干什么？現(xiàn)在可是救人的時(shí)候！”

    音樂(lè)老師依舊哭喊著毫不領(lǐng)情，夏九礪卻是知道按照劇情的發(fā)展，藤美學(xué)院中第二個(gè)死在死體手中的便是她，因?yàn)榇笮尚审w育老師馬上就要突變暴起開(kāi)始屠殺了！

    “冷靜一點(diǎn)！這里這么多男人，還需要你一個(gè)女人來(lái)著急嗎？

    而且既然出現(xiàn)了傷人事件，受傷的人就應(yīng)該由校醫(yī)來(lái)檢查并且照顧，你這樣不冷靜的狀態(tài)上去或許只會(huì)讓傷者受傷更重！懂了嗎？”

    說(shuō)實(shí)話(huà)，夏九礪救下音樂(lè)老師池田希也只是臨時(shí)起意的想法罷了。

    好巧不巧除了夏九礪有所預(yù)料的主線(xiàn)任務(wù)之外，居然還有勞什子的拯救人類(lèi)幸存者的支線(xiàn)任務(wù)，并且從獎(jiǎng)勵(lì)上來(lái)看還算豐厚客觀(guān)。

    正是本著多救一人經(jīng)驗(yàn)值還能多一些的想法夏九礪在出手救下了原本應(yīng)該死去的池田希，當(dāng)然~這池田希能夠被大猩猩體育老師看中自然也算是美女一個(gè)。

    不過(guò)夏九礪卻并沒(méi)有任何齷齪的想法，艦?zāi)锩眉埵澜缰忻眉垈兊臒o(wú)雙顏值可是早就把夏九礪的品味給抬高了太多，這些飯盒眾的吸引力還真是會(huì)被夏九礪免疫了。

    “夏九礪老師說(shuō)的對(duì)，快去一個(gè)人找南姬校醫(yī)助理來(lái)救助傷員，其余教師。。??！好痛！光吉老師你干什么？快放開(kāi)我！我~我~快來(lái)人救我！?。“?！啊~”

    好吧~藤美學(xué)院中第二個(gè)死在死體手上的名額最終落在訓(xùn)導(dǎo)主任的頭上。

    在夏九礪勸導(dǎo)音樂(lè)老師池田希的時(shí)候，訓(xùn)導(dǎo)主任走到大猩猩體育老師的身前查看了一下~

    回頭安排周?chē)鷰酌處熜袆?dòng)的時(shí)候卻被完全感染病毒，重新蘇醒過(guò)來(lái)暴起掠食的大猩猩體育老師死體咬住了一條小退，同時(shí)雙手一用力便將訓(xùn)導(dǎo)主任給按倒在了地上！

    大猩猩體育老師死體第二口啃食毫不猶豫的落在了訓(xùn)導(dǎo)主任的脖頸之上，眼看訓(xùn)導(dǎo)主任是徹底活不成了。

    “鞠川校醫(yī)還在請(qǐng)假中，池田老師你快去南姬校醫(yī)助理那里報(bào)告目前的情況，這里由我們這些男人暫時(shí)負(fù)責(zé)?！?/br>
    池田希也算是冷靜了一些，聽(tīng)到夏九礪的話(huà)后便含著淚水跑向了教學(xué)樓，而在這個(gè)時(shí)候不良事態(tài)再度擴(kuò)大。

    之前周遭的數(shù)名男性教師在訓(xùn)導(dǎo)主任呼救的第一時(shí)間就全部都上去幫忙了，因?yàn)檎l(shuí)也不知道大猩猩體育老師已經(jīng)變成了擁有恐怖感染能力的死體~

    所以在拉扯施救的過(guò)程中根本就沒(méi)有在意保護(hù)自己。

    等幾人將奄奄一息的訓(xùn)導(dǎo)主任從大猩猩死體懷中拖出來(lái)的時(shí)候，全部人都或多或少的被大猩猩死體咬傷了手臂或者手掌，看到這一幕夏九礪眉頭皺了皺，親親一嘆便開(kāi)了口。

    “安義老師，現(xiàn)在的事態(tài)好像更嚴(yán)重了，還請(qǐng)你去校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)還有理事長(zhǎng)哪里進(jìn)行情況說(shuō)明。

    目前的情況已經(jīng)不是我們這些普通教師可以處理了，需要藤美學(xué)院的高層領(lǐng)導(dǎo)才能做出決策，所以拜托了！”

    夏九礪看準(zhǔn)了一名受傷最輕的老師苦笑這如此說(shuō)道，而這名老師則是點(diǎn)了點(diǎn)頭轉(zhuǎn)身飛快的跑向了教師辦公樓。

    其實(shí)眼前的這些人夏九礪是完全有能力將他們都救下來(lái)的，不過(guò)為了在即將發(fā)生的動(dòng)亂中掌控住絕對(duì)的主導(dǎo)權(quán)以及話(huà)語(yǔ)權(quán)~

    夏九礪只能假他人之手除掉那些所謂的學(xué)院高層了，或者說(shuō)是假死體之手才對(duì)。

    “發(fā)生了這么嚴(yán)重的暴力傷人事件，我覺(jué)得我們應(yīng)該回到教室去通知同學(xué)還有老師們，在這里發(fā)呆對(duì)于事件并不會(huì)有任何的作用?！?/br>
    這邊死體的吼叫還有受傷者的驚呼早就讓看到了整個(gè)傷人事件的小室孝和高城沙耶頭皮發(fā)麻了，聽(tīng)到海倫娜的提醒兩人才回過(guò)神來(lái)轉(zhuǎn)身向教室跑去~

    海倫娜同學(xué)也是毫不猶豫的選擇跟了上去，就在三人離開(kāi)安全通道的時(shí)候，訓(xùn)導(dǎo)主任也成為了完全被末世病毒所徹底支配的死體。

    看到躺在地上的訓(xùn)導(dǎo)主任低吼著準(zhǔn)備暴起傷人，夏九礪毫不猶豫的一腳就踢碎了其脖頸處的脊柱！

    之后就如同夏九礪在動(dòng)畫(huà)片中所看到的那樣，訓(xùn)導(dǎo)主任的身軀活動(dòng)雖然是減弱了很多，但并不是完全不能活動(dòng)，而嘴巴卻開(kāi)合著想要去咬身邊的人，只是距離并不足夠罷了。

    整整適應(yīng)了差不多30秒的時(shí)間訓(xùn)導(dǎo)主任變成的死體才如同小兒麻痹一般扭捏這爬起了身子。

    因?yàn)椴鳖i脊柱碎裂所以腦袋以一個(gè)詭異的角度耷拉著看上去就異?？植懒耍?/br>
    果然除了破壞大腦就無(wú)法擊殺死體，脊柱碎了都還能夠傳遞神經(jīng)信號(hào)這也太違反人類(lèi)體征了吧！

    嘭的一聲，不再猶豫的夏九礪一腳便踢爆了訓(xùn)導(dǎo)主任所變異死體的腦袋，直到這一幕落下，周?chē)芰烁腥緟s還保存意識(shí)的幾名教師都還沒(méi)有回過(guò)神。

    所幸夏九礪也就懶得理了，因?yàn)闊o(wú)疑他們都會(huì)變成死體，只是早晚罷了。

    夏九礪踢爆了訓(xùn)導(dǎo)主任死體的腦袋只是為了不讓眼前這幾個(gè)觀(guān)察對(duì)象再次受傷。

    雖然已經(jīng)猜到病毒感染速度跟受傷輕重有著重大關(guān)系，但具體的時(shí)間長(zhǎng)短夏九礪卻只能從眼前這幾個(gè)傷員身上獲取更加確切的數(shù)據(jù)了。

    半響之后，束縛壓制著大猩猩死體的三名教師逐漸失去意識(shí)，因?yàn)樗麄兯闶鞘軅钪氐囊慌?/br>
    而另外兩人雖說(shuō)還保留著自己的意識(shí)，但是已經(jīng)驚恐的跪坐在地上哀嚎了起來(lái)，恐怕他們這個(gè)時(shí)候也想到了自己或許會(huì)變成什么樣子了吧？

    夏九礪看著慢慢站立起來(lái)的大猩猩死體，一個(gè)偵察術(shù)就用了上去，感覺(jué)自己的精神值的的確確是被抽走了一絲的同時(shí)，大猩猩死體的大致數(shù)據(jù)也呈現(xiàn)到了夏九礪的眼前。

    死體（未完全變異體）綜合實(shí)力評(píng)定d（c）級(jí)；體質(zhì)46（70），敏捷6，精神3；由于末世病毒才剛剛寄宿軀體，所以潛力值并未被完全挖掘，實(shí)力迅速提升中，完全變異預(yù)計(jì)時(shí)間4分鐘31秒，完全變異后綜合屬性達(dá)到括號(hào)內(nèi)數(shù)值。

    看著眼前的數(shù)據(jù)圖，夏九礪已經(jīng)有些無(wú)力去吐槽死體居然都還有個(gè)成長(zhǎng)期這樣的設(shè)定了。

    大猩猩死體從感染到現(xiàn)在大概也就3~4分鐘的樣子，即便是再加上這4分半鐘的成長(zhǎng)時(shí)間，不足10分鐘這算是神馬鬼？

    假如說(shuō)這是世界君給人類(lèi)多一點(diǎn)生存概率的設(shè)定但是這時(shí)間也太短了好吧！

    按照系統(tǒng)的評(píng)定，大猩猩死體完全變異之后將會(huì)達(dá)到c級(jí)的綜合實(shí)力，擁有著普通成年人7倍的體質(zhì)才僅僅只是c級(jí)的評(píng)定嗎？那么b級(jí)之上的死體實(shí)力又是多么的強(qiáng)大呢？

    大猩猩死體這樣的家伙就算是力量型的變異死體了吧，好在敏捷實(shí)在夠低，正常人類(lèi)除非自己作死或者是被包圍，否則應(yīng)該不會(huì)被大猩猩死體輕易捕殺才對(duì)~

    迅速出腳踢碎了大猩猩死體的四肢骨骼，夏九礪再一次的使用了兩次偵察術(shù)，目標(biāo)則是最初發(fā)現(xiàn)的那頭還在撞擊學(xué)院大門(mén)并且咬死了大猩猩體育老師的死體以及夏九礪自己。

    死體綜合實(shí)力評(píng)定d級(jí)；體質(zhì)32，敏捷7，精神2。

    玩家夏九礪綜合實(shí)力評(píng)定s級(jí)（身體素質(zhì)異常強(qiáng)大）；體質(zhì)260；敏捷220；精神70；擁有初步武道基礎(chǔ)，擁有進(jìn)階槍械武器掌握。

    “派拉斯少女~讓毒島冴子去保健室跟三meimei回合，你去教師辦公樓，配合厭戰(zhàn)大前輩盡可能控制哪里的死體擴(kuò)散！

    兔子風(fēng)去尋找石井和，海倫娜同學(xué)負(fù)責(zé)控制2年b班教室內(nèi)的突發(fā)情況，假如無(wú)法控制，就帶上幾名目標(biāo)人物前往雜物倉(cāng)庫(kù)執(zhí)行預(yù)定計(jì)劃，最后大家保健室見(jiàn)，以上！”

    從圣雅娜過(guò)來(lái)的妹紙們平日里都有著自己的賣(mài)萌日常，然而即便是暫時(shí)失去了艦?zāi)锏姆N族卻并不會(huì)忘記了自己軍人的身份。

    夏九礪的命令才一下達(dá)，妹紙們便雷厲風(fēng)行的行動(dòng)了起來(lái)，至于大家的交流方式嘛~當(dāng)然是夏九礪這幾天托平野戶(hù)田從管制渠道搞來(lái)的小范圍無(wú)線(xiàn)電通話(huà)配套裝置了。

    軍事迷遇上軍事迷這種事情，那相互之間的好感度絕嗶是比熱戀中的情人發(fā)展的還快。

    夏九礪以之后想要組織野外真人cs為理由，自己掏錢(qián)讓平野戶(hù)田幫忙去購(gòu)買(mǎi)了這一套軍用的無(wú)線(xiàn)電通話(huà)配套裝置，小胖子想都沒(méi)想就答應(yīng)，并且還說(shuō)要提前預(yù)定野外真人cs的名額。

    這套無(wú)線(xiàn)電通話(huà)裝置的覆蓋范圍僅僅只有3公里半徑，但是通話(huà)質(zhì)量卻極好，失去了靈魂網(wǎng)絡(luò)那種開(kāi)掛一般的交流方式夏九礪也只能暫時(shí)為小隊(duì)成員搞到這樣的后勤設(shè)備了~

    夏九礪一邊分析這另外兩條偵察術(shù)給出的情報(bào)板面，一邊走到了學(xué)院大門(mén)口看了看外界的大致情況~

    等在回身的時(shí)候，之前被感染的幾名男性教師便發(fā)現(xiàn)都被末世病毒吞噬了思維，還在地上掙扎想要捕食夏九礪的大猩猩死體也完成了變異達(dá)到了c級(jí)。

    夏九礪冷漠的上前將一群死體一一踢爆了腦袋之后便向著藤美學(xué)院的廣播室跑了過(guò)去。

    “麗！永！快跟我走！學(xué)校里發(fā)生了暴力殺人事件，這里不安全！”

    高等級(jí)部2年級(jí)b班還處于上課授業(yè)中，突然之間樓道傳來(lái)了急促的跑步聲！

    隨后教室的后門(mén)便被歘的一聲用力拉開(kāi)，滿(mǎn)臉驚恐神情的小室孝重進(jìn)教室之后便跑到了宮本麗的身邊將她拽了起身并且如此說(shuō)道。

    一時(shí)間教室內(nèi)的所有同學(xué)和老師都被小室孝的表情說(shuō)辭還有舉動(dòng)給嚇唬到了。

    “小室孝！你之前不但敢逃課，現(xiàn)在又公然破壞課堂秩序，藤美學(xué)院即便是在自由也還是有底線(xiàn)的，你是想要被扣除學(xué)分嗎？”

    半響之后最先反應(yīng)過(guò)來(lái)的就是上課導(dǎo)師，立馬就是一頓嚴(yán)厲的批評(píng)送了出去。

    “各位同學(xué)，還有老師，小室同學(xué)所說(shuō)并非玩笑，校園中的確是發(fā)生了暴力殺人事件！”

    這邊上課老師的話(huà)才說(shuō)完，海倫娜同學(xué)還有高城沙耶便跑進(jìn)了教室中，同時(shí)也是將小室孝的話(huà)符合了一番。