第168章 12月22日（七）

    夏一回緩緩?fù)鲁鲆豢跉?，他伸手接過黃指甲, 腦子里不合時(shí)宜的冒出一句話：看灰指甲, 來xxxx, 一個(gè)能頂兩兒~

    呸！這都是什么亂七八糟的?。?/br>
    有了這個(gè)插曲, 夏一回的腦子總算是清晰許多, 終于不再惶惶然的想著家鄉(xiāng)。

    那塊指甲確實(shí)是灰指甲, 有些類似某些老年人指甲變厚的模樣, 但似乎又有些不同。指甲帶點(diǎn)黃, 摸上去硬邦邦的，說的難聽一點(diǎn)甚至可以當(dāng)做兇器來使。

    湊近一點(diǎn)聞, 能聞到一種帶著絲絲甜意的臭氣, 聞的久了大腦都被熏暈，這味道實(shí)在令人作嘔。

    夏一回掂量了兩下指甲, 好奇說：“你是在哪里找到這個(gè)東西的？”

    張清嶼皺眉說：“醒來后發(fā)現(xiàn)在打籃球, 褲子口袋有一物很累贅。”

    “……等等, ”夏一回沉默了一下, 滿臉遲疑說：“為什么變異種的指甲會(huì)跑到你的褲子口袋？”

    “背景沒有說。”頓了一下，張清嶼又說, “不過它說了另一件事?！?/br>
    夏一回說：“什么事？”

    張清嶼說：“昨夜我徹夜未歸，今晨6時(shí)才回教室早讀。”

    夏一回雙掌相擊，了然道：“那么線索就應(yīng)該在于你昨天晚上去了哪里, 因?yàn)槭裁闯鋈ィ约盀槭裁磿?huì)遇見變異種。”

    說罷，夏一回的腦子里對(duì)這次的鬼牌終于大致摸到了一個(gè)型。

    這次的鬼牌應(yīng)該采用了類似于溫水煮青蛙的方法。具體就是將青蛙放進(jìn)溫水鍋里, 青蛙會(huì)覺得很舒適，一直在鍋里待著，待鍋爐下方的火焰燒的更加旺盛，水就會(huì)緩慢變熱，青蛙根本察覺不到水溫的變化，事實(shí)上在它察覺過來時(shí)，早已失去了脫離險(xiǎn)境的力氣。

    被投入鬼牌的玩家，就相當(dāng)于鍋里頭的‘青蛙’。

    在經(jīng)歷了諸多危險(xiǎn)程度極高的副本以后，玩家的精神高度緊繃，時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心《死神來了》情景再現(xiàn)。

    在這樣的一個(gè)前提之下，鬼牌環(huán)境忽然變成祥和且安寧高中校園生活，可以說這對(duì)于副本玩家是具有極大誘惑力的。

    若是著了無限逃生游戲的道，享受于這份短暫的安逸，那么玩家便很難從近千萬人中拼殺出來。

    這個(gè)道理不是很難懂。

    夏一回抬眸說：“我們可以去問問你的室友，他們也許知道你昨天晚上的行程?！?/br>
    頓了頓，夏一回報(bào)以懷疑的眼神說：“你知道你的室友是誰么？”

    “知道，背景特地交代了他們的身份，說可以去問問?！睆埱鍘Z面色不變，提醒道：“他們和你一個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在應(yīng)該在上課?！?/br>
    夏一回愣?。骸啊?/br>
    所以說他的同學(xué)們都在上課，為何他還在外邊浪？

    直到這個(gè)時(shí)候夏一回方才后知后覺的想起來剛剛體育老師說的話。

    高中生真是辛苦，體測完竟然還得回教室繼續(xù)上課，而且上的還是數(shù)學(xué)課這種燒腦課程，天啊，簡直可以說還未成年就已經(jīng)接受了來自命運(yùn)的毒打。

    話已至此，在場的兩人都是實(shí)干派，自然不會(huì)再將時(shí)間浪費(fèi)在沒有意義的談話上。

    教學(xué)樓傳來朗朗讀書聲。

    省示范的教學(xué)樓與校園角斗場的教學(xué)樓有非常大的區(qū)別，后者更接近于一個(gè)理想化的概念，各個(gè)年級(jí)的教學(xué)樓都是獨(dú)立成棟，相隔甚遠(yuǎn)。

    而前者就是正常院校的模樣，整個(gè)校園就像麻雀一樣，小的讓人覺著無處下腳。高一高二高三的學(xué)生都堆放在三棟教學(xué)樓里邊，各個(gè)年級(jí)不在同一棟樓，互相不干擾。

    夏一回回的自然是高三年級(jí)，穿梭過幾個(gè)正在上語文課的文科班，再往前走就是安安靜靜的理科班。

    張清嶼就跟在后面，他的腳步十分輕便，若是不仔細(xì)聽，可能都不知道后面正跟著一個(gè)活生生的人。

    補(bǔ)課與正常上課自然不同，有些自學(xué)能力比較強(qiáng)的學(xué)生不會(huì)乖乖來上課，他們寧可去食堂自習(xí)也不會(huì)坐在教室里聽本來就會(huì)的知識(shí)。省示范的老師早就習(xí)慣了這種現(xiàn)象，久而久之也就放任不管了。

    正是因?yàn)橛羞@個(gè)前提，教室里還余了不少空座位，講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師慷慨激昂的在黑板上畫拋物線，嘴里滔滔不絕，一時(shí)半會(huì)應(yīng)該不會(huì)轉(zhuǎn)過身子。

    前排座位幾乎坐滿，后排零零碎碎的有不少空桌，恰好靠近門的地方空出來一個(gè)同桌空位，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，兩人放緩動(dòng)作迅速從后門偷偷溜了進(jìn)去，占了那兩個(gè)空位。

    也許是因?yàn)閯?dòng)作很輕，又或許是因?yàn)槲恢脤?shí)在靠后，所以除了最后兩排的學(xué)生，教室里并沒有太多人發(fā)現(xiàn)夏張兩人的出現(xiàn)。

    后排學(xué)生一臉驚訝的朝這邊張望了兩眼，狠命的眨眼睛，懷疑自己不是出現(xiàn)了幻覺。

    不少人八卦之心涌起，忍不住開始交頭接耳。

    “他們?cè)诟闶裁窗?，剛剛的體育課也是這樣，不是說要去開小灶補(bǔ)習(xí)么?！?/br>
    “天吶擼，學(xué)神張清嶼和學(xué)渣夏一回的關(guān)系什么時(shí)候變得這樣好啦？”

    “學(xué)神來我們班聽課了？霧草快快快，叫叫前排的人，這可是平時(shí)沒有的福利啊，有什么不懂的題目下課趕緊拿著問！”

    真要等那些人拿著題來問，張清嶼說不定就露餡了，一切還是速戰(zhàn)速?zèng)Q吧。

    夏一回扭過頭，單手撐著左半邊腮幫子，小聲問：“這里頭哪個(gè)是你的室友？”

    張清嶼掃視一眼教室，視線在兩個(gè)人身上停留的時(shí)間最長。

    一人位置在靠右邊的倒數(shù)第三排，此時(shí)正沖著這邊揮手，還有一人在前幾排，正挺直脊梁骨一臉認(rèn)真的打草稿，渾然不知教室后頭發(fā)生的事情。

    夏一回從書桌里找了一陣子，隨手翻出一本被寫的破破爛爛的本子，從上面撕下來一頁，提筆寫上一行字。

    【昨天晚上你和張清嶼去哪里了？】

    直播間觀眾一看見這行字，一下子沒忍住笑出了聲音。

    “2333333333333我怎么感覺這個(gè)走向有點(diǎn)奇怪？”

    “有點(diǎn)像原配捉j(luò)ian：你昨晚和我老公干什么去了?。ㄖ钢更c(diǎn)點(diǎn).jpg）”

    “別描述別描述，一描述這個(gè)畫面感就出來了hhhhhhhhhhhh”

    紙條被折疊成一個(gè)方方正正的四邊形，經(jīng)過好幾人的手完成了一個(gè)小小的接力賽，最后丟在了后排室友的桌子上。

    后排室友原本就在關(guān)注這邊的動(dòng)向，一直一臉八卦的看著小紙條。

    他好奇這張小紙條會(huì)轉(zhuǎn)交到誰的手上，萬萬沒想到最后卻到了自己的手上。展開紙條，頓了一下，后排室友一臉狐疑的看向夏一回。

    這個(gè)內(nèi)容……貌似有些微妙。

    ‘唰唰唰’寫上幾行字，紙條被傳了回來。

    【你該不會(huì)是想跟老師打小報(bào)告吧？】

    夏一回：“……”

    【……別誤會(huì)，我就是想問一聲?！?/br>
    【真的？】

    【真的?！?/br>
    后排室友這一次提筆寫了很久，約摸有五六分鐘，寫寫聽聽，似乎是在組織詞藻。

    中間傳話的學(xué)生們不耐煩有之、好奇有之、眼神異樣也有之。但是礙于面子問題，他們還是盡職盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)了一個(gè)合格的傳話筒。

    展開紙條，不辜負(fù)這么長時(shí)間的‘激情創(chuàng)作’，后排室友的確洋洋灑灑的寫了一大段。

    【雖然不知道你想干什么，但既然學(xué)神已經(jīng)坐在你旁邊了，我覺得你可以問問他。正好我有事情也想問問。

    我只記得昨天我們宿舍三個(gè)人翻墻出去，到網(wǎng)吧開黑。打游戲打到后半夜，我有一點(diǎn)困就直接趴著睡覺，醒了以后已經(jīng)是白天。當(dāng)時(shí)快要到早讀時(shí)間，我害怕遲到就沒有繼續(xù)等，而是趕緊翻回來去宿舍洗漱，進(jìn)宿舍的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)已經(jīng)在宿舍。

    正好，你幫我問問他，昨天它倆是不是在整我，哪有丟我一個(gè)人在網(wǎng)吧的道理，是不是兄弟啊？！】

    “你兄弟要生氣啦?！毕囊换匦χ蛉ち艘痪?，將紙條遞給張清嶼。

    后者掃了一眼，眼神毫無波動(dòng)道：“后排的不知情，需要問前排室友?！?/br>
    夏一回面上點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻微微嘆了一口氣。

    說起來簡單做起來卻十分困難，省示范的學(xué)生等級(jí)劃分極其森嚴(yán)，后排與前排是兩種完全不一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    絲毫不夸張的說，在前排只要發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)噪音，那幾乎直接承受眾人的怨懟視線，宛如過街老鼠一般招人厭煩。

    先不說這些，按照夏一回的性格，他自然不可能連試都沒有試就輕言放棄。

    紙條寫好，戳了戳前面同學(xué)的背。

    同學(xué)轉(zhuǎn)過頭，一臉認(rèn)真做事被打斷了的不爽，眼神里明晃晃的寫滿了不耐，說：“你自己不學(xué)不要干擾別人，學(xué)渣就是學(xué)渣，上課盡想著玩兒。”

    夏一回眉毛微挑，就算是被人叫做了學(xué)渣，他也不見絲毫怒氣，反倒微微勾唇笑了一聲，一臉正色道：“是學(xué)神讓我?guī)兔Υ鷤??！?/br>
    “……”

    同學(xué)被噎了一下，滿臉青白交加，不可置信的看了看張清嶼，又看了看夏一回，最后只得一臉屈辱的將紙條向前送。

    前幾個(gè)人倒算溫和，依次傳了前去，到第五排卻遇見了事。

    第五排的馬尾辮女生拿到紙條，打開看了一眼，面色不善的回頭瞪著夏一回，將紙條團(tuán)成一團(tuán)丟到桌角底下。

    夏一回感到驚奇：“嘿！”

    這個(gè)女娃子是怎么回事，不傳就算了，怎么還帶打開看，然后丟掉咧？

    后排人同情出聲：“她這人就那脾氣，這次考試又拿了個(gè)第二，比學(xué)神低十幾分，氣了好幾天了都，她是不可能幫你們傳的?！?/br>
    夏一回皺眉。那個(gè)女生坐在一個(gè)關(guān)鍵的地方，前后都是空桌。想要將紙條傳到前排同桌手上，那就只能經(jīng)過她的手。

    現(xiàn)在紙條傳不過去，得想想其他法子將紙條送到前排室友的手上。

    正當(dāng)夏一回?zé)罆r(shí)，身邊的張清嶼動(dòng)了一下。

    夏一回看過去，用視線表達(dá)疑問。

    張清嶼面色嚴(yán)峻：“你聞到了么？”

    夏一回一愣，聞到什么？

    學(xué)生們剛上完體育課，出汗出的十分厲害。此時(shí)正是夏天，氣味彌久不散，十分刺鼻。不過張清嶼應(yīng)該不會(huì)金貴到受不住汗味，夏一回又吸了吸鼻子，仔細(xì)的聞了一會(huì)兒。

    用上心，很快夏一回就發(fā)現(xiàn)了空氣中中不一樣的味道，那是一種甜腥的感覺，這味道很淡很淡，不仔細(xì)聞幾乎是聞不出來的。

    夏一回沉吟說：“有點(diǎn)熟悉，好像在哪里聞到過?！?/br>
    眼神瞄到張清嶼褲子口袋鼓起來的那一塊，他微微一愣，眼神瞬間銳利起來，聲音壓到極低：“是爬行種！”

    這種味道……簡直是永生難忘。

    兩人對(duì)視一眼，皆從對(duì)方的眼神中看見了一絲嚴(yán)肅之色。

    如果沒有預(yù)計(jì)錯(cuò)誤的話，游戲規(guī)則里所說的危機(jī)，應(yīng)當(dāng)就是爬行種肆虐所帶來的危機(jī)。

    弄清楚這一點(diǎn)，夏一回又想到了另一個(gè)奇怪的地方。

    隨張清嶼同行許久，他一直沒有聞到過爬行種指甲蓋的氣味，怎么現(xiàn)在又聞到了呢？