一節(jié)美術(shù)課，紙條來來回回地傳了六七趟。舒宜偷偷觀察了一下前排的吳夢和后排的齊鴻遠(yuǎn)，實(shí)在猜不透兩人是純潔的小伙伴，還是暗生情愫的男生女生。如果兩人的年紀(jì)再大幾歲，舒宜一定會認(rèn)為他們在談戀愛，但是現(xiàn)在，他們才五年級啊……

    舒宜猜不透兩人的關(guān)系，但并不妨礙坐在兩人中間的她，被嘴角帶著甜蜜微笑、眼睛里都是亮晶晶的小星星的小男生小女生，硬塞了一嘴狗糧。

    美術(shù)課上幫著傳了幾次紙條，并沒有影響舒宜干正經(jīng)事。今天是星期五，上午的課堂上，數(shù)學(xué)、語文和英語老師就已經(jīng)布置了周末的作業(yè)，今天并沒有排課的自然和思想品德，老師也寫了個紙條給課代表，讓課代表將作業(yè)抄在了黑板上。

    身邊的同學(xué)們都哀嚎著作業(yè)好多啊，只有舒宜實(shí)在沒辦法發(fā)出相同的感慨。

    數(shù)學(xué)作業(yè)是口算題卡三篇——數(shù)學(xué)老師的安排原本是周五一篇、周六一篇、周日一篇，然而舒宜趁著老師往黑板上抄作業(yè)的功夫，就把三篇口算題卡寫完了。另外還有計(jì)算題和應(yīng)用題，小數(shù)加減法、小數(shù)乘除法、面積計(jì)算和周長計(jì)算等一共十道。舒宜前兩天將課本翻看了一遍，如今看到老師布置的作業(yè)，頓時心中有數(shù)，作業(yè)題目幾乎涵蓋了五年級下學(xué)期的所有內(nèi)容，顯然是到了學(xué)期末，要開始復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試了。

    這十道題，舒宜在課間十分鐘也都寫完了。

    英語作業(yè)是聽寫單詞和練習(xí)冊上的題，舒宜先將練習(xí)冊上的題目三下五除二寫完，然后就讓同桌女生幫她聽寫英語單詞。

    同桌女生滿面愕然，“不是讓家長幫忙聽寫單詞并簽字嗎？你找我聽寫？”

    舒宜朝著同桌女生笑了一下，上嘴唇一碰下嘴唇，“jiejie！”

    然后拍拍手說道，“好了，現(xiàn)在是家長了，幫我聽寫吧！”

    同桌女生被舒宜的不要臉驚呆了，半天回不過神來，“誒……我?guī)湍懵爩懙故强梢?，但是你家長會給你簽字嗎？”

    舒宜十分篤定地點(diǎn)頭，“會的，你放心吧?！?/br>
    7、第7章

    只用了幾個課間休息的時間，舒宜就把數(shù)學(xué)、英語、自然和思想品德的作業(yè)都寫完了，唯一有些麻煩的，就是語文作業(yè)。

    這周末的語文作業(yè)是每人辦一張手抄報。

    手抄報這種東西，舒宜在小學(xué)的時候沒有少畫過，但畫過那么多張，她也不知道畫手抄報的意義究竟在哪里。但既然是作業(yè)，總是要完成的。

    于是在下午最后一節(jié)美術(shù)課的課間，舒宜從教室跑到了學(xué)校里的小賣鋪，對小賣鋪老板娘說道，“jiejie，我買一張8開的紙！就是畫手抄報的那種紙！”

    “還要買一張16開的白紙?！?/br>
    小賣鋪老板娘今年三十六歲，聽到舒宜這個小學(xué)生脆生生的一句jiejie，頓時心花怒放，接過舒宜的零錢，將八開的手抄報紙和十六開的素描紙遞給她，又從裝著花花綠綠的泡泡糖的玻璃罐子里抓了兩塊給舒宜，“給！送你的！”

    舒宜愣了一下，反應(yīng)過來老板娘為什么要送泡泡糖給自己之后，也笑開了，繼續(xù)嘴巴甜甜得說道，“謝謝jiejie！”

    就這樣，在星期五的最后一節(jié)美術(shù)課上，舒宜有了畫手抄報的8開紙，還有為美術(shù)課預(yù)備的水彩筆和蠟筆，她將一大張白紙平鋪在桌子上，開始完成周末的語文作業(yè)。

    周五下午最后一堂課的課堂紀(jì)律有多么難維持，老師們都深有體會。倘若最后一節(jié)課是班主任的，班主任還會罵一罵學(xué)生，但美術(shù)老師也清楚自己對學(xué)生們的威懾力，索性壓根不管學(xué)生們的聊天傳紙條，將一節(jié)課對付過去就算了。

    果然，舒宜在桌子上畫手抄報，美術(shù)老師也只是看了她一眼，然后就將眼神移開，當(dāng)做沒看見一般。

    舒宜甚至在自己和美術(shù)老師對上眼神的一瞬間，從美術(shù)老師的眼睛里讀到——再咬牙熬半節(jié)課，可算熬到周末了！

    作為一個曾經(jīng)的社畜加班狗，舒宜確信自己沒有解讀錯美術(shù)老師的眼神。

    舒宜心中默默嘆了口氣，心想誰都不容易，繼續(xù)低頭畫自己的手抄報。她先用鉛筆輕輕將8開的白紙分成幾大塊，計(jì)劃好在哪里寫字哪里畫畫，然后就拿起筆開寫了。手頭沒什么能用來摘抄的書，舒宜就將中學(xué)背得最熟的古詩詞往上寫——

    錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年……

    東臨碣石，以觀滄?！?/br>
    國破山河在，城春草木深……

    舒宜每個字都寫得很大！字間距和行間距也很大！這樣寫了五首詩之后，8開的紙就幾乎被填滿了。舒宜拿出水彩筆，畫上用來隔斷分區(qū)的花邊，又在預(yù)留出的兩處空白位置畫了些抽象的點(diǎn)綴，最中間的位置寫上手抄報的題目——古詩小報。

    畫完一整張手抄報，用時不過十五分鐘。

    舒宜好歹是工作幾年的設(shè)計(jì)出身，即使這張手抄報純粹是在敷衍，最后的效果也挺漂亮，最起碼布局合理、圖文并茂。舒宜故意將字寫得很小學(xué)生，但別有一種童真的可愛，插畫的配色也賞心悅目，最中間的題目，舒宜用的是藝術(shù)字——真正好看的那種藝術(shù)字，不是office自帶的藝術(shù)字！

    舒宜坐在第二排，站在講臺上的美術(shù)老師一低頭，就能看到舒宜的手抄報，不由得多看了幾眼，納悶以前怎么沒發(fā)現(xiàn)這個女生這么能寫會畫呢？

    舒宜將手抄報上的墨跡晾干之后，將畫好的手抄報卷成一個卷，摘下自己馬尾辮上的皮筋，將手抄報綁了起來，放在了書桌抽屜里。

    她根本不需要將手抄報拿回家，直接留在教室里，等著下周一交作業(yè)就可以了。

    直到此時，周五的最后一節(jié)課還沒有上完，舒宜已經(jīng)將所有的周末作業(yè)，全都完成了。

    舒宜記得自己小時候，周五晚上和周六一整天都要用來寫作業(yè)，周日的時候才能玩一玩兒。

    而她現(xiàn)在怎么也想不明白，就這么一點(diǎn)作業(yè)，她小時候?yàn)槭裁匆獙懩敲淳茫?/br>
    舒宜搞定了周末兩天的作業(yè)之后，又從抽屜里拿出剛才在小賣鋪里買的16開的白紙，先用鉛筆大致勾勒出底稿，再用蠟筆在一旁勾畫、上色，畫了一張小朋友們的春游圖。

    這張畫倒不是家庭作業(yè)，而是舒宜mama昨天布置給舒宜的任務(wù)。舒宜mama工作的火車站，每年六一兒童節(jié)都會舉辦兒童節(jié)畫展，有小孩子的職工們要將家里孩子的一幅畫拿到單位去參展，然后火車站會為職工的孩子發(fā)放獎品。

    畫得好畫得壞都沒有關(guān)系，作品的大小也不限，只要拿過去參展，就能有獎品。

    舒宜雖然上輩子讀的是設(shè)計(jì)專業(yè)，但上大學(xué)時并不要求美術(shù)功底，上了大學(xué)之后，有些課程是需要一定美術(shù)功底的，但舒宜也沒奮起直追、迎頭趕上，而是混著混著就畢業(yè)了……

    她對自己的美術(shù)水平心中有數(shù)，也沒有在mama單位的兒童節(jié)畫展上艷驚四座的打算，抱著重在參與，把獎品換回家就好的態(tài)度，三下五除二地畫了一張。

    舒宜畫好之后，下課鈴正好響起，美術(shù)老師將講臺上的書夾在腋下，一陣風(fēng)一樣地走出了教室。

    班主任早已經(jīng)等在教室門口了，美術(shù)老師剛走出教室，班主任立刻走了進(jìn)來，做放學(xué)后最后的叮囑，“有兩件事，都拿出記作業(yè)本來，記在上面?！?/br>
    “下禮拜二就是六一兒童節(jié)了，在cao場上開文藝匯演，每個人記得從家里帶小板凳，這個下禮拜一放學(xué)的時候我還會提醒的。最關(guān)鍵的是，兒童節(jié)當(dāng)天要穿校服、要戴紅領(lǐng)巾，所以這個周末回家讓家長把校服洗了，紅領(lǐng)巾也洗了，都熨一熨，下禮拜二干干凈凈平平整整地穿著過來。”

    “還有，兒童節(jié)文藝匯演不許吃零食，這周末也不要讓家長帶你們?nèi)ベI零食。到時候上面演著節(jié)目，你們在下面咔嚓咔嚓吃，一陣風(fēng)吹過來食品包裝袋就飛了，像話嗎？”

    教室里頓時響起一陣哀嚎，“??？”“啊——”

    同桌李思妍小聲抱怨道，“我們又沒節(jié)目，文藝匯演又不好看，除了吃東西還能干嘛呢？難道干巴巴地坐幾個小時？”