林若惜不僅吃飯不帶著自己，看寧常羽這副樣子，兩人在一起的時(shí)候還不知道有多開(kāi)心呢？

    越想越氣，這次沐燁連基本的禮貌也顧不得了。直接像不認(rèn)識(shí)寧常羽似的，目不斜視地從寧常羽身邊經(jīng)過(guò)，朝教室的方向大步的走。

    寧常羽自己正高興又和若惜走近了一步，根本沒(méi)注意到沐燁從身旁經(jīng)過(guò)。即使寧常羽發(fā)現(xiàn)了沐燁在身旁經(jīng)過(guò)，也不一定跟沐燁打招呼。畢竟他覺(jué)得兩人現(xiàn)在的關(guān)系十分之尷尬，不是一種見(jiàn)面需要打招呼的關(guān)系。

    沐燁揣著滿(mǎn)肚子的氣回了教室，看見(jiàn)若惜正在和她宿舍的其他三個(gè)人一起調(diào)戲男生。唉！真是本性難移！

    沐燁現(xiàn)在沒(méi)有心情理她們，自己坐在桌子上翻看課本。沐燁一進(jìn)門(mén)若惜就看見(jiàn)她了，今天畢竟是自己做的不太地道，若惜一直想找個(gè)機(jī)會(huì)跟沐燁解釋一下。

    看見(jiàn)沐燁進(jìn)了教室沒(méi)有理自己若惜也不介意，打他一進(jìn)門(mén)若惜就湊過(guò)去了。其他三人看見(jiàn)若惜走向沐燁，又是一陣擠眉弄眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)跟另一個(gè)同學(xué)扯皮。

    若惜坐到沐燁對(duì)面，支著下巴看他。沐燁一看若惜這架勢(shì)，就知道若惜得跟自己先解釋解釋今天下午的事兒。

    沐燁心里一樂(lè)，現(xiàn)在知道自己做的不對(duì)了吧！面上卻始終是無(wú)動(dòng)于衷的表情，繼續(xù)翻自己的書(shū)，裝出一副沉浸在中的樣子。

    若惜看沐燁視自己于無(wú)物的表情，開(kāi)始的時(shí)候也是蠻著急的，不會(huì)是真的生氣了吧！今天下午的時(shí)候確實(shí)是自己過(guò)分了，雖然是考慮到沐燁對(duì)寧常羽的態(tài)度，但是也有點(diǎn)兒不給沐燁的面子。

    若惜正擔(dān)心著呢，一抬頭正好捕捉到沐燁眼中的笑意。兩個(gè)人十幾年的交情，若惜看到這兒，基本上確定了下午的這件事情上是有轉(zhuǎn)寰的余地的。

    沐燁現(xiàn)在只是裝裝樣子罷了，只要自己認(rèn)真解釋一下應(yīng)該就沒(méi)什么問(wèn)題了。

    想到這里，若惜立馬松了一口氣，懶洋洋地趴在沐燁桌子上。沐燁看她這副樣子拿著書(shū)向后撤了撤，還是不說(shuō)話(huà)。唉！若惜嘆了一口氣，拿手墊著下巴，

    “沐燁同學(xué)，你是不是還在為今天下午的事情生氣??？”

    沐燁沒(méi)好氣地瞥了若惜一眼，一副你明知故問(wèn)的樣子，轉(zhuǎn)開(kāi)了身子直接不理她。

    “唉？沐小燁，你這個(gè)樣子我還怎么跟你說(shuō)話(huà)啊，你好歹配合一下??！”

    “你今天下午都這么不給我面子了，我現(xiàn)在為什么要給你面子配合你??？”沐燁說(shuō)得是一臉的怨氣。

    “好吧，你終于給個(gè)我機(jī)會(huì)解釋解釋今天下午的這個(gè)事情了。好，現(xiàn)在我就跟你說(shuō)了，你可別生氣?。　?/br>
    沐燁聽(tīng)到這兒白了若惜一眼，也就你讓我生氣，整天光不干好事兒。

    若惜看沐燁沒(méi)有反駁，也不在乎沐燁什么表情，就開(kāi)始一本正經(jīng)地朝沐燁解釋?zhuān)?/br>
    “首先，今天下午的事情我要鄭重地向你道歉。但是，我這樣做，也是有原因的。沐燁同學(xué)，你想一想啊，你前些日子跟寧常羽在一起的時(shí)候是不是不太待見(jiàn)他？”

    沐燁又明晃晃地白了林若惜一眼，哼！這到底是因?yàn)檎l(shuí)?。?/br>
    “不對(duì)，你從一開(kāi)始認(rèn)識(shí)寧常羽的時(shí)候就對(duì)他態(tài)度不怎么好。這不正常啊，按照你的性格，不應(yīng)該剛剛認(rèn)識(shí)一個(gè)人就對(duì)他甩臉子??！”若惜一臉的納悶兒。

    聽(tīng)到若惜的話(huà)，沐燁就想到與寧常羽始終相處不太好的原因，臉上也有點(diǎn)兒發(fā)紅，生硬的辯駁道：

    “按照我什么性格啊，看來(lái)你還挺了解我的。來(lái)來(lái)來(lái)，你說(shuō)說(shuō)看，我什么性格??？”

    若惜看沐燁一臉強(qiáng)硬，卻并不回答自己的問(wèn)題。若惜也不揪著這個(gè)話(huà)繼續(xù)問(wèn)他，畢竟今天找他的重點(diǎn)也不是這個(gè)，她也不是來(lái)找沐燁吵架的。于是她就順著沐燁的話(huà)繼續(xù)說(shuō)，

    “據(jù)我十多年以來(lái)的觀察，你的性格啊，嗯~穩(wěn)重內(nèi)斂，善解人意，成熟大方，樂(lè)于助人……”

    停停停，沐燁趕忙阻止若惜說(shuō)下去。剛開(kāi)始聽(tīng)著還靠點(diǎn)譜兒，可是這越說(shuō)越不像話(huà)了。他得趕緊阻止她，不然等一會(huì)兒讓別的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，非得讓人笑掉大牙。

    “你坐在這兒半天了，一點(diǎn)兒正事還沒(méi)說(shuō)呢！你到底有沒(méi)有事兒啊？沒(méi)事的話(huà)我先看書(shū)了！”為了不讓若惜再說(shuō)下去，沐燁趕緊把話(huà)題扯到原來(lái)的軌道上，防止若惜再跑偏了。

    這會(huì)兒若惜才看到沐燁幾乎沒(méi)什么耐心了，趕緊把要說(shuō)的說(shuō)完，“哎，你別急啊，我這就說(shuō)。今天下午吃飯沒(méi)有叫你，我這不也是為你著想嗎！”

    若惜也不管沐燁鄙視的表情，繼續(xù)說(shuō)，“你看你跟寧常羽一碰面就心塞的樣兒，我都替你難受。我這要是讓你再跟他一起吃飯，你確認(rèn)你不會(huì)尷尬嗎~好吧，我現(xiàn)在想起那副畫(huà)面就替你們兩個(gè)尷尬?！?/br>
    若惜一想到兩個(gè)明明認(rèn)識(shí)的人，坐在一起卻一句話(huà)都不說(shuō)，尤其是自己還坐在一邊。好吧，其實(shí)最尷尬的是自己，好像這才是真正的原因。

    沐燁看若惜在一邊若有所思，也不想問(wèn)她在想什么。他現(xiàn)在只能想得到，沒(méi)有他在，若惜和寧常羽兩個(gè)人這頓晚飯吃得有多開(kāi)心。

    沐燁簡(jiǎn)直是越想就越心塞，馬上就要控制不住自己心里的洪荒之力了。幸虧這個(gè)時(shí)候上課鈴聲響了，同學(xué)們趕緊各回各的座位，

    若惜趁機(jī)也回了座位，生怕沐燁再追問(wèn)自己，一不小心說(shuō)漏了嘴那自己又慘了。在這種時(shí)候上課鈴總是那么給力。

    班主任張老師踩著鈴聲進(jìn)了教室，臉上嚴(yán)肅的表情讓同學(xué)們都緊張了起來(lái)。老師今晚來(lái)的目的大家都心知肚明，剛剛過(guò)去的是高一學(xué)生入學(xué)來(lái)的第一次考試，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都都對(duì)它非?？粗?。

    學(xué)生們都安靜地坐在下面，等著老師宣布消息。

    “首先我要告訴大家的是，咱們班在這次月考中，”說(shuō)著張老師在班里逡巡了一圈，“年級(jí)總成績(jī)排名，第一！”說(shuō)完張老師一張嚴(yán)肅臉立馬笑成了一朵菊花。

    班主任這句話(huà)響起的同時(shí)也引來(lái)了同學(xué)們的一片歡呼聲，聽(tīng)到這個(gè)消息大家不只松了一口氣，還有一種集體榮譽(yù)感油然而生。

    張老師微笑著拍了拍手，示意學(xué)生們安靜下來(lái)，又宣布了另一個(gè)好消息：“這次的考試，咱們班的沐燁同學(xué)不僅在班里考了第一，而且年級(jí)排名是第二名。另外，咱們班的蘇黎和熊磊同學(xué)也分別考了年級(jí)第五和第七。也就是說(shuō)，咱們班最后有三位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前十，讓我們恭喜他們！”

    這次張老師帶頭鼓起掌來(lái)，為這三位同學(xué)表示慶祝，也是為這次考試自己班取得的成績(jī)慶祝。底下的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下又是一片歡呼。

    老師口中的三位同學(xué)，沐燁，蘇黎和熊磊，

    也站起來(lái)向同學(xué)們表示感謝。

    待到同學(xué)們平靜下來(lái)，張老師才又接著說(shuō)：

    “同學(xué)們，雖然這次考試我們班取得了出色的成績(jī)，但是，我們要始終記得‘勝不驕，敗不餒’六個(gè)字。這不僅是對(duì)我們整個(gè)班級(jí)說(shuō)，對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一樣的！”

    張老師環(huán)視教室一圈，確認(rèn)每個(gè)學(xué)生都在聽(tīng)著，“這只是一次小小的月考，我們的高中生活還有很長(zhǎng)，或者說(shuō)，我們的未來(lái)的學(xué)習(xí)生活還很長(zhǎng)，我們不會(huì)僅僅止步于高中。成績(jī)好，代表你這一階段學(xué)的不錯(cuò)；成績(jī)不理想，只能說(shuō)明你對(duì)這一階段的只是掌握的還不夠好。同學(xué)們，加油，我相信你們的潛力不止于此，你們可以走的更遠(yuǎn)！”

    張老師的一番演講又獲得了同學(xué)們的熱烈的掌聲。

    “好！現(xiàn)在請(qǐng)我們的學(xué)習(xí)委員先把這次的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下去，然后我給你們按名次把成績(jī)念一下！”

    看到學(xué)生們因?yàn)樽约旱倪@句話(huà)一片哀嚎，張老師臉上掛起了“慈祥”的笑容，并安慰道：“同學(xué)們要振作！老師這是幫你們認(rèn)真明確自己的位置，這樣你們才能更努力的爭(zhēng)取進(jìn)步啊！”

    說(shuō)著還吩咐正在發(fā)卷子的學(xué)委，“哦，對(duì)了！學(xué)委啊，一會(huì)我念完了，你就把成績(jī)單貼到黑板的旁邊。這樣才能時(shí)時(shí)激勵(lì)同學(xué)們要努力進(jìn)步?！?/br>
    好吧，無(wú)論是初中，還是高中，老師們應(yīng)該都是一個(gè)培訓(xùn)班里出來(lái)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是套路?。⊥瑢W(xué)們已經(jīng)無(wú)言以對(duì)，只能默默承受。

    同學(xué)們剛剛經(jīng)受了月考成績(jī)的暴擊，又開(kāi)始被數(shù)學(xué)試卷蹂躪。這個(gè)晚上對(duì)于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是受到了身體和精神的雙項(xiàng)摧殘。

    比如正趴在課桌上的奄奄一息的司馬飛飛同學(xué)。

    現(xiàn)在司馬同學(xué)的內(nèi)心是崩潰的?？戳俗约旱目荚嚦煽?jī)，再看看自己的，嗷~好心塞！

    都怪自己數(shù)學(xué)實(shí)在是太雞肋了。從初中開(kāi)始的時(shí)候數(shù)學(xué)就是她的一塊兒弱項(xiàng)，一開(kāi)始自己還試著掙扎一下，無(wú)數(shù)次的打擊之后，她也歇了心思，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到其他科目。