第94章 黑暗深淵4

    系統(tǒng)忍著尿床的沖動(dòng)，說(shuō)：“雖然聽(tīng)不懂，但是感覺(jué)好厲害的樣子。”

    燕瑯聽(tīng)得失笑，笑完之后，眉頭又微微皺了起來(lái)：“這個(gè)所謂的惡魔游戲，它存在的意義究竟是什么？呂瑩瑩到底是怎么通關(guān)，并且拿到終點(diǎn)獎(jiǎng)品的？”

    越是想不明白，她就越覺(jué)得有意思，迷迷糊糊的想了半宿，才有些困倦的合眼睡下。

    惡魔游戲有十一個(gè)參賽者，5號(hào)因?yàn)檫t到死了，傅朝南因?yàn)椴恢蛩懒?，前車之鑒擺著，第二天天一亮，眾人就自覺(jué)起床，到昨晚的餐廳那兒吃飯，再到教室去上課。

    呂瑩瑩坐在樓梯口，臉上就跟染了一層灰似的，眼睛也紅腫著。

    沒(méi)有人跟她搭話，也沒(méi)有人詢問(wèn)她昨晚究竟發(fā)生了些什么，那個(gè)胖臉男人饒有興味的在她隆起的身體曲線上注視了會(huì)兒，有些不舍的舔了舔嘴唇，最終也跟前邊人一起走了。

    餐廳的桌子上已經(jīng)擺放好了早餐，九個(gè)活人，八份餐。

    昨天挨打的桀驁少年占到了一個(gè)位置，端著稀粥狼吞虎咽，呂瑩瑩最后一個(gè)走進(jìn)去，目光在眾人臉上轉(zhuǎn)了一圈之后，終于鼓足勇氣，去問(wèn)看起來(lái)比較好說(shuō)話的系統(tǒng)：“可以，可以分一點(diǎn)吃的給我嗎？”

    系統(tǒng)看也不看她，冷酷道：“當(dāng)然不可以！”

    昨天跟他們倆一起遲到的38號(hào)男嘲弄的笑了出聲，其余人臉上也全是幸災(zāi)樂(lè)禍。

    呂瑩瑩咬著嘴唇，沉默著低下了頭，只有胖臉男人狀若不忍的看著她，笑容滿面的說(shuō)：“來(lái)，到我這兒來(lái)，我給你口吃的。”

    呂瑩瑩察覺(jué)到了他目光中的審視與猥褻，就跟沒(méi)聽(tīng)到一起，背著書(shū)包，走出了餐廳。

    “這小娘們兒還挺清高！”胖臉男人吹了聲口哨，嬉皮笑臉道：“等著吧，餓她三天，看她還傲不傲的起來(lái)！”

    其余人都在笑，臉上寫(xiě)滿了漠視與冷淡。

    預(yù)鈴敲響之前，所有人都坐到了教室里，老老實(shí)實(shí)的等待著任課老師的到來(lái)。

    系統(tǒng)悄悄跟燕瑯傳話：“我怎么覺(jué)得，他們臉上好像有了點(diǎn)人氣？”

    “因?yàn)樗廊肆耍毖喱樒届o的回復(fù)他：“死去的人作為養(yǎng)分，供養(yǎng)著他們?！?/br>
    只有這樣，才能解釋昨天這些學(xué)生和老師發(fā)現(xiàn)5號(hào)死去時(shí)的興奮，以及傅朝南死后，他們明顯出現(xiàn)的變化。

    不能遲到，這是燕瑯發(fā)現(xiàn)的第一天定律。

    現(xiàn)在，她隱約覺(jué)得，不能被這里的人知道名字，或許是就是第二條定律。

    規(guī)律是需要人慢慢摸索的，而摸索失敗，要付出的代價(jià)就是一條性命，她賭不起。

    參與游戲的人要遵守規(guī)定，老師、學(xué)生和npc們，似乎也同樣被某些規(guī)定所制約，那么，陽(yáng)光中學(xué)的樞紐會(huì)在哪里？

    大課間的時(shí)候，燕瑯叫上系統(tǒng)：“走，分開(kāi)行動(dòng)，去找找校長(zhǎng)室在哪兒?！?/br>
    系統(tǒng)毫不遲疑的跟她走了出去：“會(huì)在這棟樓上嗎？”

    “在與不在，只有找過(guò)才能知道?！?/br>
    高二六班的教室在四樓，昨天他們就逛遍了，燕瑯說(shuō)：“我去三樓，你去五樓，有可疑的地方不要急著進(jìn)去，先回教室，商量之后，再一起去查。注意，千萬(wàn)別忘了上課時(shí)間?！?/br>
    系統(tǒng)應(yīng)了聲：“好?！?/br>
    三樓的教室和辦公室平分秋色，燕瑯神態(tài)自若的穿過(guò)那群面色僵白的學(xué)生，依次看了一遍，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么可疑之處，而校長(zhǎng)辦公室，更是不見(jiàn)蹤影。

    難道是在一樓、二樓，又或者是根本就不在這一棟樓上？

    燕瑯眉頭微微皺起，正準(zhǔn)備上樓去找系統(tǒng)，卻發(fā)現(xiàn)樓道盡頭不起眼的角落里，有一扇有些褪色的小門(mén)。

    她心念微動(dòng)，見(jiàn)周圍沒(méi)人，試探著推了一下，門(mén)就緩緩打開(kāi)了。

    里邊兒似乎是放置廢書(shū)廢紙的，帶著一股子陳舊的霉氣，燕瑯找了個(gè)拖把撐著門(mén)，目光迅速的在教室里搜尋，終于頂個(gè)在一份蓋了紅章的文件上。

    她抓起那份文件，塞進(jìn)了校服外套里邊兒，飛快的關(guān)上門(mén)，將一切恢復(fù)原樣。

    看一眼時(shí)間，已經(jīng)是九點(diǎn)五十三，燕瑯不再遲疑，大步返回四樓。

    站在教室的門(mén)口往里看了一眼，她臉色微微變了，九點(diǎn)五十四，系統(tǒng)還沒(méi)有回來(lái)。

    ……

    五樓上似乎全都是辦公室，學(xué)生也很少，偶爾有幾個(gè)課代表模樣的抱著卷子進(jìn)出某一扇門(mén)，臉上都籠罩著一層死灰色。

    系統(tǒng)看得有點(diǎn)打鼓，卻還是走進(jìn)了樓道，一個(gè)個(gè)的打量那些門(mén)牌號(hào)。

    化學(xué)辦公室，生物辦公室，英語(yǔ)辦公室，儲(chǔ)藏室，儀器室，監(jiān)控室……

    走到最后一個(gè)的時(shí)候，他腳步停住了。

    作為監(jiān)控存在的辦公室，應(yīng)該能看到所有安裝過(guò)監(jiān)控的地方，屋子里甚至?xí)?huà)有整棟樓的構(gòu)造圖和辦公室分布圖。

    系統(tǒng)有點(diǎn)意動(dòng)，記得燕瑯叮囑過(guò)的話，也沒(méi)想著做個(gè)孤膽英雄入內(nèi)一探，剛想下樓去跟秀兒匯合，就聽(tīng)“吱呀”一聲，監(jiān)控室的門(mén)自己打開(kāi)了。

    他差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)去世，后退幾步靠到了墻上，這才勉強(qiáng)有了幾分安全感。

    監(jiān)控室里沒(méi)有人走出來(lái)，好像只是被風(fēng)刮開(kāi)了門(mén)一樣，系統(tǒng)轉(zhuǎn)著頭左右看看，才發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候起，樓道里居然沒(méi)有鬼了。

    他不敢停留，扶著墻站直身體，就要往樓下跑，路過(guò)半開(kāi)的監(jiān)控室門(mén)口時(shí)，他鬼使神差的往里看了一眼，頭皮登時(shí)一陣發(fā)麻。

    幾十面監(jiān)控屏幕上重復(fù)播放著同一個(gè)畫(huà)面，他輕手輕腳的走進(jìn)五樓，左右張望著看門(mén)牌，最后在監(jiān)控室門(mén)前停下。

    畫(huà)面的最后一秒，監(jiān)視屏幕里的人像是活過(guò)來(lái)了一樣，扭過(guò)頭去，看向門(mén)外。

    系統(tǒng)距離原地猝死就差了那么一丁點(diǎn)，監(jiān)控室的門(mén)卻忽然被從中拉開(kāi)了，一個(gè)中年男人猛地探頭出來(lái)，吼道：“誰(shuí)叫你過(guò)來(lái)的？！”

    他的右眼眶空空蕩蕩，幽深如黑洞。

    系統(tǒng)仿佛失去了靈魂，如同一個(gè)破布娃娃似的，木然道：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧……”然后撒腿就跑。

    十來(lái)米長(zhǎng)的樓道似乎變得無(wú)限長(zhǎng)，他感覺(jué)自己跑出了光的速度，剛沖進(jìn)樓梯口，就見(jiàn)燕瑯正往上走，可憐的統(tǒng)子“哇”的一聲哭了出來(lái)：“朋友，我撞見(jiàn)鬼了！”

    燕瑯一把扶住他：“怎么回事？”

    “五樓有間監(jiān)控室，我剛過(guò)去，門(mén)就開(kāi)了，從里邊冒出個(gè)鬼頭來(lái)，他沒(méi)有右眼啊！”系統(tǒng)大哭道：“mama，嚇?biāo)牢伊耍。?！?/br>
    “沒(méi)有右眼？”燕瑯歪頭看著他，忽然間抬起手，把自己右眼球摘了下來(lái)，露出里邊兒空洞洞的眼窩。

    她笑著問(wèn)他：“是這樣嗎？”

    系統(tǒng)抽搐著翻個(gè)白眼兒，終于如愿以償?shù)乃懒诉^(guò)去。

    ……

    燕瑯三步并做兩步到了樓梯口，就見(jiàn)系統(tǒng)口吐白沫的倒在那兒，探了探鼻息，這才放下心來(lái)。

    她把可憐的統(tǒng)子攙扶起來(lái)，背著他到了教室門(mén)前，趕在上課鈴敲響之前，問(wèn)1號(hào)班長(zhǎng)說(shuō)：“24號(hào)病了，我可以帶他去醫(yī)務(wù)室嗎？”

    班長(zhǎng)扶了扶他的黑框眼鏡，笑著說(shuō)：“去吧。我會(huì)向老師幫你請(qǐng)假的?！?/br>
    燕瑯說(shuō)：“能幫我開(kāi)個(gè)假條嗎？”

    班長(zhǎng)臉色瞬間變得很難看，有些怨毒的瞪了她一眼，慢騰騰的取出一摞空白假條，填寫(xiě)完之后，遞了過(guò)去。

    這小王八羔子，還挺陰險(xiǎn)，要是給弄個(gè)曠課，指不定就死了。

    燕瑯心里吐槽一句，卻也沒(méi)再說(shuō)什么，問(wèn)過(guò)醫(yī)務(wù)室的位置后，就扶著氣息奄奄的統(tǒng)子，走出了教室。

    剛剛到一樓大廳，系統(tǒng)就醒了，一睜眼看見(jiàn)燕瑯的面孔，都覺(jué)得有陰影了，他顫聲說(shuō)：“你，你是誰(shuí)？”

    燕瑯聽(tīng)他這么一說(shuō)，就猜到是遇上什么事兒了，忍不住笑了，說(shuō)：“是我，放心吧?！?/br>
    “回答我的問(wèn)題，”系統(tǒng)虛弱的問(wèn)她：“李云龍打平安縣城，帶了什么東西？”

    “……”燕瑯說(shuō)：“意大利炮?！?/br>
    系統(tǒng)找到了親人，終于忍不住哭了：“你不知道那家伙有多嚇人，裝成你的樣子，忽然就把眼珠掏出來(lái)了，臥槽！臥槽臥槽臥槽?。。　?/br>
    燕瑯拍了拍這可憐家伙的肩，說(shuō)：“放心吧，我差不多有眉目了，這樣的生活很快就會(huì)結(jié)束了?！?/br>
    系統(tǒng)哽咽著說(shuō)：“真的嗎？”

    燕瑯忍笑道：“真的?！?/br>
    醫(yī)務(wù)室里有兩個(gè)醫(yī)生，臉色跟其余鬼一樣正常，系統(tǒng)哆嗦著跟他們扯了會(huì)兒皮，就拿著他們開(kāi)的兩盒藥走了出去。

    班長(zhǎng)開(kāi)了兩節(jié)課的假，他們有一段不算短的空暇時(shí)間，燕瑯找了個(gè)隱蔽位置坐下，翻開(kāi)那本偷拿出來(lái)的學(xué)校老師獎(jiǎng)懲檔案，慢慢的開(kāi)始翻看。

    最開(kāi)始的時(shí)候，她臉色還如常，看到最后，神色卻慢慢的變了。

    這座學(xué)校的老師都是有案底的，不是那種殺人搶劫的案底，而是勒索學(xué)生家長(zhǎng)、賄賂、虐打?qū)W生、與管理層存在色/情交易、鼓動(dòng)學(xué)生孤立少數(shù)學(xué)生、冷暴力其余人的案底，細(xì)細(xì)翻閱一遍，就沒(méi)一個(gè)正常人。

    燕瑯慢慢將這份檔案翻完，再去想自己這兩天所接觸到的那些學(xué)生，冷漠，殘忍，狡詐，似乎都是他們與生俱來(lái)的本能。

    她隱約猜到了幾分真相，再去想自己在現(xiàn)實(shí)世界中搜羅到的有關(guān)于陽(yáng)光中學(xué)的資料，缺失的那一環(huán)徹底被補(bǔ)上了。

    陽(yáng)光中學(xué)第一次出現(xiàn)在新聞報(bào)道中，是因?yàn)橛袀€(gè)名叫楊曼的女生在教室里自殺了。

    女兒死后，父母發(fā)現(xiàn)了她的日記，得知她經(jīng)受了長(zhǎng)達(dá)一年的冷暴力之后，憤然將這件事公布了出去。

    楊曼不是聰明的那一類人，也不漂亮，臉圓圓的，略微有些胖。

    青春期的女生對(duì)于性的發(fā)育是懵懂而羞恥的，總有人會(huì)對(duì)著她鼓起的胸部指指點(diǎn)點(diǎn)，還有小流氓會(huì)對(duì)著她吹口哨，坐在她后邊的女生會(huì)偷偷把她的內(nèi)衣搭扣解開(kāi)，然后捂著嘴跟其余人一起笑，看她張皇失措的狼狽模樣。

    楊曼的班主任叫齊燕，為了評(píng)職稱，做了教導(dǎo)主任的地下情人，課間cao時(shí)在班級(jí)里打情罵俏，卻被身體不舒服，沒(méi)有去跑cao的楊曼看見(jiàn)了。

    這之后，楊曼的噩夢(mèng)徹底開(kāi)始了。

    齊燕開(kāi)始鼓動(dòng)班級(jí)里的人孤立她，開(kāi)始借著成績(jī)?yōu)橛蓪?duì)她加以謾罵，連那些小流氓的惡作劇，也被她扭曲正楊曼不檢點(diǎn)，愛(ài)賣弄風(fēng)sao。

    楊曼的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，也更加不愛(ài)說(shuō)話，她痛苦的度過(guò)了高二那一整年，最后吊死在了自己的教室里。

    這件事情在當(dāng)時(shí)引起了很大的爭(zhēng)議，有人說(shuō)是學(xué)生心理素質(zhì)太差，不能怪老師；還有人說(shuō)一個(gè)巴掌拍不響，楊曼自己肯定也有錯(cuò)處；更有人說(shuō)是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，一整年過(guò)去，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)女兒的不對(duì)勁；還有些小報(bào)惡意揣測(cè)，說(shuō)楊家夫妻只是想訛學(xué)校一筆錢(qián)……

    燕瑯最初看到這個(gè)報(bào)道時(shí)，并沒(méi)有太過(guò)放在心上，現(xiàn)在回想，才恍然大悟。

    楊曼的遭遇是一把鑰匙，打開(kāi)了潘多拉的盒子，她滿心怨恨的死去，不去報(bào)復(fù)齊燕和當(dāng)初欺負(fù)過(guò)她的人才奇怪。

    只是這部分內(nèi)容太不和諧了，后續(xù)的報(bào)道不僅沒(méi)有跟進(jìn)，反而一起銷聲，連陽(yáng)光中學(xué)的存在，都在物質(zhì)和意識(shí)雙方面的影響下，不約而同的模糊了。

    系統(tǒng)看她久久沒(méi)有做聲，不禁有些擔(dān)心，他說(shuō)：“怎么了？”

    “沒(méi)什么，”燕瑯頓了一下，說(shuō)：“只是覺(jué)得有點(diǎn)感慨。”

    楊曼之后報(bào)復(fù)了傷害過(guò)她的人又怎樣呢？

    她畢竟活不過(guò)來(lái)了，父母所承受的傷害也是切切實(shí)實(shí)存在的。

    社會(huì)總是對(duì)壞人太好，對(duì)好人太壞，楊曼沒(méi)做過(guò)一件壞事，卻落得了這樣的下場(chǎng)。

    燕瑯有些唏噓，嘆了口氣，站起身說(shuō)：“走了?！?/br>
    系統(tǒng)說(shuō)：“去哪兒？”

    燕瑯晃了晃手里那份資料：“去跟世界意識(shí)做一場(chǎng)py交易?！?/br>