“到底什么呀，”李珍檬問了第三遍，“城管來了？”

    段響劍瞥了她一眼：“……不是?！?/br>
    “那是什么？”

    段響劍把弄臟的餐盤用水沖了沖，放到旁邊的貨箱里。

    “……劍氣，”他壓低了聲音說，“剛才我突然感覺到一股劍氣。”

    李珍檬花了足足三秒，才理解并接受了這個(gè)突如其來的仙俠名詞。

    “那代表什么？從哪兒來的？是……你們的敵人？會(huì)怎么樣？”

    段響劍再?zèng)]有回答，只是又看她一眼，說了句“你快回家吧”，然后放下劍柄，抄起鍋鏟，重新回歸他燒烤攤小老板的身份。

    然后新的一周開始了。

    距離李珍檬同學(xué)的選拔賽還有8天，距離林落焰老師的公開課……還有不到一小時(shí)。

    早自習(xí)才上到一半，教室里的人已經(jīng)無心吃早飯/打游戲/看漫畫。

    生魚片：真是令人緊張……

    天道酬勤：令人緊張……

    血之寫輪眼：想上廁所……

    耳后刺青：……

    耳后刺青：阿林已經(jīng)是個(gè)大人了，這點(diǎn)小事自己能擺平，你們又cao什么心[摳鼻]

    甜甜甜桃子：話說阿林準(zhǔn)備上什么課文呀？

    鋼鐵白兔：按照正常進(jìn)度的話，應(yīng)該是接著講上周的那篇文章

    微風(fēng)泡泡：……完蛋，是現(xiàn)代文，巴金的，他要撲

    ——教室的門被推開了，代課語文老師夾著課本教參筆記走了進(jìn)來。

    “還玩手機(jī)呢，”他朝臺(tái)下瞥了一眼道，“雖然我們期中考是比7班強(qiáng)，可是在年段里的排名也不怎么好看——還沒到可以輕輕松松玩手機(jī)的的時(shí)候。”

    說得很有道理，很像老師，于是大家把手機(jī)放下了。

    然后語文課代表弱弱地舉起了手。

    “林老師……等會(huì)兒的公開課上哪篇?。俊闭n代表說，“需不需要我們先預(yù)習(xí)？”

    林落焰一愣，然后揚(yáng)眉一笑：“這你們就不用cao心了?！?/br>
    林某自有辦法——李珍檬在心里替他補(bǔ)完了后半句話。

    然后下課鈴響了，教研組的老師和預(yù)備鈴?fù)瑫r(shí)到來。大概是為了體現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師的重視，高二的語文教研組也來了幾位老師，一溜七八個(gè)人，齊齊搬了凳子在教室后面坐下。

    “林老師準(zhǔn)備得怎么樣了？”趁著沒上課，有位老師和林落焰搭話道。

    “就……準(zhǔn)備了準(zhǔn)備，”林落焰笑著回道，“本來還有些緊張，不過之前問了組長(zhǎng)，他說公開課內(nèi)容就按正常教學(xué)進(jìn)度來，我想了想，這節(jié)課正好是講練習(xí)……”

    ……狡猾極了，聽到了全部對(duì)話的李珍檬同學(xué)這樣想到。

    怪不得他一點(diǎn)都不慌張……原來早就準(zhǔn)備上一節(jié)練習(xí)課。

    什么是練習(xí)課？把上周做過的試卷，批過的作業(yè)，對(duì)照答案講解一遍；如果懶得講，還可以直接讓學(xué)生站起來回答，替自己講。

    總之非常無聊，李珍檬一到練習(xí)課就在課本上畫小人——反正她的試卷也被小結(jié)巴拿去，當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)答案參考了。

    “所以我就把單元考和期中考的試卷，還有之前隨堂測(cè)驗(yàn)的小卷子都重新做了一遍。”林落焰的補(bǔ)充，大概是為了表示他也不是什么準(zhǔn)備都沒做。

    “啥，上的是練習(xí)課？”后排有個(gè)女老師突然開口，“我們特地過來觀摩學(xué)習(xí)，你就拿節(jié)練習(xí)課來糊弄我們？”

    “對(duì)嘛，練習(xí)課有什么好講的，我們都能替你上……”旁邊的男老師跟著笑嘻嘻地搭腔道。

    教研組長(zhǎng)也皺了眉頭：“公開課講練習(xí)，好像是有點(diǎn)……”

    “這樣吧，林老師，”坐在門邊的張老師說，“既然大家都覺得練習(xí)課沒什么好講的，不如我們換點(diǎn)別的吧？”

    “……比如？”

    “前面的課文你們都學(xué)過了，也不能耽誤你們班教學(xué)進(jìn)度……”張老師說著，朝林落焰一望，“你新課備了吧？不如你上節(jié)后面的新課，我們隨便聽聽？”

    指向明顯，用心險(xiǎn)惡。

    ……小心眼，李珍檬“嘖”了一聲。

    “林老師……不會(huì)，沒、沒有備課……吧？”小結(jié)巴十分擔(dān)心。

    全班同學(xué)都十分擔(dān)心。

    李珍檬抬頭看了看林落焰，他微微皺了眉，似笑非笑。

    “那好吧，那這些練習(xí)……只能下堂課再講了?！闭f著他把手里的作業(yè)本和試卷“嘩啦啦”一翻，放到邊上。

    目前為止，當(dāng)事人的情緒還算穩(wěn)定。

    然后林落焰翻開課本，抬眼朝臺(tái)下一望：“這節(jié)課我們就上新課，大家翻到課本——58頁?！彼麖闹v臺(tái)上拈了支粉筆，把標(biāo)題在黑板上寫了下來。

    “字倒是不錯(cuò)……練了好幾年吧？”李珍檬聽到后排有個(gè)老師這么說道。

    林落焰“吱吱吱吱”地把標(biāo)題寫完了。

    李珍檬也正好把課本翻到58頁。

    ——《月下獨(dú)酌·四首》。

    李珍檬仿佛看到班級(jí)群里正在瘋狂刷屏，刷鮮花和掌聲。

    不但是林落焰擅長(zhǎng)的古詩，還是他最喜歡（？）的李白！

    而且是組詩，內(nèi)容很多，不會(huì)太單調(diào)，不需要瘋狂拖時(shí)間！

    比起雖然簡(jiǎn)單但無聊的練習(xí)課來，這才是真正能讓這位代課老師發(fā)揮水平展示實(shí)力的絕佳機(jī)會(huì)！

    李珍檬轉(zhuǎn)頭看了看門邊那位張老師，對(duì)方瞇了眼，看起來不太滿意。她大概也是沒想到，18班的“下一篇課文”竟然是這篇課文。

    李珍檬在心里“噗”地笑了。

    這么一來，只要林落焰不是什么都沒準(zhǔn)備過，就不至于會(huì)——

    李珍檬轉(zhuǎn)頭一望，講臺(tái)上那本攤開的課本，一片空白。

    確切地說，除了課文之外，一片空白。

    李珍檬以為是自己離得太遠(yuǎn)看錯(cuò)了。她伸手拿了小結(jié)巴的眼鏡，套在眼前又望了望——沒錯(cuò)，一片空白，什么都沒寫。

    她自己的課本上至少還畫了幾個(gè)小人呢……早自習(xí)無聊，往后翻課文的時(shí)候畫的。

    而此刻講臺(tái)上的那個(gè)人，正低頭盯著課本，視線飛快地從上往下掃落，嘴里念念有詞。

    ……完蛋了，這個(gè)人是真的沒有備過課？

    甚至搞不好還沒有通讀過全文？

    ——上課鈴響了，斷龍石已落。

    “……那么，上課吧?！绷致溲嬉贿呎f，一邊最后看了一眼課本。

    第三十章 第三十節(jié)課

    月下獨(dú)酌（四首）, 五言古詩，詩仙李太白的組詩作品。一般講到這篇課文的時(shí)候, 常規(guī)套路是分析詩人在月夜花下的愁悶心緒，分析詩人創(chuàng)作的藝術(shù)手法和文字中體現(xiàn)的浪漫主義情懷，解釋詩中的部分名詞，再結(jié)合詩人當(dāng)時(shí)的境遇與性格特征進(jìn)行以下略過數(shù)百字并包含23個(gè)考點(diǎn)的綜合闡述。

    這是常規(guī)套路——在充分準(zhǔn)備的前提下的常規(guī)套路。

    生魚片：完蛋了阿林好像連課文都沒看完！

    微風(fēng)泡泡：不過這篇課文也不難吧，他以前難道沒見過這首詩嗎……

    甜甜甜桃子：要不我們稍微敲敲邊鼓，提醒他一下？

    天道酬勤：怎么敲啊, 這是公開課, 后面坐了那么多老師你沒看見？

    耳后刺青：而且萬一讓他們看出來，不是反而對(duì)阿林不好嗎？

    張彥明01：都上課了就別玩手機(jī)了！好好聽講就是幫忙！

    扣扣群里頓時(shí)安靜下來。李珍檬也放下手機(jī)，望了望講臺(tái)。

    講臺(tái)上的人看起來倒是十分鎮(zhèn)定。

    鈴聲結(jié)束，敬禮完畢，林落焰又掃了一眼課本, 然后視線一抬, 望向教室后排。

    李珍檬順著他側(cè)頭瞥眼, 看到角落里的段響劍一手托腮, 一手轉(zhuǎn)筆，正轉(zhuǎn)了頭看著窗外。雖然他已經(jīng)努力轉(zhuǎn)開腦袋了……但根據(jù)李珍檬的經(jīng)驗(yàn)，此人此刻一定滿臉喜色, 快要繃不住了。

    啊，肩膀還在微微抖動(dòng)——看來真的很開心呢。

    “段響劍?！绷致溲嫱蝗稽c(diǎn)名。

    被點(diǎn)到的那人很明顯地一震, 然后按住笑臉, 站了起來。

    “有感情地朗誦全文。”

    ……又來了, 故意讓他這位不愛說話的“老子很酷”的師弟，“有感情地朗誦”……李珍檬忍不住就要翻一個(gè)白眼。

    ——不對(duì)。

    她突然反應(yīng)過來。

    林落焰這一次讓人朗誦全文的用意是——為自己爭(zhēng)取準(zhǔn)備的時(shí)間。

    段響劍肯定會(huì)拖著調(diào)子有氣無力地念——所以他才選他！

    果然，段響劍頓了頓，懶洋洋地開口：“花間——一壺酒——獨(dú)酌——無相親——”尾音拖得比下班高峰期的堵車隊(duì)還長(zhǎng)。

    與此同時(shí)，林落焰開始瘋狂掃視課本——面無表情，但視線“唰唰”飛過，比時(shí)光更如梭。

    ……加油吧，李珍檬想。雖然這手段稍微有些卑鄙，但……

    總之加油吧。

    然而好景不長(zhǎng)。念完三四句之后，段響劍也立刻發(fā)現(xiàn)了這件事。他馬上改變策略，加快語速，從“月既不解飲影徒隨我身”開始，在保持口齒清楚的前提下，念得越來越快，越來越快，簡(jiǎn)直不用換氣，再給他加個(gè)伴奏，仿佛當(dāng)場(chǎng)就能rap起來。

    轉(zhuǎn)眼間，“天若不愛酒”念完了，“三月咸陽城”念完了，最后一篇的“窮愁千萬端”也念完了……段響劍朝講臺(tái)上皺著眉繃著臉的人看了一眼，不慌不忙地念出全詩最后一句話——“且須飲美酒，乘月醉高臺(tái)”。

    月下獨(dú)酌四首，組詩，全部念完。