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    《年長(zhǎng)者的義務(wù)》

    作者：月下桑

    作者簡(jiǎn)評(píng)：

    這是一個(gè)使用者與器的世界。這里有三種人：“使用者”、“器”和“普通人”。“普通人”沒(méi)有任何能力，平凡地生活在這個(gè)世界上，靠自己的腦力和體力生活；“器”則可以化為某種“器皿”，實(shí)現(xiàn)自身與另一種形態(tài)的轉(zhuǎn)變，藉由這種變化，他們可以獲得各種超出人類極限的能力；而“使用者”，顧名思義就是“器”的使用者了。由于各種各樣超人的能力，“器”與“使用者”占據(jù)了整個(gè)人類社會(huì)的上層階級(jí)，其中又以“使用者”的地位最高。宮肆原本是個(gè)普通人，由于三個(gè)弟弟相繼覺(jué)醒，他不得不帶著弟弟們懵懂的來(lái)到了使用者與器的世界……在作者筆下，整個(gè)故事就是一部生動(dòng)有趣的異世界游記，讀者們將跟隨主角一起從一個(gè)寧?kù)o平和的鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)出發(fā)，遇到各種人、經(jīng)歷各種事、一同完成對(duì)這個(gè)新世界的奇妙探險(xiǎn)。

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    第一章

    “今天王公明又翹課了？”宮肆皺了皺眉頭，指著空座位問(wèn)旁邊座位的女生。

    “哦哦哦！報(bào)告副班長(zhǎng)大人，王公明他以后不來(lái)上課啦！他假期的時(shí)候覺(jué)醒了，這學(xué)期開(kāi)始就轉(zhuǎn)去專門學(xué)校上課，再也不回來(lái)嘍～”那個(gè)女生沒(méi)吭聲，倒是最后一排幾個(gè)正在打牌的男生提高嗓門對(duì)宮肆答到，語(yǔ)氣中頗有一種洋洋得意在里面，有點(diǎn)顯擺，或許還有點(diǎn)示威？

    然而宮肆卻只是“哦”了一聲，然后兀自對(duì)空座后頭一排點(diǎn)男生道：“你不是說(shuō)看不清想調(diào)座嗎？王公明的事稍后我會(huì)去找老師確認(rèn)，確認(rèn)完畢是真的的話，你就可以搬來(lái)他的位置?！?/br>
    “太好啦！謝謝副班長(zhǎng)！”被點(diǎn)名的男生立刻高興的應(yīng)了一聲，手上已經(jīng)開(kāi)始收拾起東西來(lái)。

    “你先等一下，我還沒(méi)確認(rèn)。”微微皺眉阻止了他，宮肆先去隔壁教師辦公室了一趟，半晌回來(lái)了，手上還多了一沓厚厚的小冊(cè)子。

    “你，可以搬了?！边@句話是對(duì)之前的男生說(shuō)的。

    “你把這些資料冊(cè)發(fā)下去?！焙竺孢@句話則是對(duì)旁邊一個(gè)女生說(shuō)的——她是班上的學(xué)習(xí)委員。

    等到班上人手一本資料冊(cè)的時(shí)候，宮肆才站在講臺(tái)上道：“這本手冊(cè)是各個(gè)大學(xué)的介紹冊(cè)，其中包含各大學(xué)介紹，各大學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科介紹，除此之外還有歷年分?jǐn)?shù)線和報(bào)考條件，大家研究一下，回去和家人商量一下，一星期后把自己的志愿填寫(xiě)在手冊(cè)最后一張表格上，撕下來(lái)交給我?！?/br>
    “副班長(zhǎng)辛苦啦～”他剛講完下面就有人這樣說(shuō)道，不但說(shuō)還鼓掌，在他的帶動(dòng)下，沒(méi)多久班上居然全部人都鼓起掌來(lái)，因?yàn)閯?dòng)靜有點(diǎn)大，路過(guò)的其他班的學(xué)生還好奇的探了探頭。

    面無(wú)表情的把探頭的外班學(xué)生看走，宮肆這才收回視線瞪了帶頭鼓掌的學(xué)生一眼。

    那是個(gè)面容極其清俊的少年。

    黑色的頭發(fā)劉海略長(zhǎng)，耳朵的部位卻修剪整齊，剛好露出兩片薄薄的耳朵，臉型極好，細(xì)長(zhǎng)的杏眼，烏黑的眼眸看起來(lái)深沉卻不失靈動(dòng)，端挺的鼻梁下是兩片笑的有點(diǎn)戲謔的嘴唇。

    剛剛說(shuō)話的人是他，帶頭鼓掌的人也是他，指節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)的兩只手還在半空中呢～

    他長(zhǎng)得起眼，位置更醒目——他的位置簡(jiǎn)直在女生堆里，周圍前后左右座位全是女生！在班里可以算是獨(dú)一無(wú)二的存在！

    宮肆瞪了他一眼：“就是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)你什么也不做，我才辛苦?！?/br>
    說(shuō)完，宮肆這才徑直走到教室一側(cè)自己的位置。

    和那個(gè)男生的位置比起來(lái)，宮肆的位置有點(diǎn)偏僻，在教室右邊靠墻的地方，好在比較靠前，距離黑板的距離也相當(dāng)不錯(cuò)，同桌一人，前后左右若干人，都是爺們兒——也難怪，班上大部分女生都圍著之前被公宮肆叫做班長(zhǎng)的男生坐去了，除了幾個(gè)搶不過(guò)性格膽怯的女生還在，班上其他的位置基本上都是男生在坐了。

    宮肆翻了翻手中的冊(cè)子，沒(méi)多久數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，他便放下手里的冊(cè)子，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。

    上了一天課，終于放學(xué)了。班上的學(xué)生紛紛收拾書(shū)包往外走，宮肆也不例外，還沒(méi)等他把書(shū)包裝好，一道黑影停到了他面前。

    抬頭一看，卻是班長(zhǎng)站在那里。

    臉上帶著讓人如沐春風(fēng)的淺淺笑容，男生看著他。

    “干嘛？”皺皺眉頭，將書(shū)包扣好，宮肆沒(méi)好氣的看向他。

    “等你一起放學(xué)回家呀～我們兩家順路呢～”男生笑吟吟的。

    “今天不和女生們走了？”瞥了他一眼，宮肆背好雙肩包向門口走去，男生就長(zhǎng)腿一埋，跟著他往外走，直到出了門，才和他肩并肩。

    “不了，沒(méi)意思，我就和她們說(shuō)你有事找我，就過(guò)來(lái)了?！蹦猩Φ馈?/br>
    “又拿我做借口，難怪剛才那些女生出門的時(shí)候都瞪我?！睂m肆撇了撇嘴。

    剛剛那些帶著刀子的視線只要不是死人都能察覺(jué)，害得他都不想抬頭，原來(lái)罪魁禍?zhǔn)自谶@里！

    “罪魁禍?zhǔn)住薄饕约靶σ饕骺粗?，眼中一點(diǎn)歉意都沒(méi)有。

    “老師說(shuō)要你照顧我呀～這也是一種照顧嘛～”眼瞅著宮肆避之不及的加快了腳步，他也拎著手提包一路小跑繼續(xù)跟在宮肆后頭。

    “切！照顧個(gè)頭！你轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候老師說(shuō)你身體弱又是新同學(xué)要我照顧你，如今我怎么看你都不像身體不好的樣子，還成了班長(zhǎng)了，怎么看都不需要人照顧的樣子，鬼才要繼續(xù)照顧你?！睂m肆繼續(xù)大步走著，然后忽然急剎車停住了腳步，他不但自己停下還順手抓住了身后沒(méi)注意還在繼續(xù)往前跑的溪流，就在他拉住溪流沒(méi)多久，一輛汽車從他們面前呼嘯而過(guò)。

    “沒(méi)看到倆大活人嗎！開(kāi)車看著點(diǎn)！”伸出空閑的手，宮肆朝車屁股狠狠罵了一句。

    而溪流的視線卻留在自己被握著的手臂上，笑吟吟道：“嘴上說(shuō)著不要不要，真有事情發(fā)生，你還真是習(xí)慣照顧人呢～”

    松開(kāi)手，宮肆沒(méi)好氣道：“沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是老大?！?/br>
    “也是，你有兩個(gè)弟弟?！毕魍榈目聪?qū)m肆。

    “三個(gè)?！睂m肆臉上的烏云更重了。

    “哎？是我記錯(cuò)了嗎？我明明記得是兩個(gè)……”

    “你沒(méi)記錯(cuò)，是多了一個(gè)?！庇昧μ吡艘荒_路邊的小石頭，宮肆道，“我爸媽前陣子又送回來(lái)一個(gè)。”

    “什么時(shí)候的事？我怎么都不知道？”

    “上上周日，你請(qǐng)假了一星期?！?/br>
    “啊……我請(qǐng)病假的時(shí)候啊……”

    然后，溪流看向?qū)m肆的目光中便同情更甚了。

    “這樣吧，我請(qǐng)你吃冰棒?！彼崃藗€(gè)方案。

    宮肆便扭頭看看他，“真的嗎？”

    “真的，算是安慰?！?/br>
    “那我要吃七彩大旋風(fēng)?！睂m肆看著他。

    “……你可真不客氣，那是最貴的！”

    “切！你不是大少爺嗎？”

    “誰(shuí)說(shuō)的？”

    “他們都這么傳，難道不是嗎？”

    “……算是吧?！?/br>
    “那我還要礦泉水?！?/br>
    “喂！你得寸進(jìn)尺哦！”

    嘴上說(shuō)著，溪流還是去路邊的小賣鋪買了兩個(gè)七彩大旋風(fēng)并兩瓶飲料過(guò)來(lái)，將其中一份遞給宮肆，他也學(xué)宮肆的樣子，坐在路邊的地磚上吃起了七彩大旋風(fēng)。

    “飲料也買了最貴的？我只要最便宜的水就好了?！睂m肆瞥他。

    “呵呵，我是大少爺嘛～”笑嘻嘻的從包裝紙中抽出冰棒，溪流又從手提包中找出紙巾，自己用一張裹住了冰棒的木棍末端，還給了宮肆一張，然后才慢條斯理的吃了起來(lái)。

    “新弟弟怎么過(guò)來(lái)的？你爸媽回來(lái)了？”吃了半根冰棒，溪流這才重新和宮肆聊起天來(lái)。

    “怎么可能？他們那工作又離不開(kāi)，只能是寄回來(lái)?！币豢趯⒆詈笠豢诒舫缘?，宮肆擰開(kāi)了飲料瓶。

    “又是快遞？”溪流知道：宮肆之前的兩個(gè)弟弟也是快遞公司寄回來(lái)的，聽(tīng)到的時(shí)候只覺(jué)得不可思議。

    “嗯，熟門熟路?！?/br>
    “也是，他們的工作走不了……”溪流點(diǎn)點(diǎn)頭。

    身體向后，雙手撐住地面看向天空，宮肆過(guò)了好久才道，“王公明那小子是「器」，那小子還得意洋洋宣傳的到處都是，切……「器」有什么好的？生死由人，自由由人，生了孩子又沒(méi)時(shí)間養(yǎng)，生那么多孩子做什么？結(jié)婚又做什么……如果我是「器」，恐怕第一件事就是自殺了……”

    “也不能這么說(shuō)，「器」和「使用者」組合就很好，靈魂契約，比結(jié)婚證可靠。”溪流勸道。

    “切！有幾個(gè)「器」能剛好和「使用者」看對(duì)眼哦，更多的是我爸媽這樣的，兩個(gè)「器」看對(duì)眼了，兩個(gè)人都沒(méi)自由，只能跟著「使用者」走，自己的孩子都沒(méi)辦法養(yǎng)，全部丟給我?！睂m肆說(shuō)著，一副懊惱的樣子。靜靜看著他，溪流又笑了。

    “可是你雖然這么說(shuō)，還是來(lái)一個(gè)接收一個(gè)，把他們都養(yǎng)大了?！?/br>
    “沒(méi)辦法，這是年長(zhǎng)者的義務(wù)?！?/br>
    “我比他們大，在他們長(zhǎng)大之前，只能好好照顧他們?！睂m肆說(shuō)著站起身來(lái)，從溪流的角度向上看去，少年單薄的胸膛在襯衣里若隱若現(xiàn)，已經(jīng)有了幾分成年人的弧度。

    第二章

    這是個(gè)“使用者”與“器”的世界。

    整個(gè)世界的人類被分為三種：“使用者”、“器”和“普通人”。

    “普通人”就是普通人，沒(méi)有任何能力，平凡的生活在這個(gè)世界上的人類，靠自己的腦力和體力生活；

    “器”則是可以化為某種“器具”的人，實(shí)現(xiàn)人類身體與另一種形態(tài)的轉(zhuǎn)變，藉由這種變化，他們可以獲得各種超出人類極限的能力；

    而“使用者”，顧名思義就是上述“器皿”的使用者了，“器”單獨(dú)靠自己是無(wú)法發(fā)揮自己的能力的，只有到了使用者手上，他們的能力才能被發(fā)揮出來(lái)，而使用者也是，沒(méi)有“器皿”的使用者也沒(méi)有辦法發(fā)揮自己的能力。

    由于各種各樣超人的能力，“器”與“使用者”占據(jù)了整個(gè)人類社會(huì)的上層階級(jí)，其中又以

    “使用者”的地位最高。

    以上算是簡(jiǎn)單的介紹了一下這個(gè)世界的情況。

    除了“器”與“使用者”的存在以外，這個(gè)世界與其他世界也沒(méi)有什么不同，不過(guò)正是由于“器”與“使用者”的存在，這個(gè)世界卻變得無(wú)比華麗絢爛，成了一個(gè)令人驚奇的存在！

    當(dāng)然，也不是隨隨便便一個(gè)“使用者”和“器”就能輕易成為人上人的，畢竟“使用者”依據(jù)能力高低還有各種分級(jí)，而“器”也是，想要成為頂級(jí)的“使用者”與“器”，天賦是關(guān)鍵，也是決定性原因，其次還要伴隨后天的學(xué)習(xí)，這是很難的，好在經(jīng)過(guò)一代又一代“器”與“使用者”的努力，能力者們對(duì)于能力的研究已經(jīng)發(fā)展到了相當(dāng)?shù)乃?，各地都為年輕的

    “器”與“使用者”開(kāi)設(shè)了專門的學(xué)校，方便他們從發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的那一刻開(kāi)始就能進(jìn)入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，然后在進(jìn)入學(xué)校的第一天就能知道自己的能力可以被定級(jí)在什么水平，比如“使用者”、“cao控者”……等等等等。

    這些對(duì)于宮肆這樣生活在偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)上的半大青少年來(lái)說(shuō)就是天方夜譚的東西了。

    作為普通學(xué)校的學(xué)生，他們永遠(yuǎn)不會(huì)在學(xué)校學(xué)習(xí)到這種東西，而他們能接觸到的“器”與“使用者”大致也就是最低等級(jí)的“器”與“使用者”，除了在某些領(lǐng)域比普通人方便一些，其余也與普通人并無(wú)不同。

    何況他們也過(guò)了年紀(jì)。

    “器”與“使用者”發(fā)現(xiàn)自己的能力被稱為“覺(jué)醒”。

    歷史上最遲的“覺(jué)醒”年齡是17歲，在這之后基本上無(wú)人覺(jué)醒，就算是覺(jué)醒，也是能力極其低下，幾乎令人察覺(jué)不出與普通人不同的那種，基本可以忽略不計(jì)。

    而宮肆他們正踏在兩個(gè)世界的分界線上。高中二年級(jí)過(guò)了大半，大部分學(xué)生已經(jīng)過(guò)了17歲，這意味著他們大概率永遠(yuǎn)會(huì)留在“普通人”的世界，并正式接納自己的身份度過(guò)注定平凡的一生。