顧鼎臣的奏疏

    64、作養(yǎng)人材疏（續(xù)）

    故臨利害，遇事變，則惶惑沮喪，移其所守耳。外此又有矯飾言貌，欺世盜名之徒，說詩(shī)書，講道德，動(dòng)以皋夔稷契自負(fù)。夷考其實(shí)，乃或有行同盜跖者。如此二項(xiàng)人才，要皆心術(shù)傾邪、器局偏淺、學(xué)識(shí)偏昧，萬(wàn)一朝廷誤用而信任之，則其貽害流毒可勝言者！是故救正學(xué)術(shù)，作興士風(fēng)，乃方今至切之務(wù)也。宋儒胡瑗為蘇湖二州教授，尚設(shè)經(jīng)義、治事二齋以造就生徒，況士當(dāng)天下之選，以備國(guó)家大用者乎！臣愚欲俟開館之后，于每月常課之外，乃令討論五經(jīng)四書以體驗(yàn)義理，玩經(jīng)歷代史鑒以充拓材識(shí)。一年之后，稍有次第，考其政務(wù)，漸及于典故律令，皆令通曉，庶幾明體適用，才器成就。異時(shí)事奉陛下，保輔圣子神孫，事業(yè)有可觀者。

    (本章完)