第100節(jié)
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“她醒了,今天辦理出院手續(xù),明天回去控制中心報(bào)到,還要完成心理評(píng)估。在那之前,應(yīng)該會(huì)一直休假?!?/br> “直到溫酌回來(lái)確定她確實(shí)沒(méi)有問(wèn)題了,對(duì)嗎?”衛(wèi)凌問(wèn)。 “是啊?!币雇D了頓,又說(shuō),“謝謝你……讓她醒過(guò)來(lái)?!?/br> “不謝!不謝!”衛(wèi)凌笑了。 到了學(xué)校的餐廳,衛(wèi)凌發(fā)現(xiàn)自己好像特別受歡迎,不但有學(xué)生過(guò)來(lái)跟他聊天,校長(zhǎng)還說(shuō)吃完了午飯想跟衛(wèi)凌聊一聊。 “衛(wèi)老師,聽(tīng)說(shuō)溫教授出去做學(xué)術(shù)交流了,他的課大家都自習(xí)了,要不你來(lái)給我們講課吧?”戴眼鏡的小胖哥非常懇切地說(shuō)。 其他的學(xué)生們也圍了過(guò)來(lái)。 “是啊,衛(wèi)老師!之前看你和溫教授在課堂上討論,特別有意思。你也來(lái)跟我們討論討論唄!” “對(duì)!這一次諾亞潛伏進(jìn)了我們學(xué)?!谝淮伟l(fā)覺(jué)死亡就在自己的身邊。忽然很想要了解諾亞這個(gè)物種了!” “是??!你來(lái)跟我們說(shuō)說(shuō)諾亞和安奇拉也行?。 ?/br> 衛(wèi)凌看著他們一雙雙懇切的眼睛,內(nèi)心有點(diǎn)荒涼。 寶寶們,在我心里,我和你們是一般大的學(xué)生哥兒?。?/br> 好不容易吃完了飯,衛(wèi)凌就去了校長(zhǎng)那里。 這位校長(zhǎng),一著急就抓頭。 最近抓頭次數(shù)太多,已經(jīng)抓出了個(gè)地中海。 “哎呀!衛(wèi)老師你來(lái)了!請(qǐng)坐!請(qǐng)坐!” 衛(wèi)凌一聽(tīng)對(duì)方稱(chēng)呼自己“衛(wèi)老師”,就有種大事不妙的感覺(jué)。 “我哪里是什么老師啊!在浩瀚的知識(shí)海洋面前,每個(gè)人都是謙虛的學(xué)生!” “啊呀呀,衛(wèi)老師說(shuō)話(huà)真是有水平!”校長(zhǎng)伸出了大拇指。 “這個(gè),校長(zhǎng)……我下午要去看望一位執(zhí)行官,所以……” “??!哦!很簡(jiǎn)單的一件事——根據(jù)廣大學(xué)生們的需求,以及楊教授的大力推薦,我們想要聘請(qǐng)您來(lái)我們聯(lián)合科技大學(xué)教學(xué)!” “哈?”衛(wèi)凌覺(jué)得到底哪里聽(tīng)錯(cuò)了? 讓他教書(shū)?讓他當(dāng)老師? 那些未來(lái)的嫩苗,都會(huì)長(zhǎng)歪掉的! “這個(gè),我們看了一下,您是大名鼎鼎的曹教授的學(xué)生!”校長(zhǎng)說(shuō)。 “不不,我在曹教授的學(xué)生里面,純屬湊數(shù)!” “您的研究能力強(qiáng)大!”校長(zhǎng)又說(shuō)。 “我從來(lái)不做研究,都是站在巨人的肩膀上瞎逼逼!” “您的論作有上百篇!”校長(zhǎng)更加激動(dòng)地說(shuō)。 “其中百分之九十都是溫教授寫(xiě)的!” “衛(wèi)老師,看看孩子們拿一張張可愛(ài)的臉龐,你如何舍得拒絕?” “我舍得??!” 推拒了半天,當(dāng)衛(wèi)凌走出校長(zhǎng)室的時(shí)候,就看見(jiàn)小貓安靜地趴在夜瞳的肩膀上,夜瞳安靜地靠著墻打游戲。 這么和諧的畫(huà)面,難道就沒(méi)有人關(guān)心他跟校長(zhǎng)打了快一個(gè)小時(shí)的太極拳嗎? “你個(gè)小沒(méi)良心的,過(guò)來(lái)!”衛(wèi)凌不高興地說(shuō)。 小貓竟然還趴在原處,伸著腦袋看夜瞳打游戲。 夜瞳抬了抬胳膊,說(shuō)了句:“小沒(méi)良心,叫你呢?!?/br> “喵?!?/br> 小貓?zhí)貏e高冷地叫了一聲,然后側(cè)過(guò)臉瞥了衛(wèi)凌一眼,一動(dòng)不動(dòng)。 衛(wèi)凌真的不爽了,這小東西,打從葉語(yǔ)那里回來(lái)之后,就在跟他鬧脾氣,也不知道鬧啥。 好吧好吧……誰(shuí)要普天之下,你最大呢? 衛(wèi)凌走過(guò)去,親自把它從夜瞳的肩膀上抱下來(lái)。 “聊什么呢?聊這么久?” “校長(zhǎng)要逼我上梁山啊?!毙l(wèi)凌說(shuō)。 “梁山?上了梁山你也當(dāng)不了好漢。他到底要你干啥?” “當(dāng)老師,教學(xué)生?!毙l(wèi)凌露出生無(wú)可戀的樣子。 “嗯,挺好?!币雇c(diǎn)了點(diǎn)頭。 衛(wèi)凌無(wú)語(yǔ)了:“挺好?哪兒好?你有沒(méi)有為那些學(xué)生們想過(guò)??!” “我想的是——你不找份工作,難道一輩子讓溫教授養(yǎng)你?” “那我也不用當(dāng)老師??!” “當(dāng)老師有寒暑假,別的工作沒(méi)有。你要是去當(dāng)什么外賣(mài)小哥、奶茶小哥,天天被老板管著,你就會(huì)覺(jué)得做個(gè)老師,那么多不了解你為人的學(xué)生們崇拜著你,是多沒(méi)有成就感的一件事??!” 衛(wèi)凌驚呆了,晃了晃夜瞳:“夜瞳?你竟然在說(shuō)服我當(dāng)老師?你還是夜瞳嗎?” “呵呵?!?/br> 當(dāng)衛(wèi)凌和夜瞳走出教研樓的時(shí)候,面前的花圃前站著一個(gè)人。 黑色的西裝,利落的線(xiàn)條,戴著墨鏡,帥的冒泡。 衛(wèi)凌覺(jué)得這身行頭,才適合自己。 當(dāng)對(duì)方把墨鏡摘下來(lái)的時(shí)候,衛(wèi)凌頓住了。 “葉……葉語(yǔ)?你不是應(yīng)該在聯(lián)合控制中心……接受什么……心理評(píng)估嗎?” 葉語(yǔ)笑了一下,眼睛里有痛苦,但也很明亮。 “你以為我們執(zhí)行官的心理評(píng)估是幾個(gè)評(píng)估官,坐著輪流問(wèn)問(wèn)題,直到把人問(wèn)到精神崩潰?” “難道……不是這樣嗎?” “別鬧了?!比~語(yǔ)的拳頭在衛(wèi)凌的肩頭輕輕砸了一下。 “我把這個(gè)動(dòng)作當(dāng)作‘謝謝’?!毙l(wèi)凌低下頭,看了看自己肩膀的位置。 葉語(yǔ)笑了:“好吧,我正式地說(shuō)一聲謝謝?!?/br> “只有溫酌才能決定你能不能回到崗位上。所以,最近你有什么打算?”衛(wèi)凌問(wèn)。 “和夜瞳一起,保護(hù)你咯。天大地大,你最大,我聽(tīng)從你的調(diào)遣?!?/br> “你也覺(jué)得,溫酌不回來(lái)是在等諾亞亮出底牌來(lái)吧?但問(wèn)題是,他們的底牌到底是什么?”衛(wèi)凌吸了一口氣。 “那么你覺(jué)得為什么‘大師’被我們抓住之后,直接被塞恩·克萊文摧毀大腦呢?”葉語(yǔ)問(wèn)。 “當(dāng)然是有什么東西,是不想被溫酌發(fā)現(xiàn)的。而且塞恩·克萊文故意滲透進(jìn)‘大師’的大腦,讓溫酌將他部分的意識(shí)封鎖在‘大師’的腦子里,就是為了不讓溫酌修復(fù)‘大師’的大腦?!?/br> “是啊,溫教授一邊修復(fù),塞恩·克萊文一邊破壞,這就好像無(wú)限循環(huán)一樣?!?/br> 這就是為什么溫酌不去修復(fù)“大師”的意識(shí)的原因。 “‘大師’的難度系數(shù)太高了,我還是從難度系數(shù)低一點(diǎn)的入手吧。比如,溯月?”衛(wèi)凌說(shuō)。 “他?。克弦淮伟盐易崮敲磻K,我一點(diǎn)都不介意你好好倒騰一下他的腦子?!?/br> 緊接著,衛(wèi)凌的耳朵一疼,被那只貓給咬住了。 “啊呀——你這家伙!怎么又咬我!你別亂咬我,出血了我要去大狂犬疫苗的!” 跟在身后的夜瞳嘆了口氣:“每次你要去做危險(xiǎn)的事情,就會(huì)被咬。什么時(shí)候能學(xué)乖??!” 他們不能直接去見(jiàn)溯月,必須要有級(jí)別高的人幫他們申請(qǐng)。 于是衛(wèi)凌就去醫(yī)院里打擾楊教授了。 這一次換成葉語(yǔ)開(kāi)車(chē),夜瞳坐在副駕駛的位置上,而衛(wèi)凌坐在后面,一直在哄著那只臭脾氣的貓。 它一直趴著,不理衛(wèi)凌。 “你怎么了嘛?你又怎么了嘛?” 衛(wèi)凌拎著它的前爪,晃了晃,它側(cè)過(guò)臉去,完全不理睬衛(wèi)凌。 “你脾氣怎么那么大嘛!明明第一天來(lái)找我的時(shí)候,還那么乖巧的?。 ?/br> 前面開(kāi)車(chē)的葉語(yǔ)笑了:“只有你會(huì)說(shuō)它乖巧?!?/br> “它不乖嗎?” “在學(xué)校里,除了溫教授,一有人靠近,它就跑。誰(shuí)想摸它,它就要齜牙撓人,也就你說(shuō)它乖了?!比~語(yǔ)回答。 “什么?所以你每天跟我一起睡覺(jué),是對(duì)我的優(yōu)待咯?” 小貓高冷地蹬了衛(wèi)凌一把。 “是不是因?yàn)槲业纳砩嫌袦亟淌诘奈兜腊??”衛(wèi)凌又說(shuō),“你是不是想溫教授了?來(lái),聞聞!有沒(méi)有溫酌的味道?” 葉語(yǔ)和夜瞳不約而同地嘆了一口氣。 他們來(lái)到了醫(yī)院里楊教授的病房,此時(shí)的他正靠著病床看報(bào)紙。 一聽(tīng)見(jiàn)衛(wèi)凌走進(jìn)來(lái),楊教授就側(cè)過(guò)身假裝睡覺(jué)。 “哎呀!老楊!不要睡覺(jué)了!你昨天都能開(kāi)車(chē),說(shuō)明傷勢(shì)不重!” 衛(wèi)凌坐在楊教授的病床邊,腿還抖了兩下。 “你又想要干什么?”楊教授無(wú)可奈何地問(wèn)。 “幫忙遞個(gè)申請(qǐng),我要見(jiàn)溯月。”衛(wèi)凌一副“你明白我”的表情。 “我為什么要給你遞這個(gè)申請(qǐng)?” “那你跟校長(zhǎng)說(shuō)叫我去當(dāng)老師,你壞不壞啊?” “讓你當(dāng)老師,是避免你游手好閑?!睏罱淌诨卮?。