衛(wèi)東抬起手，沖著女孩子豎了豎拇指，并給了她一個(gè)安慰的笑。

    這個(gè)動(dòng)作，這個(gè)表情，如果換作柯尋來(lái)做，一定比他做得更帥氣，更有感染力，更能撫慰人心。衛(wèi)東知道自己只是個(gè)再普通不過(guò)的普通人，似乎也沒有什么資格去可憐別人，但此時(shí)此刻，他還是想這么做，在這沒有希望的無(wú)盡絕望里，他寧愿被安慰著死，或被鼓勵(lì)著活，也不愿做一個(gè)連恐懼心都失去的，活死人。

    披肩發(fā)女孩很聰明，她看懂了衛(wèi)東的意思，背錯(cuò)了詩(shī)和忘掉了詞，這都不重要，要“考”的不是背誦能力或是什么文字積累，只要不違背題目的要求，就算答對(duì)了題。

    她稍微放松了些，繼續(xù)背古詩(shī)，想不起下句的就直接跳過(guò)去，想起哪句就說(shuō)哪句，總算說(shuō)夠了二百字。

    接下來(lái)輪到了柯尋。

    第257章 薛定諤的貓06┃你我他，在這那。

    “聽著，”柯尋手底下還摁著掙扎到筋疲力盡的齊慕歡，“一會(huì)兒輪到……爾說(shuō)，不管爾想干什么，有多生氣，多想揍人，都別提屏幕上規(guī)定的那三個(gè)字，哥兒幾個(gè)已經(jīng)再三囑咐過(guò)了，爾要不信，吃虧的是自己?！?/br>
    再次警告了齊慕歡之后，柯尋抬起頭來(lái)看向同伴們：“咱覺得那個(gè)骰子應(yīng)該是問(wèn)題的關(guān)鍵，既然能轉(zhuǎn)出2點(diǎn)，就能轉(zhuǎn)出別的點(diǎn)數(shù)來(lái)，會(huì)不會(huì)別的點(diǎn)數(shù)也代表著更多的這種考驗(yàn)？如果是這樣，什么時(shí)候才是個(gè)頭？咱還是得從前面那幾段話里找線索。那句‘上帝擲不擲骰子’會(huì)不會(huì)跟這個(gè)骰子有關(guān)系？還有，程式一直在念叨著要找兒子，咱覺得這也是個(gè)暗示，會(huì)不會(huì)找到兒子就能找到簽名？”

    柯尋說(shuō)完之后，小視窗恰恰切換到了齊慕歡。

    柯尋微微搖了搖頭，松手放開了齊慕歡，他因?yàn)檫`規(guī)已經(jīng)被扣除了20秒，留給他的語(yǔ)言空白期只有10秒，也就是說(shuō)，10秒內(nèi)如果他不開口說(shuō)話，可能就再也沒有機(jī)會(huì)說(shuō)話了。

    柯尋剛一松開齊慕歡，就見他掙扎著從地上爬起來(lái)，怒目圓睜地瞪著柯尋，既驚且怒又不可思議地咬牙叫道：“你們是怎么回事——”

    “嘀——”的一聲警報(bào)音驟然在房間內(nèi)鳴響，齊慕歡突地驚叫起來(lái)，就見他的上嘴唇和下嘴唇之間像是探伸出了無(wú)數(shù)菌絲一般的rou芽來(lái)，將兩片嘴唇搭連在一起，而后越長(zhǎng)越密，越長(zhǎng)越粗，越長(zhǎng)越緊，最終竟將這兩片嘴唇牢牢地粘合起來(lái)，rou芽長(zhǎng)成了一片，覆蓋住了原本的唇色，使原本是嘴的地方變成了如同被rou糊住的平坦一片——整張嘴就這樣在這張臉上消失了。

    齊慕歡驚懼至極地用手去扣自己嘴的位置，卻只能徒勞地在喉嚨里發(fā)出唔唔的慘哼聲，他嚇瘋了，轉(zhuǎn)頭就往房間墻壁的方向沖去，似乎想要沖出這個(gè)房間，可墻壁上沒有門，他瘋狂地滿屋狂奔，拼命敲打著四面墻，甚至用力地用頭去撞，很快便在墻壁上留下了一抹刺目的鮮血。

    柯尋追過(guò)去，捏住他脖頸可致暈的位置，讓他暫時(shí)失去了意識(shí)，而后把他扛回到原地，擺放在地上。

    屏幕上的小視窗，在警告聲響起后就已經(jīng)切換到了方菲，好在齊慕歡剛才發(fā)狂亂闖并沒有影響到她，此時(shí)她已經(jīng)說(shuō)到了尾聲，低頭看向已經(jīng)嚇出眼淚來(lái)的董瑤，對(duì)她說(shuō)道：“剛才齊慕歡的下場(chǎng)看到了吧？最后一次警告：這一切都是真的。按照屏幕上的要求來(lái)，不要說(shuō)那三個(gè)字。不相信也沒關(guān)系，齊慕歡就是榜樣。”

    說(shuō)完松開了一直捂著董瑤嘴的手。

    董瑤徹底被嚇住了，方菲的手剛一拿開，她就自己抬手捂住了自己的嘴，化了妝的臉哭成了一片花，她卻不敢發(fā)出很大的聲音，極力地壓抑著低聲嗚咽。

    好在方菲后面并不是她，而是那個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的女孩子，三個(gè)新人也被剛才齊慕歡遭受的經(jīng)歷嚇壞了，開始也跟著嚇得尖叫了兩聲，但很快也各自捂住了自己的嘴巴。

    長(zhǎng)頭發(fā)的女孩子嚇得聲音顫抖，連成句的話都說(shuō)不出來(lái)，更別說(shuō)去思考自己要說(shuō)什么，她驚慌失措地伸手想要去抓住鄧林的手尋找鼓勵(lì)和安慰，鄧林卻一時(shí)沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，見她的手伸向自己反而嚇了一跳，還向后躲了一下。

    長(zhǎng)發(fā)女孩吃驚又絕望地看著他，不敢相信他竟會(huì)這樣做，眼看30秒的空白期就要過(guò)去，柯尋兩步上前，手一伸摁住她的腦瓜頂，讓她轉(zhuǎn)回頭來(lái)看著自己，另一只手指著自己的頭發(fā)，長(zhǎng)發(fā)女孩下意識(shí)的說(shuō)了一聲：“……頭發(fā)……”

    柯尋連忙點(diǎn)頭，又指自己的眉毛，長(zhǎng)發(fā)女孩兒一下子有了主心骨，也連忙跟著念，柯尋把眼睛鼻子嘴都指了一遍，這女孩也就跟著都念了一遍，柯尋以為她已經(jīng)適應(yīng)了，就停下手來(lái)讓她自己說(shuō)，結(jié)果這女孩兒沒得人指揮，一下子又蒙圈了，柯尋只好繼續(xù)給她指。

    五官指完了指衣服，捏起自己的前襟給她比劃，示意她可以把衣服的所有部位名稱說(shuō)一下，結(jié)果女孩兒已經(jīng)失去了自主思考的能力，眼睛盯著他指的地方，張口念道：“……胸肌……”

    柯尋：“……”

    這姑娘好眼力，隔著羽絨服都能看到他胸肌。

    柯尋沒辦法，只好繼續(xù)一一給她指下去，什么鎖骨、肩膀、二頭肌、后背、腰， 甚至屁股都指了，指肚子的時(shí)候，姑娘還別出心裁地來(lái)了一句人魚線。

    柯尋：“……”

    為什么總有一種正被這姑娘視jian著的感覺……

    有驚無(wú)險(xiǎn)地說(shuō)夠了200字，下一個(gè)就輪到了董瑤。

    見大家都看著她，董瑤終于暫時(shí)停止了抽泣，顫抖著聲音開口：“白，白日依山盡，黃河入海流。欲窮，欲窮千里目，更，更，更上一層樓……后面，后面還能說(shuō)什么？幫，幫幫……”

    眼看一個(gè)“我”字就要出口，被方菲眼疾手快地一把捂在嘴上，發(fā)出了清脆的“啪”的一聲響。

    董瑤嚇得眼淚又流下來(lái)了，方菲給她指了指大屏幕，松開手讓她繼續(xù)說(shuō)，董瑤求助地將目光望向了柯尋，他剛才一直在幫長(zhǎng)發(fā)女孩兒的情形，董瑤也看見了。

    柯尋：“……”

    規(guī)則要求不允許重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容體系或結(jié)構(gòu)，柯尋不可能再為她照著自己的渾身部位再指一遍，只好做了一個(gè)狗抬爪吐舌頭的動(dòng)作，董瑤連忙說(shuō)了一聲：“癡呆兒。”

    柯尋：“……”神特么癡呆兒……

    柯尋抓耳撓腮扮猴子，董瑤連忙道：“多動(dòng)癥小孩！”

    柯尋：……我特么。

    柯尋的思路被打亂了，一時(shí)間不知道還能扮個(gè)什么動(dòng)物才好，只要董瑤能猜中他扮的是動(dòng)物，后面就好說(shuō)了，她就可以自己照著動(dòng)物的名稱一直往下說(shuō)，問(wèn)題是這位jiejie她的腦回路跟常人有點(diǎn)不太一樣……

    一見柯尋這兒卡了殼，旁邊的羅勏自告奮勇的連忙接上，兩只手各伸出兩根手指豎在腦袋兩側(cè)，然后原地雙腳蹦了蹦。

    董瑤：“小僵尸！”

    羅勏：“……”

    你家小僵尸還長(zhǎng)兔耳朵哪？！

    ……總歸靠著柯尋和羅勏的比劃，以及董瑤驢唇不對(duì)馬嘴的猜測(cè)，這200個(gè)字也算是湊合過(guò)去了。

    接下來(lái)是衛(wèi)東，把他平時(shí)工作用的制圖軟件里面的各個(gè)功能的名稱念了一遍。

    最后切換到的是牧懌然，聽得他沉穩(wěn)地開口：“接下來(lái)可能會(huì)有兩種情況，第一種情況，這個(gè)語(yǔ)言考驗(yàn)還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行下去，并且難度會(huì)隨之提升；第二種，考驗(yàn)結(jié)束，繼續(xù)擲骰子。姑且不提第二種情況，如果是第一種，大家最好現(xiàn)在就開始做準(zhǔn)備。

    “大家平時(shí)所熟悉的東西，比如各種名詞、詩(shī)句、專業(yè)用語(yǔ)，總會(huì)有用完的時(shí)候，如果題目要求不允許再重復(fù)的話，大家能夠使用的文字將會(huì)越來(lái)越少，這個(gè)時(shí)候才是最危險(xiǎn)的時(shí)候。

    “建議大家節(jié)省資源，合理利用規(guī)則。比如，時(shí)間長(zhǎng)度共有180秒，30秒的空白期限制，200個(gè)字的字?jǐn)?shù)。即是說(shuō)，180秒的時(shí)間里，可以只開6次口，每次開口只需說(shuō)三十四、五個(gè)字，剩下的時(shí)間可以在心里對(duì)下面將要說(shuō)出來(lái)的話進(jìn)行檢查和斟酌，當(dāng)然，如果有把握能一次都說(shuō)對(duì)的話，也可以盡早說(shuō)完。

    “為了避免不小心重復(fù)內(nèi)容，或是占用了別人的資源，建議大家先說(shuō)自己專業(yè)范圍內(nèi)的名詞或知識(shí)，一般情況下，越是專業(yè)的用語(yǔ)，主語(yǔ)的應(yīng)用反而越少。而如果要說(shuō)日常用物的名詞或用語(yǔ)，也請(qǐng)按類別來(lái)，不要東一個(gè)詞西一個(gè)詞，既混亂又容易出錯(cuò)，還會(huì)占用可利用的文字資源?！?/br>
    牧懌然的這番話說(shuō)的語(yǔ)速很快，在180秒的倒計(jì)時(shí)結(jié)束之前剛好說(shuō)完，由于他是最后一個(gè)，大家連忙看向墻上的大屏幕，卻見在【1】的下方，又浮現(xiàn)出了一行字：

    【2、在滿足第1點(diǎn)的情況下，不允許出現(xiàn)“在、這、那” 三個(gè)字?！?/br>
    眾人齊齊一驚，果如牧懌然所料，第一種情況出現(xiàn)了，這個(gè)語(yǔ)言考驗(yàn)還將繼續(xù)進(jìn)行，并且疊加了新的要求，也就是說(shuō)，大家要說(shuō)的話里不允許出現(xiàn)“你我他”和“在這那”這六個(gè)字。

    這六個(gè)字都是平時(shí)生活中人們最常用的字，一不小心很可能就要失口，比第一輪的考驗(yàn)難度更加高了，這下子每個(gè)人都有些緊張起來(lái)。

    第一個(gè)被切換到小視窗里的是秦賜，他開始背誦醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，并順利的說(shuō)夠了200個(gè)字。

    接下來(lái)大家依次往下排，有牧懌然的提前啟發(fā)，這一次大家基本上說(shuō)的都是自己所學(xué)或正從事的專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，董瑤卻依然驚慌，因?yàn)樗皇强瓢喑錾?，沒有學(xué)過(guò)演戲，更沒有上過(guò)專業(yè)課，上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)的東西也早就忘光了，急得她六神無(wú)主，一個(gè)勁兒的向柯尋投去求助的目光。

    柯尋也是沒辦法，他哪兒知道她都會(huì)什么東西啊，想了想，給她打手勢(shì)：你們劇組那些常用的道具啊，工具啊，都可以說(shuō)啊，比如什么威亞，打光板，攝像機(jī)……

    董瑤連連點(diǎn)頭。

    最后柯尋聽她念的是一串又一串的人名……

    懷疑她是把他們劇組里所有工作人員的名字都念了一遍。

    不過(guò)董瑤這無(wú)心之舉倒也啟發(fā)了其他人，決定等實(shí)在說(shuō)不出其他內(nèi)容來(lái)的時(shí)候，就用自己認(rèn)識(shí)的人的人名來(lái)充數(shù)。

    柯尋覺得人的應(yīng)變能力和創(chuàng)造力果然是無(wú)窮的。

    忽然想到大屏幕上顯示過(guò)的作者程式和兒子之間的對(duì)話，以及他兒子對(duì)學(xué)習(xí)上的事情的訴說(shuō)，會(huì)不會(huì)這道語(yǔ)言的考驗(yàn)題，是程式對(duì)刻板教育方式的一種諷刺呢？

    第258章 薛定諤的貓07┃上帝不擲骰？

    第二輪的語(yǔ)言考驗(yàn)，全員驚險(xiǎn)通過(guò)，當(dāng)然，這個(gè)“全員”里面，已經(jīng)不包括齊慕歡了。

    柯尋試探了一下他的脈搏，發(fā)現(xiàn)人還活著，但他不能確定齊慕歡被封住了嘴只是一個(gè)懲罰，還是終將會(huì)奪取他的性命，不過(guò)現(xiàn)在顯然大家已經(jīng)無(wú)暇顧及他了，因?yàn)榈诙喛简?yàn)結(jié)束之后，很快又進(jìn)入了第三輪。

    這一輪，對(duì)于文字限制的要求繼續(xù)疊加，“和、不、是” 被加入了進(jìn)來(lái)。

    眾人的精神已經(jīng)繃緊到了極致，連牧懌然和邵陵都不再說(shuō)額外的話，每一次開口，都是斟酌了又斟酌，至于其他人，已經(jīng)開始紛紛地念起了人名。

    但盡管如此，鄧林還是因?yàn)檫`規(guī)被扣了10秒，原因是他所念的人名里，有一個(gè)人叫做陸和。

    在此之后，眾人又堅(jiān)持了數(shù)輪，“有、的、了、要、到” 等常用字也被加進(jìn)了限制出口的名單。

    而眾人念完了自己所熟悉的人或知道的人的名字后，又開始念書中人的名字，電影電視中的名字，甚至?xí)瑒?dòng)畫片名，電影名，一群人在苛刻的規(guī)則里苦苦掙扎。

    又是數(shù)輪之后，陸續(xù)有披肩發(fā)女孩、長(zhǎng)發(fā)女孩、董瑤、羅勏和衛(wèi)東不小心發(fā)生了失誤，均被扣除了10秒甚至20秒，直到已經(jīng)被扣除了20秒的董瑤再一次失誤，成為了第二個(gè)，接受懲罰的人。

    董瑤的上下嘴唇，就像齊慕歡那樣，被rou絲密密的封住，最后長(zhǎng)成了臉上的一整塊rou，精致的妝容被她的淚水沖刷下來(lái)，在臉上形成了一張光怪陸離的臉譜。董瑤哭得撕心裂肺，整個(gè)人癱倒在了地上，而大家對(duì)此表示無(wú)能為力。

    考驗(yàn)還在繼續(xù)進(jìn)行，這一次，就連柯尋、朱浩文、方菲，甚至秦賜也都發(fā)生了失誤，或者不能稱之為失誤，而是能夠被及時(shí)想出來(lái)并用到的詞匯和語(yǔ)言文字已經(jīng)越來(lái)越少了。

    中華漢字有十萬(wàn)以上之多，而日常實(shí)用字僅五千至七千字，在10至30秒之內(nèi)要不停地想出不同的文字組合，看似容易，其實(shí)是相當(dāng)有難度的，尤其是在眾人精神高度緊張這么長(zhǎng)時(shí)間之后，注意力、集中力和腦力都難免下降。

    眾人頭一次發(fā)覺，在死板嚴(yán)苛的規(guī)則限定之下，使用語(yǔ)言竟然也是如此艱難的一件事情。

    人們總是說(shuō)，語(yǔ)言和文字，是人類所創(chuàng)造的最美好的學(xué)問(wèn)。

    可現(xiàn)在，美好在哪里呢？

    為什么要這樣死板地限定它、避諱它、“和諧”它，為什么不讓它自由，為什么不讓它去盡情地創(chuàng)造出更多更美好的精神享受？

    人類創(chuàng)造了文字，可某些人類，卻又在忌諱文字，和殺死文字。

    漫長(zhǎng)又痛苦的語(yǔ)言考驗(yàn)折磨，終于在不知過(guò)了多久后結(jié)束了，老成員托賴著以前入畫的經(jīng)歷打底，在最危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻頂住了壓力，剩下的三個(gè)新人被老成員帶著，也勉強(qiáng)撐了下來(lái)，當(dāng)屏幕上的計(jì)時(shí)器終于停止不動(dòng)后，眾人都疲憊異常地癱倒在了地上。

    被封住嘴的董瑤也已被柯尋弄暈過(guò)去，免得她驚嚇過(guò)度亂跑亂撞連累了其他人，此刻正被擺放在齊慕歡的身旁，安靜地躺著。

    當(dāng)最后一輪結(jié)束時(shí)，大屏幕上的文字和圖像全部消失，取而代之的，是剛開始在屏幕上出現(xiàn)過(guò)的，那枚骰子。

    “這意思……是讓咱們繼續(xù)轉(zhuǎn)骰子？”衛(wèi)東有氣無(wú)力地看著屏幕。

    “千萬(wàn)別去動(dòng)它……”羅勏也筋疲力盡地?cái)[手，“好歹先歇歇吧，我頭都快炸了，我現(xiàn)在已經(jīng)完全沒有再動(dòng)腦子的力氣了……”

    邵陵看了看牧懌然和秦賜，又看了看柯尋朱浩文和方菲，見大家眼里表示出的都是同一個(gè)意思，就道：“那我們暫時(shí)先不去觸發(fā)那個(gè)骰子，大家先歇歇，咱們把整件事理出一個(gè)線索來(lái)，不能這么無(wú)休止地去轉(zhuǎn)骰子，然后無(wú)休止地陷在這種瘋狂的考驗(yàn)里?！?/br>
    “但我想只有不停地轉(zhuǎn)動(dòng)骰子，才有可能找到簽名的線索，”朱浩文說(shuō)道，“這應(yīng)該和剛才屏幕上顯示過(guò)的‘上帝擲不擲骰子’有關(guān)系?！?/br>
    “你說(shuō)的沒錯(cuò)，”邵陵道，“但我很懷疑轉(zhuǎn)動(dòng)骰子后還會(huì)有更難的考驗(yàn)在等著我們，通過(guò)剛才這個(gè)所謂的語(yǔ)言考驗(yàn)，可以看出程式對(duì)于自己兒子的死非常難以釋懷，他把這股怨氣傾注在了這幅畫里，就譬如這項(xiàng)嚴(yán)苛又極端的語(yǔ)言考驗(yàn)，跟他兒子向他抱怨涉及到的學(xué)校的教育制度問(wèn)題不無(wú)關(guān)系。”

    “那么我們或者可以推測(cè)，這枚骰子上其他的點(diǎn)數(shù)也許同樣代表著關(guān)于一些教育方面的東西?！鼻刭n說(shuō)道。

    “也很可能并不全是，”接話的是柯尋，“我覺得程式在畫這幅畫的時(shí)候，思維是混亂的，別忘了他是個(gè)瘋子，我感覺這里面他對(duì)兒子的思念之情，要?jiǎng)儆谒麑?duì)于兒子死在教育制度下的怨氣，所以我認(rèn)為找簽名的關(guān)鍵，不在于教育制度，而在于他要怎么找到他的兒子?！?/br>
    “我同意柯尋所說(shuō)，”牧懌然接過(guò)話來(lái)，“瘋子的邏輯思維是不完整的，而體現(xiàn)在這幅畫里，也很可能是錯(cuò)綜紛亂，千頭萬(wàn)緒。但即便他瘋了，他腦子里那些被破壞掉的零碎的記憶和認(rèn)知，也是在他精神正常的時(shí)候積累下來(lái)的。所以，深入分析他這個(gè)人的生平、思想和經(jīng)歷，依然有助于我們?cè)谒e(cuò)亂的精神世界里尋找到蛛絲馬跡。”

    “眼下的問(wèn)題是，我們被控制在了這個(gè)房間里，如果這次是一幅限定型的畫作，那么簽名也只能出現(xiàn)在這個(gè)房間里。但現(xiàn)在四面墻壁、房頂和地板都是一片光禿，很明顯，找到簽名的方式是完成任務(wù)，這就注定了我們必須要一直去轉(zhuǎn)那個(gè)骰子，只有多完成幾項(xiàng)任務(wù)，才能找到尋找簽名的線索?！敝旌莆牡?。

    “骰子是關(guān)鍵?！狈椒普f(shuō)。

    “上帝擲不擲骰子，這句話很莫名其妙，”鄧林也不得不加入老成員的討論，“這一看就是個(gè)瘋子的瘋話。”

    “不，這不是瘋話。”牧懌然道，“上帝不會(huì)擲骰子，是物理學(xué)家愛因斯坦的名言，旨在反對(duì)量子力學(xué)的隨機(jī)論?！?/br>
    柯尋：“……請(qǐng)看我求知若渴的小眼睛?！?/br>
    衛(wèi)東：“我加個(gè)身份證號(hào)吧?！?/br>
    羅勏：“那我只好加我銀行卡的卡號(hào)了?！?/br>