他們這樣的搭配剛剛好。

    無(wú)論宿文樂(lè)出現(xiàn)什么誤差，只要關(guān)泓糾正，隊(duì)友都會(huì)服從指令。

    終于，他們撐過(guò)了三分二十秒。

    還有四十秒。

    “他們開(kāi)過(guò)圣沒(méi)有？”

    宿文樂(lè)心跳急促，問(wèn)道。

    “沒(méi)開(kāi)?！?/br>
    戰(zhàn)況需要隊(duì)友補(bǔ)全。

    他們對(duì)大招的把控建立在全方位的精密計(jì)算上。

    還剩幾十秒時(shí)間，對(duì)面沒(méi)開(kāi)圣，那就還有最后一波。

    宿文樂(lè)鍵盤(pán)一敲，踩在運(yùn)載目標(biāo)上。

    他仰頭看到二樓空曠的陽(yáng)臺(tái)，正面是努巴尼最后的高橋。

    他說(shuō)：“守住這道防線，把他們滅了，一個(gè)不留。”

    努巴尼有驚無(wú)險(xiǎn)。

    ms率先得分。

    選手們臉上都是笑容。

    “辛苦啦辛苦啦！”張思在語(yǔ)音頻道大喊大叫，宣泄著之前的緊張。

    “思思最辛苦。”林小珂撇撇嘴，“喊‘救我救我’，嗓子都啞了吧。”

    張思嘿嘿嘿的笑，根本不在意林小珂的嘲笑。

    能夠打敗心靈上的魔王溫哥華，他們減輕了不少負(fù)擔(dān)。

    只不過(guò)，宿文樂(lè)很沉默。

    他沉浸在自省里，努力回憶自己的問(wèn)題。

    在危急時(shí)刻，他沒(méi)辦法保持鎮(zhèn)定。

    要是關(guān)泓沒(méi)有開(kāi)口，他可能會(huì)帶崩隊(duì)伍。

    關(guān)泓簡(jiǎn)單的做著賽后總結(jié)。

    然后是教練指點(diǎn)下一張圖戰(zhàn)術(shù)的時(shí)間。

    ms的成員認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，都安安靜靜的沒(méi)說(shuō)話。

    等到重新進(jìn)入到準(zhǔn)備階段。

    氣氛開(kāi)始有些沉悶了。

    因?yàn)?，宿文?lè)還是不說(shuō)話。

    “樂(lè)樂(lè)，講個(gè)笑話給我們聽(tīng)聽(tīng)啊?！?/br>
    關(guān)泓逗他。

    隊(duì)友嘻嘻哈哈的笑。

    只有宿文樂(lè)還在反思上張圖的失誤。

    這不太好。

    對(duì)他們來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)是下一張圖更重要。

    宿文樂(lè)擰開(kāi)水杯蓋子，想了一會(huì)兒。

    笑話他不會(huì)說(shuō)，故事倒是知道一個(gè)。

    于是，他問(wèn)道：“你們聽(tīng)過(guò)小兔子和烏龜?shù)墓适聠幔俊?/br>
    “聽(tīng)過(guò)！”張思搶答，“從前有只小兔子好吃懶做，后來(lái)輸了比賽，痛哭流涕，然后醒悟了?！?/br>
    “……不是烏龜激勵(lì)他，輸了這一局沒(méi)關(guān)系，還有下一局嗎。”林小珂反駁道。

    李勤喝著水，慢悠悠的說(shuō)：“應(yīng)該是龜兔賽跑，烏龜穩(wěn)扎穩(wěn)打，兔子得意忘形吧。我記得孟哥喜歡說(shuō)這個(gè)?！?/br>
    “宿文樂(lè)聽(tīng)的版本肯定和你們不一樣?！敝馨裁饕荒樍巳?，“我們孟哥超有創(chuàng)造力。宿文樂(lè)，孟哥跟你說(shuō)的什么內(nèi)容？”

    想講一個(gè)“小兔子認(rèn)識(shí)了很多朋友過(guò)得很開(kāi)心”故事的宿文樂(lè)震驚了。

    怎么毀童年都?xì)С鲞@么多個(gè)版本的？！

    他絕望的復(fù)述道：“孟哥說(shuō)，小兔子雖然比賽走了彎路，但是他交了很多朋友，物超所值。而且，烏龜永遠(yuǎn)比不上兔子?！?/br>
    “啊——”關(guān)泓笑著感嘆，“孟哥真是與時(shí)俱進(jìn)，因材施教。”

    宿文樂(lè)就是朋友多。

    哪里都愛(ài)勾搭一下。

    特別符合新版小兔子的形象。

    宿文樂(lè)覺(jué)得他話里有話。

    但重點(diǎn)不在這里。

    “反正！我們就是小兔子，小兔子必贏?！?/br>
    “好好好，你可愛(ài)你說(shuō)什么都對(duì)。”

    教練組在后臺(tái)密切關(guān)注選手狀態(tài)，然后，跟著聽(tīng)了一遍小兔子的故事。

    此時(shí)，翻譯小哥兢兢業(yè)業(yè)，用簡(jiǎn)單淺顯的語(yǔ)言，給外教們轉(zhuǎn)述：隊(duì)員在聊什么。

    “孟哥你以后帶孩子肯定很順手。”

    楊老師都聽(tīng)呆了，“睡前故事估計(jì)可以翻出無(wú)數(shù)個(gè)版本，講都講不完?！?/br>
    “行啦，就是說(shuō)出來(lái)安慰他們的小故事而已。你說(shuō)他們每個(gè)人性格都不一樣，不改改怎么行？一招吃到老?。俊?/br>
    “但是烏龜和小兔子是挺有意思的，對(duì)了，你跟關(guān)泓說(shuō)過(guò)嗎？”

    關(guān)泓……

    孟北川哼的一聲，根本不屑回答這個(gè)問(wèn)題。

    “聊什么兔子，剛才的分析呢！數(shù)據(jù)呢！看法呢！很閑嗎！”

    惱羞成怒，說(shuō)的就是他了。

    剛剛還輕松聊兔子的教練組們，開(kāi)始發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

    繼續(xù)他們?cè)诒荣悤r(shí)的看法。

    ms需要準(zhǔn)備兩套陣容，像芝加哥或者溫哥華一樣，拿出不同的變陣。

    但是，選手不夠。

    “缺人啊。”孟北川數(shù)來(lái)數(shù)去，“再這樣下去，估計(jì)很多人會(huì)在訓(xùn)練賽藏戰(zhàn)術(shù)。”

    訓(xùn)練賽暴露太多。

    在實(shí)戰(zhàn)中完全是不同的風(fēng)格。

    那么訓(xùn)練的意義僅僅是保持手感，實(shí)驗(yàn)戰(zhàn)術(shù)體系。

    三個(gè)替補(bǔ)，如果能再買(mǎi)三個(gè)人，組成隊(duì)內(nèi)對(duì)抗，那是最完美的。

    “快了，轉(zhuǎn)會(huì)期要開(kāi)了?！睏罾蠋熣f(shuō)，“銀城可能會(huì)有大變動(dòng)?！?/br>
    “你又有消息了？”

    “阿杰啊。”楊老師說(shuō)，“最近我在跟他聊ms這邊的問(wèn)題，順便討論了一下銀城未來(lái)的調(diào)整方向，看起來(lái)，銀城騰飛的管理層，想要在轉(zhuǎn)會(huì)期進(jìn)行調(diào)整。裁員、賣(mài)選手，引入新的變數(shù)。”

    說(shuō)的清清楚楚，簡(jiǎn)直像是參加過(guò)管理會(huì)議似的。

    “你這個(gè)臥底?！?/br>
    楊老師笑得開(kāi)心，“你怎么知道阿杰不是銀城臥底來(lái)探我消息？大家彼此彼此吧。之前都跟你說(shuō)，把他簽下來(lái)，對(duì)我們有好處，你不信?！?/br>
    想起bejake，孟北川腦子就炸。

    他說(shuō)：“世界杯那么短的時(shí)間，我都能跟他吵架，要是他來(lái)我們基地待半年，我們可能會(huì)打一場(chǎng)?！?/br>
    “床頭打架床尾和嘛。”

    “我打死你哦楊銳?！?/br>
    連三個(gè)外教都在笑。

    翻譯人員盡職盡責(zé)，不會(huì)漏掉休息室的每一句話。

    顯然，這段話也沒(méi)放過(guò)！

    孟北川覺(jué)得人生沒(méi)有盼頭，翻譯怎么這么實(shí)誠(chéng)。

    他擺擺手，求道：“這種話就別翻譯了大哥！不嫌丟人啊！”

    作者有話要說(shuō)：

    今晚沒(méi)有加更辣，晚安。

    第156章

    渣客鎮(zhèn)這張圖， ms最近練得特別好， 勝率接近百分百。

    當(dāng)然， 僅限于訓(xùn)練賽。

    努巴尼勝利帶來(lái)的信心，讓整個(gè)隊(duì)伍都?xì)g快許多。

    “防守我獵空還是狂鼠?。俊睆埶计炔患按?， 想要開(kāi)戰(zhàn)。

    為了保證陣容多樣， 他們的防守戰(zhàn)術(shù)很少重復(fù)。

    面對(duì)不同隊(duì)伍， 擺出不同的陣型。