當(dāng)然，這種打動肯定是有劉文濤之前的發(fā)言作為加成的，還有很多原本就在各方的動員下，支持整頓教育行業(yè)、收拾葉建國勢力的人。

    “我倡議對育英中學(xué)周圍的惡勢力，進(jìn)行一個徹底的整頓，一定要重拳出擊，加大力度，一定不能給那些勢力逃逸的機(jī)會?！背虝匝┱f得斬釘截鐵，“這也是給其他學(xué)校周邊類似情況的一個警示，代表我們的決心和信念，代表我們對學(xué)生、對祖國花朵的重視，代表著邁入新時代之后，這些舊社會的陋習(xí)，縱容地痞流氓小混混存在的這個風(fēng)俗，應(yīng)當(dāng)被徹底的斬斷和鏟除?！?/br>
    封建時代乃至舊社會確實存在一些默認(rèn)的規(guī)矩，比如說這些收保護(hù)費(fèi)的小混混和地痞流氓，總覺得他們存在是很正常的。

    扣上新時代的大帽子，把他們劃歸為舊社會的殘留，這政治意義就重大了，在華國這些問題是很嚴(yán)重的，誰也不愿意背上這口鍋。

    程曉雪說得最為堅決，最為極端的話也就是這一句，這是她臨時加上去的，她把這一句放在了最后，要的就是要刺激他們的神經(jīng)。

    “謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)聆聽我這樣一個青少年的發(fā)言，也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個機(jī)會，我很高興能表達(dá)出我的態(tài)度，能夠代表我的同學(xué)們說出一個學(xué)子心中所想。”程曉雪禮貌的帶著微笑，“希望我的倡議能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)的支持?！?/br>
    說完這句話，程曉雪在掌聲之中坐。

    雖然這鼓掌大多數(shù)是禮貌性的，但是看得出來，至少引起了他們的一些深思，看她的目光也帶著探究，她說的話，不是毫無意義。

    不過這個坐下，并不代表程曉雪的任務(wù)已經(jīng)完成，恰是她是最艱巨的部分的開始。

    “好，各位領(lǐng)導(dǎo)也聽了我們的學(xué)生代表的發(fā)言，根據(jù)我們商議的，自然也是認(rèn)為學(xué)生代表說的話才能最代表學(xué)子?！焙文瓿康哪抗庠诔虝匝┑纳砩?，是一種信任和欣賞，“那么有疑問的，可以跟我們的程曉雪同學(xué)提問，赤子之心不會作假，會告訴我們最真實的答案。”

    最艱巨的就是這個提問的環(huán)節(jié)，程曉雪深吸了一口氣，保持著自己的鎮(zhèn)定和沉穩(wěn)。

    “我想請問一下，育英中學(xué)的惡性事件是真實的嗎？”問這句話的，是一個剛才都沒有發(fā)言的老大叔，說話非常和藹，“傷人，乃至強(qiáng)暴?！?/br>
    當(dāng)然這個問題也沒有什么攻擊性，只是一個拋磚引玉的問題。

    “是真的，見證者不止我一個。”程曉雪認(rèn)真說道，“領(lǐng)導(dǎo)只要你愿意，你可以找到很多受害者向你證實這件事情，育英中學(xué)的學(xué)生被霸凌同樣也屢見不鮮，人人都是證人。”

    “很多的受害者嗎？”那位老大叔若有所思，“看來情況確實很嚴(yán)重啊?！?/br>
    “因為這不是一起單獨(dú)的事件，而是一連串的事件，甚至追溯起來，從很早之前就形成了育英中學(xué)這周邊的風(fēng)氣，那些惡勢力的存在也影響了學(xué)生的發(fā)展。”程曉雪沉穩(wěn)有度的說著，“它能不斷的發(fā)展壯大，也是因為把這些學(xué)生變成了他們的后備軍。”

    “太可惡了，竟然把學(xué)生作為小混混的后備軍！”有人交頭接耳。

    “我倒是調(diào)查過這件事情，真的就像這個學(xué)生代表說的，當(dāng)時我看到那些現(xiàn)場圖片、還有統(tǒng)計的數(shù)據(jù)的時候，可讓我驚訝極了?！?/br>
    “是啊，那些聳人聽聞的傷害事件，竟然都是學(xué)生自己一手做出來的，也有那些小混混在背后慫恿參與?！?/br>
    “而是帶來的影響，不僅是從身體上傷害了無辜求學(xué)的學(xué)生們，更關(guān)鍵的是從心靈上影響了他們的發(fā)展，這才是最嚴(yán)重的傷害?！?/br>
    “確實是有教育問題，怎么能容忍這樣的事情發(fā)生在學(xué)校周邊，而且還不止一起，而且還不止一所學(xué)校。”

    第六百零四章 唇槍舌戰(zhàn)

    雖然只是那位老大叔一個簡單的問題，程曉雪回答得非常詳細(xì)，引發(fā)了一連串的討論，都不用她再多說什么。

    從這討論的方向來看，大多數(shù)還是傾向于她的，并且對這個問題十分重視，言辭之間，如果不徹底整治，實在都說不過去。

    當(dāng)然現(xiàn)在發(fā)言討論的，都不是雙樂市的領(lǐng)導(dǎo)，是省里的和部里的，他們不太清楚雙樂市的具體情況，而雙樂市的大多數(shù)人保持了沉默。

    “程曉雪同學(xué)，你言之鑿鑿，那些惡性事件是真的發(fā)生的，那我就想請問一下，是否出現(xiàn)了有人死亡或者重殘的事件？”這時候一個人提問了，這人是坐在葉建國旁邊的。

    “沒有人員死亡或者重殘，如果出現(xiàn)這樣的事情，都還需要開會來討論到底要不要整頓，那我真的是很失望。”程曉雪言辭是相對激進(jìn)的。

    在這個關(guān)節(jié)口，她要是不激進(jìn)，還繼續(xù)委婉的話，不知道這些人會說出什么話來，她只能先封住對方。

    果然對程曉雪這么一堵，那個人不知道說什么了，程曉雪猜測他本來想說的是既然沒有出現(xiàn)死亡或者重殘的事件，又怎么算惡性事件？

    這一番話一說，那人倒是沒有再繼續(xù)追問，出來再問的話，就顯得這個會毫無意義，他自己也會失了分寸。

    在場的，可都是人精，話里有話誰都會，而聽出這些話里話，也是他們的基本技能，根本就不用擔(dān)心那些一語雙關(guān)或者夾槍帶棒的話，他們聽不出來。

    “確實是惡性事情?！比~建國開口了，“但是所有參與了這些事情的學(xué)生都被抓了起來，不是嗎？現(xiàn)在育英中學(xué)的情況已經(jīng)在一步步的變好，也沒有出現(xiàn)你所說的惡勢力在周邊不斷游蕩的事情啊?！?/br>
    頓了頓，葉建國又說：“劉文濤劉書記，我記得前幾天的一份報告里面，你寫到，育英中學(xué)的校風(fēng)現(xiàn)在變得非常好，那些害群之馬已經(jīng)被趕走，對嗎？”

    “育英中學(xué)的事情是有所好轉(zhuǎn)，但是這是……”劉文濤回答，正想解釋，卻被葉建國打斷。

    “育英中學(xué)本來就是一個個例的事件，其他中學(xué)并沒有出現(xiàn)這樣具體的情況?！比~建國非常淡定的說著，“你所說的周圍的惡勢力的影響，我相信是不存在的，不然也不會你處理了那些違規(guī)的學(xué)生之后，學(xué)校的風(fēng)氣就立馬得到改變?！?/br>
    “對，按照剛才學(xué)生代表的說法，如果真是這種影響持續(xù)存在，又怎么會變好呢？”

    “真有地痞流氓，那些地痞流氓的報復(fù)心是最重的，怎么可能容忍學(xué)?，F(xiàn)在變好，而劉書記你安然無恙的坐在這里，程曉雪同學(xué)還能成為學(xué)生代表，不覺得很不可思議？”

    隨著葉建國的那一番話，他身邊的好些人都跟著說了這些，說得好像是程曉雪和劉文濤夸大了那些惡勢力的存在和影響。

    而且，他們安全的坐著，沒有被打擊報復(fù)，那些惡勢力就是不存在的一樣。

    “按照葉書記的意思，似乎這件事情是一個單純的事件，而且是由學(xué)生主導(dǎo)的。”教育部的副部長開口。

    “安部長，我們這次討論的目的是要指導(dǎo)雙樂市是否對教育行業(yè)進(jìn)行一個重拳出擊的大整頓，如果育英中學(xué)的惡性事件是普遍存在且影響很大的，那就有必要，但現(xiàn)在看來似乎并不如此，育英中學(xué)已經(jīng)變好了呀?！?/br>
    說話的，是坐在那位教育部的安部長身邊的，也是教育部的，但從恭敬的態(tài)度來看，他的身份地位沒有安部長的高，眼神一直在小心翼翼的看著他。

    而且，這個態(tài)度明顯說明了他是向著葉建國的，程曉雪知道葉建國在教育部有人的，大概就是這一位吧，處處幫著他。

    “是嗎？”安部長并沒有立刻相信他，只是挑眉問道，也沒有多表態(tài)。

    從他這樣的狀態(tài)來看，程曉雪反而是更放心的，因為這位安部長似乎真的是要調(diào)查這件事情，不是隨便開個座談會，聽一下眾家之言就完了。

    他在判斷，在分辨，在確定誰說的是更貼近于真實事實的和具體現(xiàn)狀的。

    這就說明了這位教育部的大佬，如果覺得這件事情是很大的，值得重拳出擊來整治的，那么就有機(jī)會。

    程曉雪甚至懷疑，他不會只是開一個會議，也許他還會走訪調(diào)查，明察暗訪，真正了解這件事情的情況，他不是一個只聽的人。

    “育英中學(xué)是否根本性的變好，作為一個學(xué)生，我是最有發(fā)言權(quán)的?！背虝匝┲鲃娱_口說話，“發(fā)生了那樣大的惡性事件，才嚴(yán)厲的處置了犯下罪行的學(xué)生，難道有人傻到在這個節(jié)骨眼兒上來鬧事嗎？”

    頓了頓，她繼續(xù)反問：“那些地痞流氓小混混，本來就居無定所，無所事事，新聞媒體鋪天蓋地的宣揚(yáng)著要徹底整治，他們還敢在這時候出來報復(fù)，不是找死嗎？”

    兩句質(zhì)問的話，把剛才葉建國的那番巧言令色給壓了下去。

    “安部長，請問教育部最關(guān)心的是不是青少年的教育問題，是不是最關(guān)注青少年的健康成長？”程曉雪更把目光直接放在了安部長的身上。

    心里面有一團(tuán)火在燃燒著，尤其是葉建國等人在那兒詭辯的時候。

    雖然用溫婉的方式，可能會慢慢的討論著，他們不見得會落于下風(fēng)，但程曉雪就覺得這樣是沒有意義的，還不如直接一點，針鋒相對又怎么了，反正葉建國也會針對她，她根本不在意是否得罪他。

    “我身為一個教育部的公職人員，如果我連我職責(zé)范圍內(nèi)的事都做不好，連青少年的成長和教育都不關(guān)心，那我覺得我可以不干了?！卑膊块L對程曉雪表態(tài)，“同學(xué)，我看你有很多訴求，也有很多情緒，我相信你所說的話是真的，我知道之前發(fā)生的那些惡性事件真實存在，也知道這樣的影響不是一朝一夕，更不會因為這一次就徹底的根除?！?/br>
    第六百零五章 一團(tuán)怒火

    很好，這是安部長第一次表態(tài)，程曉雪感覺有戲，她沒有推脫責(zé)任。

    “安部長你放心，你在上頭指揮我們，我們整個雙樂市肯定會全力以赴的配合上級的安排?！比~建國已經(jīng)馬上說道，“我們的整治行動一直在循循有序的推進(jìn)，明年那件大事確定之后，我們一定會第一時間解決教育問題。”

    面對態(tài)度也算是強(qiáng)硬的安部長，葉建國搬出了這句話。

    “是啊，安部長明年的事才是大事啊，我們肯定也會整治教育問題，但現(xiàn)在不是時候，絕對不是我們不重視。”

    “現(xiàn)目前的形勢控制得很好，那些小混混在這段時間肯定不敢出來?！?/br>
    “我們慢慢調(diào)查，順藤摸瓜，給一個時間來布局，不管是從教育角度，還是從治安角度，到時候，我們都可以將他們一網(wǎng)打盡！”

    馬上有好幾個人都拿出了雙樂市即將成為特區(qū)的事情來做文章，意思現(xiàn)在這件事情才是頭等重要的，才是領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)心的。

    其他的，可以靠后，當(dāng)然也冠冕堂皇的用了什么循序漸進(jìn)，什么運(yùn)籌帷幄，慢慢布局來作為找補(bǔ)。

    “安部長誰也不愿意做無用功，我們現(xiàn)在的重中之重就是特區(qū)的問題?！?/br>
    更有雙樂市的一位干部，直接說出了這樣的話來，就等于說，其他問題都靠邊站，反正先成為特區(qū)再說，做的要是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的。

    “學(xué)生代表，我想請問，你是不是雙樂市的市民?。磕阒恢垃F(xiàn)在我們在什么節(jié)骨眼上？”更有人直接把矛盾對向了程曉雪。

    “程同學(xué)，一個小小的學(xué)校的周邊問題，明明已經(jīng)得到了整治，你卻在安部長的面前胡言亂語夸大其詞，如果不是看著你是一個年輕的學(xué)生，我一定要以尋釁滋事罪起訴你?！?/br>
    “安部長，其實事實情況，我們這里有詳細(xì)的材料，您都可以看看我們的材料，不用聽他們的一家之言。”

    “這些學(xué)校的校長也好，書記也好，還是這個學(xué)生也好，他們的站位肯定沒有我們這樣高，我們是要站到政治高位上。”

    “程曉雪同學(xué)，你的情緒我很理解，但是你的同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)安全了，你不用這么激動，你說是不是？”

    “學(xué)生代表，既然之前的事件中沒有出現(xiàn)什么重傷殘疾的，學(xué)校的風(fēng)氣也在一點點的變好，你剛才那番慷慨激昂的陳詞，是為了自己出風(fēng)頭嗎？”

    一時之間，會議場上有那么多的問題，鋪天蓋地，幾乎都是在質(zhì)問程曉雪的，將她置于一個很不利的地步。

    句句都是在說她的眼界低，自私心重，考慮的只是他們的問題，把雙樂市的問題置于一邊。

    甚至有說她是為了出風(fēng)頭而夸大其詞，把一件小事描述成一個大問題，來為自己爭取什么不得了的功績一樣。

    言辭之鋒利直白，情緒之飽滿慷慨，就差直接指著程曉雪的鼻子說話了。

    程曉雪看了看那位楚國志似乎想為程曉雪說話，而何年晨也想說話，但是七嘴八舌的，誰也說不上話，也不太好找切入點。

    安部長還是沒有說什么，只是保持著沉默，周圍的人說的話，似乎都落入了他的耳中，他沒有什么表情，也不置可否。

    不過程曉雪卻不能任憑這些妖魔鬼怪繼續(xù)隨意發(fā)揮，她的面前是有話筒的，她把話筒的音量稍微調(diào)的大了一些。

    “那你們對我提了這么多的問題，我有一個問題想要問問你們?！背虝匝├事曊f道，目光直直的望著剛才發(fā)難針對她的葉建國。

    雖然葉建國沒有說很多的話，但是在關(guān)鍵時刻，他那一兩句如同刀子一樣直扎要害之處。

    說話少，不代表不能左右方向，葉建國就憑著這三言兩語能夠左右著大家的感受，帶動著話題，尤其是影響那幾位教育部的大佬。

    隨著她的開口，所有的目光都注意到了她的身上，而何年晨也適時提醒了一句，這時候是在提問的環(huán)節(jié)，并不是自由討論環(huán)節(jié)，是應(yīng)該程曉雪發(fā)言的。

    “我們討論的焦點一直在這些惡勢力究竟該不該立刻處理，對此我們有各自的見解，但我覺得我們忽略了一個根本性的問題，是什么原因造成這些惡勢力能這么耀武揚(yáng)威的膨脹？”

    “是什么原因，在產(chǎn)生這些惡勢力的情況下，居然還有人說，應(yīng)該用緩和的手段處理？一群歹徒，你對他緩和？”

    “是什么原因，讓我們需要開這么大個會來爭論，到底要不要整頓教育問題，無論何時何地，一個國家，一個民族想要朝氣蓬勃的發(fā)展，青少年的教育問題永遠(yuǎn)會排在第一位，不是此刻我們應(yīng)不應(yīng)該整頓，而是每時每刻我們都應(yīng)該重視，出現(xiàn)任何事情都應(yīng)該及時的處理，而不是耽擱了這么多時間在這開會！”

    這是程曉雪忍無可忍的一番話，她不想管這些人的政治斗爭是什么，也不想理會各自的立場是什么。

    也許她不是局中人吧，也許她真的只是一個學(xué)生的立場吧，她只是很惱火，為什么出了這么多的事情，有女生被強(qiáng)暴，有學(xué)生被重傷，那些身體和心靈的傷害，難道不是擺在眼前血淋淋的事實？

    因為各自的利益，而選擇在這里不斷的爭論，爭論有意思嗎？

    “雙樂市要發(fā)展，更要敢于擔(dān)當(dāng)，有句話說人無完人，我相信一個城市也是一樣的，她必然有其不完美的地方，為什么不能接受且改變，而是遮遮掩掩？”

    “咳咳。”何年晨咳嗽，來打斷程曉雪。

    “曉雪?！弊诔虝匝┳笥覂蛇叺膭⑽臐婉R良高，都忍不住出聲了。

    程曉雪這句話非常的鋒利尖銳，她直指雙樂市的整個內(nèi)部的政治集團(tuán)，說他們一門心思為了特區(qū)，這句話應(yīng)該會觸碰到很多人的根本利益。

    這不是預(yù)定好的立場，也不是商量好的態(tài)度，而是她非常沖動的一個表達(dá)，因為她真是煩了這些人不斷的爭執(zhí)。